Самоучитель по психологии - Образцова Людмила Николаевна (читать книги без сокращений .TXT) 📗
«Человек, появляясь на свет, наделен лишь самыми элементарными механизмами для поддержания жизни. По физическому строению, организации нервной системы, по типам деятельности и способам ее регуляции человек – наиболее совершенное существо в природе. Однако по состоянию в момент рождения в эволюционном ряду заметно падение совершенства – у ребенка отсутствуют какие-либо готовые формы поведения. Как правило, чем выше стоит живое существо в ряду животных, тем дольше длится его детство, тем беспомощнее это существо при рождении. Таков один из парадоксов природы, который предопределяет историю детства» (Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология. М., 1996.).
Основным условием выживания новорожденного – еще только в будущем разумного! – человека является тесная взаимная привязанность между ним и его матерью. Животные заботятся о своем потомстве, повинуясь инстинкту. Люди устроены гораздо сложнее. Конечно, мы говорим о пресловутом «материнском инстинкте», но на самом деле в жизни человека эти сравнительно простые унаследованные программы поведения играют далеко не первую роль.
Привязанность матери к своему младенцу, так же как и довольно быстро формирующаяся у самого младенца привязанность к матери, – явление намного более глубокое и многогранное, чем инстинкт, заставляющий маму-слониху или маму-тигрицу кормить и защищать своих малышей. И вот эта сугубо человеческая привязанность построена прежде всего именно на эмоциях.
Вспомним: эмоции – это переживание, отношение к чему-либо. И женщина-мать, слыша плач своего ребенка или замечая первую его улыбку, именно переживает – тревогу, радость, страх, удивление…
Эти эмоции и переплетаются вскоре в огромное и устойчивое, по-настоящему человеческое чувство – материнскую любовь.
Не надо быть психологом, чтобы понимать: отсутствие любви, привязанности (сначала – со стороны матери, затем и других людей) серьезно подрывает способность человека адаптироваться к окружающему миру, вызывает у него самые разнообразные психологические затруднения; так, одним из частых следствий обделенности любовью является развитие депрессии.
Ученые называют и другую причину возникновения эмоций, тесно, впрочем, связанную с первой. Новорожденному ребенку жизненно необходима привязанность, но одной ее мало. Точно так же ему необходимо иметь возможность сообщать любящим его взрослым о своих потребностях. Холодно, голодно, мокро, больно – как рассказать обо всем этом маме, если первые слова удастся произнести в лучшем случае через год?!
И здесь опять «выручают» эмоции, которые оказываются первым доступным младенцу средством общения: ведь эмоция – это не только переживание, но и внешнее выражение его. Простейшие эмоциональные сигналы одинаковы во всех культурах, понятны каждому человеку. С их помощью младенец вполне успешно сообщает о своем внутреннем состоянии.
Кстати, любопытно, что первые эмоции, которые испытывает и выражает ребенок, – отрицательные. Каждая мама знает, что малыш с рождения умеет плакать, а вот первая улыбка (настоящая, адресованная любимым родителям) появляется, как правило, только к концу первого месяца жизни. Это может вызывать и легкую досаду, но на самом деле имеет глубокий смысл: поначалу самое важное – это вовремя сообщить взрослым о любом неблагополучии, подать сигнал SOS. А когда младенец понимает, что ничего катастрофического с ним не происходит и все его потребности удовлетворяются, он начинает испытывать и положительные эмоции. И вот тогда-то родители получают в подарок улыбку и открывают нехитрый закон: чем больше положительных эмоций они дарят ребенку, тем больше получают их в ответ!
Культурные различия
Итак, базовые эмоции (гнев, страх, радость и некоторые другие) одинаковы у всех людей. У русских и китайцев, индейцев и эскимосов они проявляются одинаково. Это утверждение может показаться вам сомнительным, потому что ваш личный опыт наверняка говорит об обратном: люди разных культур, разных национальностей выражают свои чувства весьма различным образом. Да что там разные народы! Даже среди ближайших ваших знакомых наверняка найдутся люди, разительно непохожие друг на друга во всем, что касается выражения чувств: один в гневе бьет посуду и топает ногами, другой, испытывая ту же эмоцию, просто поворачивается к вам спиной и перестает разговаривать.
Конечно, тут сказываются уже изученные нами особенности темперамента и типа личности. Но есть и другой немаловажный фактор: с самого рождения всех нас учат управлять эмоциями, и на заложенные природой программы накладывается культура – традиции, принятые модели поведения, представления о том, что такое хорошо и что такое плохо. Культурных различий не счесть, они существуют на самых разных уровнях: на уровне нации, конкретной местности, социального слоя; к этому добавляются семейные традиции. И в результате изначально общие эмоциональные реакции трансформируются порой до неузнаваемости.
Так, например, на самом базовом уровне выражением эмоции гнева является оскал. Кто-то и будучи взрослым выражает гнев именно так, незамысловато и недвусмысленно.
Но многих людей с детства обучают сдерживать и подавлять эту «первобытную» эмоцию. Поэтому мы частенько можем видеть, как сильно разозлившийся человек стискивает зубы, поджимает губы – сдерживая таким образом инстинктивное стремление оскалиться.
Именно эта «вторичная» мимика, заменяющая или маскирующая примитивные выражения эмоций, и различается – порой очень сильно! – в разных культурах. Но в целом мимика является более или менее универсальным средством выражения эмоций, в отличие, например, от жестов. Жестикуляция больше зависит от культуры и традиций. Например, в одной культуре принято хлопать в ладоши в знак одобрения, а в другой – выражая беспокойство и тревогу.
Культуры различаются и по тому, насколько открыто и интенсивно принято в них выражать эмоции. В некоторых обществах сколько-нибудь откровенное выражение чувств является крайне порицаемым, в других запрета на проявление эмоций нет или он действует лишь в отношении некоторых эмоций. Впрочем, и в рамках одной культуры, одного общества различия бывают довольно велики: в каждой семье есть свой «эмоциональный кодекс» – где-то домочадцы позволяют себе самые бурные всплески и открытое выражение любых чувств, где-то принята большая сдержанность.
Попробуйте примерить на себя роль психолога-наблюдателя. Присмотритесь к поведению своих близких. Как принято выражать эмоции в вашей семье? Все ли проявляют свои чувства одинаково открыто? Можете ли вы определить характерную для всех членов семьи жестикуляцию при выражении тех или иных эмоций? Похожа ли мимика ваших близких, когда они испытывают сходные чувства?
Физиологические реакции
Мы упомянули чуть выше, что эмоциональная реакция помимо психического компонента (переживание, отношение) включает и физиологический. Любая эмоция активирует нервную систему, а это запускает определенные изменения в работе эндокринной (гормональной), дыхательной, кровеносной систем организма. Измерения показывают, что в момент переживания гнева или страха пульс может участиться на 40—60 ударов по сравнению с нормальным. Специальные исследования показывают, что изменяется электрическая активность мозга, лицевых мышц, кожно-гальваническая реакция.
В свою очередь, все эти физиологические «всплески» влияют на восприятие, мышление и, в результате, на поведение человека. Активизация нервной системы побуждает к активности, к действию. Когда все эти требования организма остаются без ответа, т. е. человек не имеет возможности вести себя в соответствии с испытываемой эмоцией, действовать так, как требует его тело, в работе внутренних органов и систем возникают нарушения. Конечно, речь идет не о единичных случаях, но о хроническом подавлении сигналов организма. Постоянное игнорирование или подавление эмоций зачастую приводит к развитию так называемых психосоматических заболеваний (т. е. телесных недугов, вызванных психологическими причинами). Подробнее мы поговорим об этом чуть позже, когда будем обсуждать проблему управления стрессом.
