Террор: сущность, смысл, причина и домыслы (СИ) - Лукичёв Вячеслав Федорович (читаемые книги читать онлайн бесплатно TXT) 📗
Но в том то и дело, что сегодня уже на генном уровне существуют люди войны, разрушения всего и вся, которые правят нынешним человечеством. Им не нужен подлинный смысл понятия (слова) "культура", который действительно объединяет людей в единое целое и направляет их на мирное сосуществование. Им нужны смыслы, которые, наоборот, разъединяли бы людей на отдельные "свободные" личности потому, что такими "личностями" легко манипулировать, предлагая им ложные жизненные "цели" и "ценности", противоречащие абсолютным законам природы.
Сегодня "культура" есть один из важнейших элементов всемирного процесса дебилизации людей и, вследствие этого, "государственного" террора. И это действительно так.
Именно такое понимание "культуры" привело к тому, что многие народы, в массе своей, не могут сказать почему они и их страны носят те или иные имена (названия). Так, например, русские не знают почему они называют себя русскими, а свою страну Россией; японцы не знают почему они именно японцы, а их страна называется Японией; китайцы не знают почему они именно китайцы, а их страна называется Китаем и т.д.. Мы все (человечество в целом) стали людьми непомнящими родства своего (безродными людьми), не знающими своей истории и своих прапредков.
Особенно это касается сегодня России и, соответственно, русских. Россия является единственной страной в мире, которая сама, в лице ее ведущих "историков", делала и продолжает делать свою историю все короче и короче. Это вносит в российское общество "мнение" о неполноценности, недоразвитости русского народа (по Л.Н.Гумилеву русские это "молодой этнос") по сравнению, например, с европейскими народами.
На самом деле, еще задолго до христианизации Русские имели множество видов письменности, о чем Екатерина II (русская императрица) без обиняков заявляла, что славяне за многие тысячи лет до Рождества Христова свои письменности имели. Именно письменности, а не письмо, т.е. различные виды письменной грамоты. Аналогичную точку зрения выражали М.В.Ломоносов, В.Н.Татищев, Е.Классен. По этому вопросу еще в 1722 году в Санкт-Петербурге была издана работа Мавро Орбини, в которой он прямо писал, что "род Славян старше египетских пирамид".
Здесь уместно напомнить следующий исторический факт: ни одному современному европейскому народу не удалось самостоятельно создать свой алфавит и свою письменность. Все это было привнесено в эти народы извне.
Еще одним моментом данного процесса является то, что нас, россиян, все время стараются сделать европейцами и даже совместно с ними "построить единую Европу от Лиссабона до Владивостока". Подтверждением данного факта является повсеместное дублирование названий населенных пунктов в России и даже улиц в них на английском языке. Российские аэропорты и самолеты местных российских авиалиний обязательно снабжены указателями, табло на английском языке. Объявления в них также дублируются на английском языке. По этому показателю Россия является единственной страной в мире.
Если учесть, что даже российские дети на конкурсах поют, в массе своей, англоязычные песни да еще и на английском языке, то можно говорить, на самом деле, о забвении великого русского языка и истинной культуры в России. При этом данный процесс поддерживается на "государственном" уровне. А это, в свою очередь, и есть процесс дебилизации россиян потому, что великий русский язык заменяется (подменяется) английским языком - языком "варваров". На английском языке, с точки зрения сущности и смысла, вообще нельзя говорить об истинной культуре. На нем можно говорить только о современной массовой "культуре", которая и преобразовала "кино", "эстраду", "театр", "литературу", "телевидение", СМИ настолько, что употреблять данные результаты деятельности такой "культуры" могут только действительно бескультурные люди.
Сегодня 60% всей печатной, в том числе научной, продукции в мире печатается на европейских языках - языках "варваров". Половина из этих 60% печатной продукции печатается на английском языке. Но в том то и дело, что на английском языке, с точки зрения сущности и смысла, нельзя говорить о науке, культуре, искусстве, управлении, экономике. Вообще, всемирное продвижение именно английского языка говорит о масштабах дебилизации человечества. А дебилы - есть прекрасный резерв "государственного" терроризма.
Сегодня Россия воочию, действительно теряет основу нашей отечественной науки - русский язык. Вслед за русским языком мы, россияне, потеряем, и уже навсегда, то что когда-то называлось великой Российской наукой. И этот процесс ускоряют именно российские "ученые" и, особенно, академики Российской Академии наук. Данные академики просто "выстраиваются" в очередь, чтобы напечатать свои работы в англоязычном научном издании.
Великий ученый Исаак Ньютон писал свои труды на великой латыне. Когда его спрашивали: "Почему он живя в Англии не пишет свои труды на английском языке?". Он отвечал: "То, о чем я пишу нельзя выразить на английском языке". Вот почему говорящие и тем более пишущие на английском языке "ученые" (те же "физики") не понимали и не понимают сущности, а главное смысла работ И.Ньютона. Они даже взамен классической механики Ньютона создали (придумали) свою "теорию относительности" и "квантовую механику".
Больше того, основой европейской науки, на самом деле, являются именно латынь и греческий язык, но не английский язык. Но сегодня навряд ли мы найдем хоть одного европейского или российского "ученого" знающего латынь и греческий язык. В тоже время большинство из них знают английский язык - язык "варваров". Поэтому современная официальная "наука" является сегодня одним из важнейших элементов общего механизма дебилизации людей и "развития" террора во всем мире.
Русский язык, сегодня, в России не знают даже "филологи" и "лингвисты" с учеными степенями. Ведь они занимаются фонетикой и графикой букв русского алфавита и вообще не занимаются сущностью, смыслом букв русского алфавита и слов, составленных из этих букв. Тем более они не занимаются древними русскими алфавитами, языками, письменностями.
Сегодня "творческая интеллигенция", особенно в России, требует ухода "государства" из такой сферы деятельности человека, как культура. Больше того, она ("интеллигенция") постоянно борется с установлением всеобщего порядка (тоталитаризма) в их странах, с самим совершенством (абсолютной властью) и властью истинного слова (диктатурой). Таким образом, "творческая интеллигенция" вообще отказывается решать человеческие проблемы, т.е. заниматься именно делом. В тоже время, она не хочет, на самом деле, заниматься и собственно творчеством. Но зато она хочет быть популярной. И это действительно так.
Творчество - воздвижение прямого, правильного пути, ведущего человека к установлению, определению Цели, сущности и смысла деяний Создателя (Творца) и сохранение верности этому пути (праязык).
Популярный (латынь) - примитивный, разрушительный.
Популятор (латынь) - разрушитель, разоритель, опустошитель, истребитель.
В этом плане, современная " творческая интеллигенция", стремясь к своей популярности, становится синонимом "боевого истребителя" (самолета), т.е. она является, на самом деле, таким же средством разрушения и уничтожения человека, как и самолет-истребитель. И это подтверждается наличием того же "Черного квадрата" Малевича.
Массовая "культура" в странах ЕС, США, России, Китае, Японии действительно является популярной и именно поэтому она встречает в этих странах полную поддержку "государственной власти", которая и осуществляет "государственный" террор.
