Артефактор 3 (СИ) - "Setroi" (библиотека электронных книг .txt) 📗
— Без правильного обучения это действительно будет фантастика, а так даже вам под силу открыть один портал, правда после этого вы будете полностью пусты. — произнес я в ответ магу.
— Вот с обучением у нас проблема. — произнес маг, — У нас всего три взрослых мага и среди них только я получал профильное магическое образование на службе, — произнес он, а я только сейчас заметил, что одна нога и половина левой руки у мага были протезами, причем не магическими, а технологическими, видимо пострадал на службе.
После этого директор отправился организовывать сбор детей, я же отправился в актовый зал готовится к выступлению. Следовало придумать нечто интересное, чтобы заинтересовать детей в дальнейшем изучении магии.
Кстати, то что тут магически одаренных детей не бросают на произвол очень большой плюс местным. В моем родном мире можно часто было встретить детей с даром среди бездомных и ведь несмотря на дар они никогда не смогут вырваться из своего окружения. Тут же скорее всего детей готовят под что-то.
В актовом зале стоял какой то большой клавишный музыкальный инструмент. Его я аккуратно телекинезом перенес в конец зала, чтобы он не мешал мне на сцене. Тут я собирался выступить.
Для начала требовалось провести небольшую магическую дуэль, а после мастер класс по изготовлению простеньких артефактов, и под конец на иллюзии показать возможности образованных и сильных магов.
Глава 8
Сакор. Попаданец.
Сложности начались с самого начала, мне банально не с кем было провести магическую дуэль. Все же Грум сейчас был занят производством артефактов, а Элануэль рисковать и приводить ее сюда я не собирался.
Но у меня есть очень и очень универсальная технология. А именно информационные духи, вот и сейчас я решил выкрутится снова при их помощи. Еще при строительстве иллюзорного куба я научился делать слепки сознания с какой то ограниченной функцией или же даже полноценные.
Грубо говоря я сейчас собирался сделать тоже самое, что делал оригинал Грума передавая мне знания по пространственной магии. Правда я не собирался делать долговременный слепок, а лишь на краткое время.
Все же мне не хотелось, чтобы у меня появился двойник со всеми моими знаниями. А потому в основу создаваемого слепка я сразу внес ограничение, всего он мог просуществовать максимум одни местные сутки, после чего сознание слепка должно было расщепится.
Пока я создавал слепко сознания на основе информационного духа в актовый зал стали сходится дети, их было не мало. Всего я насчитал пятьдесят четыре ребенка и все это на троих взрослых магов и пятерых неодаренных людей.
Я сразу же проникся уважением к директору этого детского дома. Управляться с таким количеством магически одаренных детей очень сложно. Ведь магический дар так или иначе избыток энергии в организме провоцирует детей на действия.
Это же в свою очередь означает постоянные игры, шкоды. Я как представил себя на месте директора то сразу понял, это не мое. Там где с Ирмой и Торильдой осталось полтора десятка одаренных детей нам было намного проще.
А все потому, что дети после воздействия артефакта были очень послушными и лишь спустя пару лет Торильде удалось их расшевелить и привить более менее детское поведение.
Помимо слепка своего сознания в информационном духе который будет играть моего противника я создал и защиту сцены. Обычная дуэльная защита легла на деревянную сцену с необычайной легкостью.
Конечно она ничего серьезного не удержит, но она не для этого и создавалась, это плетение было рассчитано на противостояние любым стихиям с энергонасыщенностью не больше пяти тысяч ферелей за один раз. Щит разработали специально для проведения учебных дуэлей, вряд ли какой либо студент обладает знаниями сильной магии и резервом позволяющим его применять. А если и находятся такие самородки, то преподаватели таких не допускают к учебным дуэлям.
— Разрешите вам представить любезно согласившегося нам продемонстрировать возможности сильных магов. Магистр Сакор в нашем городе проездом, но у меня удалось его уговорить провести мастер класс. — произнес директор. Двое учеников на меня вытаращили свои глаза. Немного присмотревшись я в них узнал вчерашних магов мошенников. Только сейчас они выглядели помоложе, но насколько я вижу в основном только из-за одежды и поведения.
— Всем добрый день, — поклонился я перед всеми. — Для начала я хотел бы провести демонстрационную дуэль с любым из вас. Есть такие желающие? — спросил я у внимательно слушающего меня народа.
— Вы знаете много заклинаний, так будет не честно, — произнес один парень лет шестнадцати.
— Значит ты считаешь, что сила мага именно в количестве известных ему плетений? — спросил я у парня.
— Естественно, тот кто больше знает, тот и побеждает, — ответил он.
— Если я буду пользоваться только одним телекинезом, то выйдешь против меня на дуэль? — спросил я у него, — Также чтобы было честнее я буду использовать объем маны в десять раз меньше чем есть у тебя.
— Ха, тогда готовьтесь лежать, — произнес самоуверенно парень. Все окружающие дети стали его подбадривать и он вышел на сцену где я обустроил дуэльную. площадку. — Какие правила?
— Да никаких, пытайся как и чем хочешь меня достать, первых две минуты я даже не буду атаковать тебя, — произнес я в ответ парню.
— Не недооценивайте меня. Я лучший в школе дуэлянт, — произнес парень.
В следующую секунду он без объявления начала поединка атаковал меня. Судя по ядовито зеленому свечению формирующемуся у него на руках, передо мной природный некромант.
Вся его мана имела некротические оттенки. Ну что же посмотрим, что он из себя представляет. Как оказалось, он ничего из себя не представлял, мне достаточно было просто увернуться от всех его плетений.
Все они были без блока самонаведения, все они были созданы очень грубо и медленно. У всех его плетений была очень низкая скорость атаки около десяти метров в секунду, может против каких то крестьян это и было достаточно, но уж точно не против хоть немного обученного мага.
Под конец первых двух минут в меня было отправлено с десяток различных плетений. Причем часть из них были опасны и для своего создателя, поскольку парень передо мной был мягко говоря малообразован, то он не мог контролировать отток жизненной энергии из организма, так что я даже не применил телекинез, парень сам свалился потеряв сознания от истощения организма, хотя маны у него было еще больше половины резерва.
— Кто что может сказать по поводу прошедшего боя? — спросил я у детей.
— Вы ведь даже не применили ни одного заклинания? — спросила у меня девушка лет семнадцати.
— Верно, и к какому выводу вы пришли, — согласился я.
— Нельзя быть самоуверенным в бою. Необходимо быть подвижным, иметь хорошую физическую форму. Не бояться что противник может быть сильнее и знать больше заклинаний. Главное правильно их применять, — ответила девушка. Должен признать она вывод сделала довольно правильный и это всего за две минуты боя.
— Все совершенно верно, а теперь не хотела бы ты сама попробовать со мной дуэль. Условия те же, — произнес я.
— А давайте, в будущем смогу похвастаться я была на дуэли с самим магистром, — произнесла девушка.
— Как тебя зовут красавица? — спросил я у нее, девушка в ответ покраснела и немного сбиваясь произнесла.
— Свирич.
— Тогда давай Свирич начиная после звукового сигнала, я не буду применять магию первые две минуты. — произнес я и создал звуковую иллюзию гонга.
Практически сразу Свирич отпрыгнула от меня и попыталась влезть ко мне в сознание, но я ее ментальный щуп с легкостью отбросил в сторону, так что она скривилась от головной боли. Ну а нечего лезть в сознание опытных магов.
Поменяв местоположения в меня отправилось три каких то проклятья. Я видел, что они не опасны, а потому решил проверить, что они делают и принял на себя не уворачиваясь от них.
