Демоны ледяных гор-Тайны рода. Компиляция. Книги 1-14 (СИ) - Кун Антон (книги бесплатно без онлайн TXT, FB2) 📗
Вот и у меня сейчас рухнула идея обжечь защитный порошок, покрывший ровным слоем оболочку духовного кольца.
Но когда меня останавливали неудачи?
Раз нельзя гору привести к Магомеду, можно Магомеда привести к горе.
У меня не получилось увеличить печь дан. И вряд ли получится уменьшиться настолько, чтобы погрузиться в печь дан. Но! Обжигают в пламени, при высокой температуре. А кто сказал, что я не смогу призвать истинное пламя и окружить себя им? Оплести свою оболочку духовного кольца лентами истинного пламени…
Глава 14
Истинное пламя призвать не получилось. Похоже, оно появляется только в печи дан. Во всяком случае я могу пока призвать истинное пламя только в печи дан. Но моя стихия — огонь! А потому…
Эх, не придумали в этом мире ещё противопожарной системы. И огнетушителей ещё тоже не придумали. Зато есть магия…
В общем, в тот момент, когда я вспыхнул, как факел, в учебной аудитории началась паника. Но к счастью, преподаватель не первый год работал со студентами. Поэтому он не растерялся и подавил мой огонь. Так быстро, что я даже сообразить не успел.
— Представьтесь! — потребовал преподаватель, когда пламя потухло, и все немного успокоились.
— Владимир Корнев, — назвался я.
— Ты что творишь, Владимир Корнев?! — потребовал он объяснений. — Задание какое было?!
— Собирать в медитации защиту, — ответил я.
— А какая связь между защитой и вот этим! — преподаватель ткнул в выжженный вокруг меня ковёр и в обгоревшую подушечку-поджопник, из которой всё ещё белёсой струйкой поднимался дымок.
— Решил укрепить слой защиты, пытаясь обжечь его, как гончар обжигает глину, — честно ответил я.
— А с чего ты решил, что твоя защита имеет стихию земли, и что её нужно обжигать, как глину? — спросил преподаватель, и до меня дошло, каким я был идиотом!
Моя стихия — огонь! Значит, и защита тоже огненная!
— Вижу, вы поняли свою ошибку, молодой человек, — прокомментировал преподаватель, неожиданно сбавляя тон и снова переходя на вы.
— Да, учитель, — смиренно ответил я.
Но мысли мои продолжали лететь вперёд.
Это выходит, что я усилил свою защиту на самом деле. То есть, у меня получилось! Просто, как говорится, костёр стал повыше и пламя пожарче. Выходит, это вполне себе боевая техника. Надо будет потренироваться. Только где-нибудь на воздухе и вдали от строений, чтобы не устроить пожар.
Преподаватель вроде бы успокоился и сказал всем:
— Проходите, садитесь на свои места! Опасность миновала!
Народ потянулся к своим подушечкам. А вот мне сесть было негде — моя подушечка основательно так выгорела.
Потоптавшись немного, я отошёл на неповреждённую часть ковра и сел прямо на пол в позу для медитации.
— А теперь давайте обсудим, у кого что получилось! — предложил преподаватель. И тут же добавил: — А начнём с вас, Владимир Корнев! Потому как у вас-то точно что-то да вышло!
Делать было нечего. И я, под одобрительные покачивания головой преподавателя, начал неспешно рассказывать о своей медитации, приведшей к таким по истине стихийным последствиям.
Естественно, я следил за своими словами, чтобы ненароком не сболтнуть лишнего.
— А зачем вы решили обжечь защиту? — спросил преподаватель.
— Я когда собрал защитный слой, то понял, что если добавить огня, то защита будет сильнее… — смущённо проговорил я.
— Ещё бы не сильнее! — усмехнулся преподаватель.
И меня понесло:
— Я же сначала хотел обжечь истинным пламенем, но…
— Истинным что? — расширив глаза, перебил меня преподаватель.
А я смотрел на его ползущие вверх брови и мысленно костерил себя: вот на кой я упомянул истинное пламя?!
— Вы знаете об истинном пламени? — спросил преподаватель.
— Ну да, — признался я. А что мне ещё оставалось?
— Возможно у вас когда-нибудь получалось разжечь истинное пламя? — в глазах преподавателя появился азарт.
— Как бы да… Было дело… Несколько раз.
— И как? — с волнением спросил преподаватель. — Получилось?
Я кивнул.
— А как вы это делали, можете поделиться?
Сказавши «А», пришлось говорить и «Б».
— В печи дан, — пожал я плечами.
— Вы создали печь дан?! — в глазах преподавателя было предвкушение, как у гончей, которая почуяла зверя.
— Да, создал, — ответил я и добавил: — По совету моего учителя.
— Подождите… — преподаватель протянул вперёд руки. — Дайте угадаю! Ваш учитель тот самый китаец?
Я кивнул.
Преподаватель выдохнул. В его глазах было неподдельное восхищение.
Вытерев уголки губ, он торжественно сказал:
— Владимир Корнев! Переводной экзамен по моему предмету вы сдали! Мне больше нечему вас учить!
Я бы с ним, конечно, поспорил. Даже на том кусочке лекции, на котором успел побывать, я и то услышал новое для себя, что здорово может подтолкнуть мою культивацию.
Про практическое занятие вообще молчу! Столько пользы за один день! Я же, по сути, получил не просто защиту, а активную защиту, которая в любой момент может стать оружием для нападения! Во всяком случае в ближнем бою. Надо только потренироваться создавать эту технику быстро.
Ну и выяснить, что произойдёт, если я «обожгу» защиту истинным пламенем, мне тоже хочется. Ведь если у меня сейчас не получилось использовать истинное пламя, то это совсем не значит, что такое в принципе невозможно.
— Вот ведь везёт Володьке! — прошептал за моей спиной Глеб.
— Везёт тому, кто везёт! — рассудительно оборвала его Полина. — Володя много культивирует, вот и результаты есть. А ты? У тебя хоть что-то получилось?
Под конец Полина говорила уже не шёпотом, а довольно-таки громко.
Не мудрено, что преподаватель услышал её. И с интересом повторил:
— Да-да! Я хотел бы знать, что у вас получилось! — а потом обвёл рукой аудиторию и добавил: — У всех у вас!
К моему удивлению, Глеб начал рассказывать о своих успехах на этом практическом занятии. И к ещё большему моему удивлению, у него получилось увидеть средоточие, ци и даже собрать небольшой защитный слой. Тоненький и не стабильный. Который рассыпался, едва медитация Глеба нарушилась. Но тем не менее, если учесть, что прошло всего два месяца с тех пор, как я пробудил его силу, то результат просто офигенский!
Меня прям гордость распирала за результат Глеба!
А потом точно так же распирала гордость за результат Данилы. У него итог медитации был чуть получше, чем у Глеба. Но защитный слой тоже быстро распался.
И у Василя всё вышло! Он даже смог ненадолго удержать защитный слой на своей коже.
Про Полину и Анастасию вообще молчу! Они обе умнички! Прям душа радуется!
Но самый интересный результат был у Сени. Ему удалось не только увидеть средоточие и напылить ци, что меня абсолютно не удивило, особенно если вспомнить, из какого Сеня рода, но ещё ему удалось покрыть ци не только кожу, но и внутренние органы.
Я сначала удивился, зачем ему это? Но потом понял — это для защиты внутренних органов в то время, когда Сеня превращается в зверя.
Естественно, Сеня не стал говорить, для какой цели он защищал органы, но преподавателю это было и не нужно. Его интересовал только результат. Всё остальное не имело значения.
А по результатам Сене переводной экзамен тоже зачли. Как сказал преподаватель:
— Вы, Арсений Волков, знаете, чего хотите от медитации и идёте точно к цели! Это важное знание для культиватора. Не просто возвышение, а понимание для чего вы это делаете, понимание своей цели.
И хоть Сеня на самом деле и не сказал, для чего именно он так распределил защитный слой, преподаватель зачёл ему переводной экзамен.
А мы и рады! Теперь Сене нужно сдать ещё один переводной экзамен, и он сможет участвовать в большом турнире.
Преподаватель расспрашивал других студентов о их результатах, но мы уже никого не слушали. Мы поздравляли друг друга и радовались за Сеню, как за себя.
Теперь Сене нужно выбрать второй предмет и попытать счастье с ним. Глядишь, и получится!
