Женское здоровье. Большая медицинская энциклопедия - Коллектив авторов (бесплатные книги полный формат .txt) 📗
...
Женщины в нашем обществе занимают одинаковые должности с мужчинами, а в некоторых случаях справляются с такой работой лучше противоположного пола.
Вследствие этого становится трудно говорить об истинно женских и истинно мужских качествах и сферах деятельности в современном обществе. В настоящее время вместо привычной дифференциации на мужское и женское поведение в психологии оперируют 4 психологическими типами в рамках одного пола. Выглядит это следующим образом.
1. Маскулинные мужчины – такие индивиды имеют высокие показатели по шкалам типично мужских свойств и качеств и соответственно низкие показатели по шкалам женских свойств и качеств.
2. Фемининные мужчины – имеют высокие показатели по шкалам типично женских свойств и качеств и – низкие показатели по шкалам мужских свойств и качеств.
3. Андрогинные мужчины – эти люди имеют высокие показатели по тем и другим шкалам.
4. Психологически не дифференцированные мужчины – эти личности имеют низкие показатели и по тем, и по другим шкалам.
Разумеется, эта же типология применима и для женщин. Проведенные в этой области исследования дали следующие результаты.
1. Для андрогинного психологического типа женщин характерна большая способность к любви, к эмоциональному контакту, к пониманию проблем партнера, к самораскрытию в любовных отношениях.
2. Именно свойства андрогинного психологического типа наиболее часто рассматриваются в качестве наиболее предпочтительных качеств для эмоционального и любовного контакта.
3. Представители этого типа менее зависимы от невротизирующих проявлений Эдипова комплекса.
Дальнейшее изучение любви как психологического феномена представляется перспективным именно в границах междисциплинарных психологических и сексологических исследований.
Родители, недоигравшие в детстве
Что такое детское баловство, для многих «вроде бы понятно» – это те ситуации, когда ребятишки не слушают взрослых. Правда, согласно словам психологов, становится понятно, что само озорство, как и игра, – это естественные состояния ребенка. В шалости ребенок пробует все возможности самостоятельного творческого выполнения некоторых доступных его пониманию норм поведения. В шалости ребенок укрепляет позиции своего собственного «я», здесь малыш как бы заявляет всему миру: «Видите, я не только могу делать что-то «как положено», я могу быть не только послушным, исполнительным ребенком, но могу действовать и совершенно по-другому, по-своему». Шалящий ребенок всеми возможными способами обыгрывает ту норму должного поведения, которой он в данный момент овладевает, ведь, как известно, лишь только в процессе манипуляций с каким-либо объектом (вещью, словом, правилом и т. п.) можно по-настоящему его понять и освоить все его свойства и качества.
Конечно, шалость имеет и негативную сторону. Проявляется это в тех ситуациях, когда родители начинают баловать своего ребенка и тем самым способствуют развитию у него таких качеств, как агрессивность, эгоизм, капризность и т. п. Но, бесспорно, шалят и взрослые. Здесь непременно возникает целый ряд вопросов: «В чем сущность и смысл шалости взрослых?», «Почему взрослые балуются?» и «Как к этому относиться?». Сама взрослая шалость обычно делится на два основных типа:
1) шалость, похожая на озорство детей. В данном случае можно с полной уверенностью сказать, что такие взрослые просто-напросто не наигрались в детстве;
2) собственно взрослая «шалость» (например, пьянство, загулы, распространение сплетен, безответственный образ жизни и т. п.). Причиной такого поведения часто являются скука от повседневности жизни, слабый характер, а главное – стремление к самоутверждению. Наиболее ярко проявляется стремление взрослых «пошалить» в ситуациях, когда после долгих лет вновь собираются бывшие одноклассники, однокурсники или сослуживцы. Вот здесь и начинаются либо воспоминания о детских шалостях и «приключениях», либо появляются попытки снова сделать что-нибудь «этакое», часто заканчивающиеся, правда, банальным распитием спиртных напитков… Но иногда встреча старых друзей детства помогает этим людям лучше понять какие-то моменты их взрослой жизни. Как и в случае с детьми, у взрослых озорство часто является средством для «обыгрывания» тех или иных нормативных ситуаций, но уже происходящих в их взрослой жизни. Такое проигрывание позволяет человеку и лучше понять эти нормы, и приспособить их именно к своим личным психологическим особенностям. Правда, такие взрослые шалости обычно не называются таковыми, а имеют другие названия, типа «невоспитанность», «распущенность», «странность», «несолидность», «неадекватность» и так далее, хотя сама сущность озорства детей и взрослых в целом одна и та же, только проявляется она с учетом возрастных особенностей тех и иных. Эту сущность можно определить как стремление лучше освоить в процессе баловства какие-то правила поведения, почувствовать себя необычно в какой-то новой для конкретного человека социальной роли. Даже тогда, когда люди совершают шалости вроде бы для развлечения или просто от скуки, человек отыскивает для себя возможность в данном случае хоть в чем-то убедить себя и окружающих, чтобы они поняли, что и эта жизненная ситуация прожита не напрасно и в ней есть какие-то моменты, заслуживающие внимания окружающих. Взрослые шалости встречаются в самых различных ситуациях: на работе, на отдыхе, в компаниях друзей или просто приятелей. Проявляются шалости и между ищущими приключений на свою голову мужчинами и женщинами, видимо, не нагулявшимися еще в молодости, что свидетельствует иногда даже о молодости внутреннего мира этих людей, а также – озорство в общении с детьми и родственниками. В отношениях родителей со своими маленькими детьми их шаловливость проявляется приблизительно в следующих типичных для этого ситуациях.
1. Ребенок балуется, а родитель вместо того, чтобы сделать ему замечание, сам начинает время от времени «подыгрывать» ребенку. В каком-то смысле это относительно неплохой и даже в чем-то творческий воспитательный ход, позволяющий даже негативное поведение нашалившего ребенка превратить в игру и не акцентировать на этом особое внимание. Но если подобные этой ситуации будут постоянными, а для самого ребенка игрой будет становиться сам факт повторения этих ситуаций, то существует определенный риск, что ребенок усвоит какую-либо норму поведения лишь с одной стороны. Например, если ребенок «поймет» для себя, что если он корчит за столом во время обеда рожицы, а папа то и дело ему в ответ делает более страшные гримасы, то в целом получается, что делать рожицы за столом – это очень хорошее проведение времени.
2. Молодая мама, не до конца наигравшаяся в детстве в куклы, заводит себе ребенка как большую, «самую настоящую» куклу. Естественно, в обращении с таким ребенком-куклой мама не столько уделяет время его воспитанию, сколько играет со своим ребенком в «дочки-матери». В данной ситуации, в отличие от настоящего воспитания, игра предполагает гораздо меньшую степень ответственности игрока за поведение другого. Например, если маленький ребенок слишком много плачет и не дает маме спать, то он может просто «надоесть». Дальше уже нетрудно представить себе, как такая «уставшая» от воспитания мамаша будет постоянно «отыгрываться» на своем ребенке, иногда даже бессознательно пытаться ему «отомстить» за свою «испорченную молодость»…
3. Женщина, обычно очень молодая или, наоборот, уже в солидном возрасте, заводит себе мужа скорее в качестве «куклы-игрушки», чем в качестве настоящего спутника жизни. Такая женщина думает, что ее избранник постоянно нуждается в уходе, заботе, а заодно и покровительстве. Заметим, что нередко ущемленный в своих правах муж чувствует, что к нему относятся как к маленькому ребенку, и прекращает отношения с такой «женой-матерью» или с «женой – ненаигравшейся девочкой». Иногда такая ситуация приводит к тому, что женщина отказывается от собственного ребенка, так как муж для нее – и есть ребенок. Но ведь каких-то мужей такое положение вещей вполне устраивает, и они чувствуют себя в такой семье очень счастливыми людьми…
