Школа. Ученик (СИ) - Стерликов Алексей Валентинович (книги серии онлайн TXT) 📗
- Он явился в форт на войну, - почти спокойно сказал я, на сей раз Утор не удивился.
- Пусть это называется так, - согласился он, - но дело в том, что эту войну он не пережил, и его кинжал пропал. Все думали, что кинжал оставался только потому, что жив хозяин и умер вместе с ним. Среди воинов это обычное дело. Но теперь я вижу, как мы все ошибались.
Если ты остался невредим после того, как пытался обнажить клинок, значит, кинжал уже не принадлежит тому магу. А значит все дело в наложенных заклинаниях.
Утор поднес кинжал к самым глазам, очень долго всматривался и, наконец, произнес.
- Работал настоящий мастер, даже я не сразу разберусь с этими чарами. Надеюсь, ты позволишь мне поколдовать с ним. Не переживай, раз ты нашел его, то тебе он и принадлежит, остальным с ним будет сопутствовать только неудача, я обязательно его тебе верну.
Уж не знаю, почему Утор решил, что я обязательно должен запротестовать, но я поспешил его заверить, что я не в претензиях, хотя подержать его в руках мне очень хотелось.
Начался второй год обучения, после которого всем начинающим придется сдавать экзамены.
На этот раз передо мной стояла первоочередная задача выучить язык, это было самым легким. С Утором мы продолжали спарринги и я показал все свое умение предугадывать удар, чем в очередной раз удивил своего учителя. Но самым трудным, и самым интересным, было начало колдовства, рунического и знакового. Если первый год мы учились накапливать силу, то теперь будем учиться ею пользоваться. В начале обучения всем выдали амулеты-обереги, как сказал магистр, они будут защищать нас от нас самих же, то есть предотвращать неудачное колдовство, которое может нам навредить.
Первый месяц нам объясняли конструкцию построения заклинания. Для чего какую силу лучше использовать, как использовать чуждую силу(например создать фаербол - заклинание огня, с помощью силы воздуха). Как самим составлять заклинания должны были учить только на пятый год, а меня это интересовало уже сейчас. Но и без этого было интересно.
Свое первое заклинание мы должны были сплести с помощью своих учителей. Мне было с этим проще, у меня был личный учитель.
Все у того же пруда, где я тренировался с силами воды и ветра мы устроились друг напротив друга.
- Думаю, что ничего нового я тебе не скажу, но покажу способ как можно быстрее сплести заклинание, - с этими словами он выхватил откуда-то кинжал и сделал мне легкий порез на руке.
- До этого я лечил тебя, теперь ты должен суметь сам о себе позаботиться. Начинай.
Весело, однако же, начиналось мое первое заклинание.
Лечение, именно это всегда было первым заклинанием, которому обучают начинающих магов. Лечение относилось к магии воды, и поэтому использоваться должна была эта сила.
Я вобрал в себя силу воды, сколько мог. Потом я начал её сжимать, но не очень сильно. Мысленно проколов созданную сферу в одном месте я стал вытягивать силу через тонкую дырочку.
- Теперь направляй силу к ране и сделай знак, - тихо прошептал Утор.
Я почувствовал, как по моей руке ползет прохлада, прямо до того места, где у меня был порез. Сила как будто заполнила рану до краев, а потом края стали медленно срастаться. Небольшое жжение глушилось приятной прохладой. Я использовал всю силу, до конца, и рана на руке затянулась.
- Отлично, у тебя получилось, но ты истратил слишком много силы на одну ранку, это непростительно для боевого мага, тебе надо тренироваться.
И опять тренировки. Каждый день, чесами, до изнеможения. Утор заставлял меня залечивать раны, полученные на тренировках, с минимальным расходом силы. Поскольку в зале не было пруда и вообще воды, то мне пришлось учиться надолго удерживать силу в себе. Поэтому иногда ночью я просыпался совершенно окоченевшим. Приходилось еще слушать лекцию Утора о самоконтроле, о котором нам должны были рассказывать на четвертый год, но мой учитель имел собственный план обучения.
Когда я уже наловчился в заклинании целительства Утор усложнил задачу. Поэтому я начал учиться использовать для лечения силы остальных трех стихий. Наиболее подходящим заменителем была сила воздуха, землю тоже можно было терпеть, а вот силу огня я стерпеть не мог. Когда сила попадала в рану она начинала гореть так, как будто у меня всю конечность отрезало.
- Зато сила огня лучше дезинфицирует, - приговаривал Утор и мне приходилось терпеть.
Я вынес и это. Потом было несколько переломов, с которыми я достойно справился. Лечить голову было намного сложнее, особенно сотрясение.
Так, что, благодаря моему учителю, я целый месяц потратил на изучение только одного заклинания, и моя группа успела далеко уйти вперед.
Второе заклинание, которому меня научил сам Утор (все остальные объяснял магистр на лекциях), было повышение выносливости. Для этого тоже требовалась сила воды. Разливая силу по телу я чертил нужные знаки, и мое тело наливалось физической силой, дышать становилось легко, и казалось, что можно свернуть горы.
- Попробуй с другими стихиями, - улыбаясь, предложил учитель.
Здесь следовало быть осторожным, каждая стихия действовала по-разному. Воздух наполнял тело легкостью и оно становилось ловким. Земля делало тело сверхсильным и непробиваемую кожу. А огонь продолжал доставлять боль и делать из меня берсеркера в бою.
Третьим моим заклинанием стал фаербол. Вот где огненная сила был на высоте.
Я собрал силу в тугой шар и направил его в руку, пальцы сложил в нужную фигуру и из руки вырвался сгусток огня, врезавшийся в каменную стену. От восторга я запрыгал на месте.
Пробовать с остальными стихиями опять следовало осторожно. При использовании силы воздуха из руки вырывался поток ветра, и если направить в руку большой поток силы, то можно было создать воздушную волну. С землей мне пришлось совсем плохо, из руки вырвался камень, разлетевшийся на куски, который раздирал мою руку изнутри. Это оказалось намного больнее, чем даже лечение с помощью огня. Зато с водой оказалось интересно. Когда я научился выпускать из руки водяной шар, Утор объяснил, как можно понизить температуру воды и сказал, что делать это нужно в самый последний момент. На этот раз из моей руки вылетела ледяная стрела, воткнувшаяся в камень и мгновенно растаяв.
- Не плохо Зир, не плохо, - похлопал меня по плечу Утор.
Прервавшись ненадолго с магией мы опять вернулись к боевым навыкам. Теперь Утор учил меня как правильно двигаться. Его движения были плавными, как будто он скользил, у меня так долго не получилось. Учил меня как бесшумно пробираться по лесу, для чего создал настоящую иллюзию в своем саду. Как прятаться и прочее.
Про исследование лабиринтов форта-крепости я забыл, времени не хватало даже на сон, не говоря о чем-то другом.
Остальные заклинания, объясняемые магистрами, я осваивал сам. Не сказать, чтоб очень успешно, но мой оберег вспыхивал всего дважды, в отличие от остальных. Лучше всех колдовство удавалось демону, чуть хуже эльфу и импам, ну а из людей таких было всего трое, среди которых и я (но это сугубо моя точка зрения).
Несколько раз ко мне приходил Икар, по просьбе Утора, и с его помощью я улучшал свои навыки целительства. Вообще, в этот год Утор исчезал много чаще, порой на неделю и я был предоставлен сам себе. Однако список заданий он мне оставлял солидный, каждый раз.
Вот и теперь я сижу и выполняю очередное "домашнее задание". Удерживаю в себе четыре силы одновременно. Это сложно, но возможно, особенно когда найдешь устойчивое положение. Самое главное здесь не позволить взаимодействовать воде с огнем и воздуху с землей, у меня уже был опыт смешения двух противосил, ничего хуже я еще не испытывал, и даже лечение здесь не помогало.
С каждым днем я увеличивал свои возможности накопления силы. С воспоминанием первого дня я прикинул, что стал брать раз в сто больше. Поинтересовавшись я узнал, что остальные ученики не насиловали себя таким образом и их уровень запасов подскочил раз в двадцать, не больше.
