Красота и мозг. Биологические аспекты эстетики - Коллектив авторов (читаемые книги читать онлайн бесплатно .TXT) 📗
Если все это верно, то изменения в асимметричном возбуждении полушарий должны сказываться на том, куда художник будет помещать «центр тяжести» своего произведения. При изучении взрослых правшей мы получили данные, подтверждающие ряд высказанных в литературе предположений: у правшей дисфорическое состояние связано с меньшей активацией правого полушария, а эйфорическое-с большей [96].
Уэнди Хеллер в своей диссертации проанализировала, в частности, размещение на листе бумаги эмоционально значимых объектов восьмилетними детьми, которых просили в одном случае нарисовать «радостную» картинку, а в другом-
«грустную». Если у них такая же, как и у взрослых, тенденция интегрировать врожденные наклонности восприятия с асимметрией стимулов, то приятные объекты на рисунке должны сдвигаться вправо (для компенсации «левого уклона», обусловленного повышенным возбуждением правого полушария) по сравнению с вызывающим грусть (когда восприятие смещено вправо из-за асимметрично слабого возбуждения правого полушария).
На рис. 4 приведены типичные примеры радостного и грустного рисунков одного ребенка. Подавляющее большинство детей располагает приятные объекты правее грустных. Средняя степень бокового смещения эмоционально окрашенных объектов была у разных детей различна, однако грустные изображения, как правило, были сдвинуты влево, а приятные — вправо.
Рис. 4. Радостная и грустная картинки, нарисованные восьмилетним ребенком. Это иллюстрация того, что объекты с положительной эмоциональной окраской чаще всего изображаются детьми правее «отрицательных». (Фото д-ра Wendy Heller.)
Хотя такую асимметрию детских рисунков можно объяснять по-разному, она полностью согласуется с тем, что можно наблюдать у взрослых. Очевидно, и у детей эстетическое чувство отчасти определяется уравновешиванием внутренних тенденций восприятия асимметрией стимулов внешнего мира-равновесием, подразумевающим участие обоих полушарий в восприятии и создании художественных произведений.
Выводы
Итак, согласно исследованиям последних 25 лет, два полушария головного мозга в эмоциональном и когнитивном плане дополняют друг друга. Эта комплементарность означает, что богатые оттенками внутренне целостные представления в мозгу и их эмоциональная окраска обусловлены неразделимой интеграцией процессов, специфических для каждой его половины. Даже в самых тривиальных и обыденных процессах восприятия сознание активно, целенаправленно и упорядочение действует как создатель моделей, соответствующих четырехмерному пространственно-временному континууму, — моделей, наделенных цветом, формой, структурой, ритмом, темпом и всеми прочими вторичными свойствами, дополнившими
«мир в себе» в результате эволюции мозга. Такие модели не просто полезны, они необходимы, так как это единственная известная нам реальность и наше выживание зависит от того, насколько выражаемые ими связи соответствуют существующим во внешнем мире. Ни одно из полушарий мозга не способно в одиночку уловить все богатство действительности, ощущается ли она, мыслится или создается нашим воображением. Каждое полушарие обладает удивительной способностью использовать свои специфические программы для адаптивного поведения в большинстве обыденных ситуаций, однако перед лицом неординарной проблемы, когда нужен новый взгляд на реальность, когда сложность задачи требует новых внутренних построений, нового творческого усилия, в работу включаются они оба. Если результат удовлетворителен, их усилия вознаграждаются эстетическим переживанием. Пуанкаре был глубоко прав, говоря, что
«стремление к красоте приводит нас к тому же выбору, что и стремление к пользе» [66]. ЛИТЕРАТУРА И ПРИМЕЧАНИЯ
1. Sperry R. W. (1974). Lateral specialization in the surgically separated hemispheres. In: Schmitt F. 0., Worden F. G. (eds.). The neurosciences: Third study program. The MIT Press, Cambridge, Mass.
2. Levy J., Irevarthen C. (1977). Perceptual, semantic and phonetic aspects of elementary language processes in split-brain patients. Brain, 100: 105–118.
3. Levy J., Trevarthen С., Sperry R. W. (1972). Perception of bilateral chimeric figures following hemispheric deconnection. Brain, 95: 61–78.
4. Levy J., Trevarthen С. (1981). Color-matching, color-naming, and color memory in split-brain patients. Neuropsychologia, 19: 523–541. 5. Levy J., Trevarthen C. (1976). Metacontrol of hemispheric function in human split-brain patients. J. Exp. Physiol.: Human Perception and Performance, 2: 299–312.
6. Bogen J.E. (1969). The other side of the brain. II: An appositional mind. Bull. Los Ang. Neur. Soc., 34: 135–162.
7. Bradshaw J.L.. Nettleton N. C. (1983). Human cerebral asymmetry. Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey.
8. Sperry R. W., Gazzaniga M.S., Bogen J.E. (1969). Interhemispheric relationships: The neocortical commissures; syndromes of hemisphere disconnection. In: Vinken
P. Т., Bruyn G.W. (eds.). Handbook of clinical neurology, IV. North Holland, Amsterdam.
9. Hillyard S.A., Gazzaniga M. S. (1971). Language and the capacity of the right hemisphere. Neuropsychologia, 9: 273–280.
10. Zaidel E. (1977). Unilateral auditory language comprehension on the Token Test
following cerebral commissurotomy and hemispherectomy. Neuropsychologia, 15: 1-18.
11. Zaidel E. (1976). Language, dichotic listening, and the disconnected hemispheres. In:
Walter D. 0., Rogers L., Finzi-Fried J. M. (eds). Conference of Human Brain Function. Brain Information Service/BRI Publications Office. Los Angeles.
12. ZaidelE. (1976). Auditory vocabulary of the right hemisphere following brain bisection or hemidecortication. Cortex, 12: 191–211.
13. Levy J. (1983). Language, cognition, and the right hemisphere: A response to Gazza-niza. Am. Physiol.May: 538–541.
14. Atkinson J.. Egeth H. (1973). Right hemisphere superiority in visual orientation matching. Can J. Physiol., 27: 152–158.
15. Umilta С., Rizzolatti G., Marzi C. A., Zamboni G., Franzini C., Camarda R.. Berluc-chi G. (1974). Hemispheric differences in the discrimination of line orientation.
Neuropsychologia, 12: 165–174.
16. Longden К., Ellis С., lwrsen S. D. (1976). Hemispheric differences in the discrimination of curvature. Neuropsychologia, 14: 195–202.
17. Nebes R. D. (1971). Superiority of the minor hemisphere in commissurotomized man for the perception of part-whole relations. Cortex, 7: 333–349. 18. Hetlige J. В. (1975). Hemispheric processing differences revealed by differential conditioning and reaction time performance. J. exp. Pysiol.: General., 104: 309–326.
19. Nebes R. D. (1973). Perception of spatial relationships by the right and left hemispheres in commissurotomized man. Neuropsychologia, 3: 285–289.
20. Kimura D. (1969). Spatial localization in left and right visual fields. Can. J. PsychoL, 23:445–458.
21. Levy J., Reid M. (1976). Variations in writing posture and cerebral organization. Science, 194:337–339.
22. Robertshaw S., Sheldon M. (1976). Laterality effects injudgement of the identity and position of letters: A signal detection analysis. Q. J. exp. Psychol., 28: 115–121.
23. Dwnford M., Kimura D. (1971). Right hemisphere specialization for depth perception reflected in visual field differences. Nature, 231: 394–395.
24. Franco L., Sperry R. W. (1977). Hemisphere lateralization for cognitive processing of geometry. Neuropsychologia, 15: 107–114.
25. Nebes R. D. (1972). Dominance of the minor hemisphere in commissurotomized man in a test of figural unification. Brain, 95: 633–638.
26. Haydon S. P., Spellacy F. J. (1974). Monaural reaction time asymmetries for speech and non-speech sounds. Cortex, 9: 288–294.
27. Simon J. R. (1967). Ear preference in a simple reaction-time task. J. exp. PsychoL, 75: 49–55.
