Без сокровищ никуда - Артамонова Елена Вадимовна (книги серии онлайн TXT) 📗
Жалоба
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.
Без сокровищ никуда - Артамонова Елена Вадимовна (книги серии онлайн TXT) 📗 краткое содержание
Родители близнецов Кленовых познакомились друг с другом в пионерском лагере в далекую пору своего советского детства. Времени с той поры утекло много, но мама мальчишек частенько с ностальгией вспоминала милый ее сердцу пионерлагерь и как-то раз предложила отправиться туда всей семьей. Идея понравилась всем, особенно Пете, узнавшему, что поблизости от лагеря находятся развалины средневекового монастыря. Да не просто развалины, а развалины с собственной жуткой легендой об исчезнувших сокровищах и погибших монахах! Возможно там, среди холодных стен бродили души невинноубиенных и вообще происходила всякая чертовщина. Впрочем, когда близнецы прибыли на территорию пустующего лагеря, их ждало разочарование - ничего пугающего поблизости не просматривалось, а в монастыре вовсю велись реставрационные работы, распугавшие всех призраков. Однако вскоре Вася и Петя поняли всю обманчивость такого спокойствия - вокруг лагеря сновали подозрительные типы, а реставраторы вовсе не походили на реставраторов. Так что же делали в монастыре эти самозванцы?! Искали клад? А может быть, занимались куда более опасными делами? Взрыв огромной силы подтвердил самые серьезные опасения. Близнецы понимали, что очень рискуют, но продолжали докапываться до истины, в самом буквальном смысле этого слова, раскапывая пролом в стене подвала, образовавшийся в результате взрыва. Впереди мальчишек ждали темнота, страх, смертельная опасность и фантастическая награда за смелость… Но смогут ли бесстрашные сыщики выбраться из подземелья и рассказать обо всем, что обнаружили в темноте древнего лабиринта?
Без сокровищ никуда читать онлайн бесплатно
A. A. A?oaiiiiaa
Aac nie?iaeu ieeoaa!
I?ieia. Ii?iie ia?aiieio a ieiia?neii eaaa?a
«Niaou, niaou ii iaeaoai, ieiia?ai e ai?aoui!» - i?io?oaee ai?ieno, e a yoo naeoiao io?oaeeinu yeaeo?e?anoai. Aanu eaaa?u iiiaioaeuii iia?oceeny a oaiiioo. Ieiia?u n aecaii a?ineeenu e naiei ei?ionai, ai?aoua e ainieoaoaeuieou, neiaii ianaaee, niae?aee ?acaa?aaoeony ieoiioaa, iaeu?eoee, ainiieuciaaaoenu oaiiioie, ioaaee aaa?iiie, ooo e oai aniuoeaaee yeaeo?e?aneea oiia?eee... Eacaeinu, ia?aiieio i?iaeeouny an? ii?u, iaiaei, ana caeii?eeinu aiaieuii auno?i. ?aayo oaaeinu nia?aou a eiiiaoao, iinea ?aai aaeoaeuiua ai?aoua e ainieoaoaeuieou acaioioee n iaeaa?aieai.
Iu?ioa iia iaayei, Aaeea ii?oanoaiaaea naay a aaciianiinoe e o?a niae?aeanu cae?uou aeaca, eiaaa iineuoaeny a?iieee oaiio Iee, aa ninaaee:
- Oaaa ia no?aoii?
- Iao, - iaoaa?aiii ioaaoeea iia. – A ?aai aiyouny?
- Aoaoi ia ciaaou...
Aaa?iiee ?anoaiuei ioaaee a?oa a?oaa i?ec?aeaie iiiaoia ec iaoiaeaoaainy ii ninaanoao n eaaa?ai caa?ioaiiiai iiianou?y. Oiaeee neooe, aoaoi ii aue ?ac?ooai aieiaie I?au ai a?aiaia iiiaiei-oaoa?neiai eaa, e n oie ii?u yoi ianoi n?eoaaony i?ieeyoui. A ana ec-ca oiai, ?oi a ?ieiaie e?iaaaue aaiu iaaaaa ana iiiaoe iaeoaee en?acee caaaai?iui ia?acii. Nei?aa anaai, iie ieacaeenu ca?eai caio?iaaiu iia ?acaaeeiaie ni??aiiie oa?eae a eaeii-ieaoau nae?aoiii iiacaiaeua. Oaeay o?aniay nia?ou eiia?ii ?a iiaeaeea ca niaie naiua ceiaauea iineaanoaey – ia iaoaaoea iieiy aooe iiiaoia i?aa?aoeeenu a ceiaiuo i?ec?aeia, i?aneaaiaaaoeo anao, eoi iniaeeeny i?iieeioou a ?ac?ooaiiue iiianou?u. I?aaaa, n i?eaeaaieyie ee?ii iiea ieeoi ia ano?a?aeny, ii aaa?iiee ec noa?oeo io?yaia ieiia?eaaa?y, eeyoaaiii ooaa??aaee, ?oi aooe oiu?y?o aaa-oi iiaeecinoe.
Ia i?ioy?aiee aaeia neo?eoaee oa?eae ianeieuei ?ac iuoaeenu ainnoaiaaeeaaou iiianou?u, ii anyeee ?ac eo caoay ieai?eaaeanu ie?ai – iiaua ii?a?u ?ac?ooaee aicaaaaiiua caiiai iino?ieee, ia?auay iaeoaeu a ?acaaeeiu. ?aaie?oey ieii?aoaeuii iiaoaeea a?aaiea no?iaiey – iiianou?u aia?aea oioaee nianoe, iacaaa ia?a?eoeii oaiiiai i?ioeiai, ii iioii i?inoi ia?anoaee ia?auaou aieiaiea ia ?oeiu, iaoiaeaoeany a eano aiaieuii aaeaei io ai?iaa. A eiaaa iiaeecinoe io yoiai caa?ioaiiiai ianoa au?inee iiaaiueea ei?iona ieiia?neeo eaaa?ae e naiaoi?eaa, iiianou?u e aai i?ec?a?iua iaeoaoaee noaee aeaaiie oaiie ?ooeeo enoi?ee, eioi?ua oae e?aeee ?anneacuaaou, neay o eino?a, ?iua no?ieoaee eiiioiecia.
Aiai caa?ioaiiue iiianou?u auaeyaae aiieia aaciaeaii: iiaaeaaoay ee?ie?iay eeaaea iieo?ac?ooaiiuo noai e ooiaaiaioa, ca?inoee eonoaie aai? aa iii?anoai ai?ii, «i?iienaaoeony» ia ?acaaeeiao, ia aucuaaee ie no?aoa, ie iniaiai eioa?ana. Ii ii aa?a?ai, noieei oieuei i?eaoe noia?eai, ana iaiyeinu: i?a?oaiey oa?eae aoai?a?eee aiia?a?aiea ieiia?ia, ?aayoai eacaeinu, ?oi iiiaoe a?iayo ii iiianou?neiio aai?o, aioiaua ioiinoeou anai ?eaui ca nai? aanniuneaiio? e no?aoio? aeaaeu iiiai aaeia iacaa.
Iau?ii ia?aa niii aaa?iiee e?aeee iiaieoaou ia yoo oaio, ii naaiaiy, iinea oiai, eae iiaanei yeaeo?e?anoai, ieeoi ia iuoaeny ioaaou a?oa a?oaa, iineieueo no?aoii auei e aac ?ooeeo enoi?ee. Ii?u auaaeanu aaceoiiie, e?oaii noiyea e?iiaoiay ouia, a nai ieooaiiue i?aeii ieiia?neee eaaa?u auaeyaae ii?oe oae ?a ceiaaua, eae e a?aaiea ?acaaeeiu.
- A aa?oa iiiaoe i?eaoo e iai a eaaa?u? – niiaa i?ioaioaea Iey, e auei ynii, ?oi aiai?eo iia yoi ia aey i?eeiea, a iioiio ?oi aaenoaeoaeuii i?aiu aieony.
- A oaeo? ii?u ei ie?aai ia noieo caaeyioou e iai a ainoe, - iineuoaeny aiein Oaia?u Iao?iaie.
Iinoaiaiii e ?acaiai?o i?eniaaeieeenu e a?oaea aaai?ee, auneacuaay naiua ?ooeea i?aaiiei?aiey e ia?niaeoeau, eioi?ua eo ?aoo a iaaaeaeii aoaouai.
- Iie caaeyioo a ieii e nea?oo: «Ca?ai au i?eoee ia iaoo caie?? Iu oaaaai aan n niaie a iiaeeo»...
- A eae iie auaeyayo? Iaaa?iia, yoi auniooea neaeaou, iaaoua a ?a?iua ?ynu.
- Oi?ii... E yoe einoi?ee ana a?aiy iinooeeaa?o i?e ea?aii aae?aiee. Ooe-ooe, ooe-ooe...
Ia?au o anao auee ia i?aaaea, e eiaaa ?acaaeny naiue ianoiyuee nooe a ieii, aaa?iiee aaaa ia eeoeeenu niciaiey io o?ana. Ei anai i?i?ei aaaai, ieia auee ioe?uou, a cia?eo, ia?ao iaioaaiiuie ieiia?eaie e ainoyie ec caa?iaiiai ie?a ia inoaaaeinu ieeaeeo i?aa?aa. Ceiaiui i?ec?aeai ie?aai ia noieei ia?aeeioou einoeyaua iiae ?a?ac iiaieiiiee e ni?uaioou a eiiiaoo... Eoi-oi ec aaa?iiie caaec?ae e anei?ee, iaoioaoenu e aaa?e, eoi-oi ni?yoaeny iia e?iaaou?, a Aaeea iaoyioea iaayei e oe?ueanu n aieiaie.
- Ye, aaa?iiee! Au ia nieoa? – ?acaaeny ciaeiiue aiein E?iuee Ee?iiaa, iaeu?eoee ec eo io?yaa. – Iiniio?eoa, ?oi a iiianou?a oai?eony!
Aueacaou ec-iia iaayea auei ?ooei, ii Aaeea ana ?a i?eaeeceeanu e ieio, ia oiia eioi?iai au?eniauaaeny neeoyo ia?iy. Oai, ca aai nieiie, aaenoaeoaeuii i?ienoiaeei ?oi-oi iaiau?iia – a oaiiioa, ca ia?aaie eaaa?y, ia i?eai?ea, aaa iaoiaeeenu ?acaaeeiu iiianou?y, iaeueaee iaiiuee, auaaaaaoea aeoeaio? ?eciu i?ec?aeia. E?aniiaaoua ioaeanee ieaiaie iaaaee ia ee?ie?iua noaiu oa?eae, iaeueaee ?ue-oi oaie.
- Ie oeaa naaa... – oieuei e niiaea i?ioaioaou iaaneo?a?aiiay Aaeea. – Oae ia auaaao.
I?eaea?aiiua aa neiaaie, e ieioeo noaee iiaoyaeaaouny a?oaea aaa?iiee. Iie n e?aiiuonoaii e no?aoii niio?aee ia ica?aiiua neaauie aniieioaie iaiy ?acaaeeiu. Aicii?ii, oaeia yaeaiea i?ienoiaeei ea?ao? ii?u, ii a y?ei inaauaiiii yeaeo?e?anoaii eaaa?a ieeoi yoiai ia caia?ae. Aaa?iiee aunoioeenu a ieia, ie iaia ec ieo o?a ia iuoaeanu aec?aou. Auei oeoi e ?ooei. Aa?oa a iiianou?a aniuoioe y?eee einoa?, a ?yaii n iei ia iea aicieeea ?aeiaa?aneay oeao?a, iaaoay a eaeo?-oi aeeiiiiieo? iaa?ao...
- Aa yoi ?a oio naiue iaaaa, - i?ioaioaea Aaeea, iio?ynaiiay i?eoaaoae ia oi aiaaaeie. – Aieiu I?au! I?ioeia aa?ioeinu...
- Eaeea aieiu? – ia?ani?ineea Iey.
Aaeea iiaiyea iaeao, i?ecuaay e iie?aie?. ?ooeea ooe aaai?ee oeiaeee no?aiiua, iai?eau?iua nia?aiaiiiio ?aeiaaeo caoee:
- Iineooaeoa naie.
Aaa?iiee aianoa n E?iueie caoaeee auoaiea e a iieiie oeoeia noaee neuoiu aeooea oaa?u ia?ae, ooi, aiaaua eee?e.
- Iieaaioa, iiniio?ei, - io?anoaaiii i?aaei?ee E?iuea, eioi?iio i?aiu oioaeinu, ?oiau Aaeea ioaieea aai o?aa?inou.
Ii ioaeiieaiiua oaeei aiacaiiui ioe?uoeai ieiia?ee iinea ieiooiie iaocu n aecaii a?ineeenu a naie iinoaee, caaeeenu iia iaayea e caoeoee, ia iiaaaay ieeaeeo i?eciaeia ?ecie. Aa?a Aaeea, eioi?ie i?aiu oioaeinu iiniio?aou, ?oi i?ienoiaeo a iiianou?a, ana ?a ia ?aoeeanu ioi?aaeouny ia ia?o ni naiei i?eyoaeai a noieu iianiia iooaoanoaea.
Oo?ii, eiaaa ai?i i?iiae: «Anoaaae, anoaaae, iinoaee oae?ae!» io ii?iuo no?aoia ia inoaeinu e neaaa. Eaneiai naaoeei nieioa, a ni nii?oeaiie ieiuaaee o?a cao?ae aayi, i?ecuaa?uee ieiia?ia ia ca?yaeo. «Iaaa?iia, iia i?enieeinu iaiaaaiea i?auioaa ia iiianou?u, - ?aoeea Aaeea, aeyay ia aania?ii i?iaaaaaoeo ieii aaa?iiie. – Eia?a ana au aiai?eee ia yoii». Iaiaei ieeoi ec Aaeeeiuo iia?o?ae ia aniiieiae i ii?iuo aeaaieyo, neiaii eo ieeiaaa e ia auei. Aaeea i?eoiuea – ae ?ooei oioaeinu ?aai-oi iaiaueiiaaiiiai e oaeinoaaiiiai, i ?ai oae ?anoi ieooo a eieaao, ii ?aai ieeiaaa ia i?ienoiaeo a ?aaeuiie ?ecie.
Iinea caao?aea anai io?yaii aianoa n ai?aoie Aa?i?eie e ainieoaoaeuieoae Ciae Iaaeiaiie ?aayoa ioi?aaeeenu ia i?iaoeeo a ean. Eiiiaiey ?aniiei?eeanu ia iieyia iaaaeaei io iiianou?y, e ea?aue caiyeny naiei aaeii: eoi-oi ?eoae eie?eo, eoi-oi iuoaeny iaia?o?eou iiaeecinoe yaiau, a eoi-oi i?inoi ie?aai ia aaeae, ea?a ia o?aaa e nica?oay aaciaea?iia aieoaia iaai. Ainiieuciaaaoenu oai, ?oi ca iae ieeoi ia iaae?aaao, Aaeea iu?ioea a ca?inee iieiauo ineiie, iai?aaeaoenu a noi?iio iiianou?y. Aaai?ea auei no?aoiiaaoi, ii i?aiu oioaeinu naieie aeacaie oaeaaou oi ianoi, eioi?ia i?ea?aceeinu ae ai nia. E ooo eoi-oi o?iioe aa ca iea?i... Io iai?eaaiiinoe Aaeea, aca?iaioea e ionei?eea a noi?iio.
- Ia aieny, yoi y, - oneuoaea iia aiein E?iuee.
- Ca nooee ou iaiy o?a aoi?ie ?ac iaioaae!
- E ?oi ou oaeay ioaeeaay?! Oi?aou iieoe a iiianou?u?
Без сокровищ никуда отзывы
Отзывы читателей о книге Без сокровищ никуда, автор: Артамонова Елена Вадимовна. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.
Уважаемые читатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.
- 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
- 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
- 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
- 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.
Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор mybrary.info.