Работа с нетрадиционными материалами в детском саду. Поролон, ватные диски, ватные шарики, гофрирова - Новикова И. В.
• Предложите вспомнить названия цветов.
• Рассмотрите с детьми открытки и иллюстрации с изображением цветов, обратите внимание на окраску цветов, форму листьев и лепестков, расположение цветов на открытках.
• Проведите дидактические игры «Что где растет», «Узнай цветок по описанию».
На занятии
1. Загадайте детям загадки о цветах.
2. Рассмотрите с детьми образец.
• Что изображено на картинке? (Букет калл)
• Из каких частей состоит букет? (Цветы, стебельки, листья, почки.)
• Что такое бутон?
• Какие детали выполнены в аппликации из бумаги?
• На что похожи по форме листья? (На сердечки)
• Какой материал еще использован в аппликации? (Вата, ватные диски)
• На что похожи по форме цветы каллы? (На кулечки)
• Что расположено в верхней части основы аппликации? (Бутон и цветы)
• Где находятся листья? (В верхней части аппликации.)
Предложите детям выполнить аппликацию.
1. Выполнить цветы.
– Ватный диск разделить на два круга.
– Сложить кулечком и склеить каждый из кругов.
– Из желтого картона вырезать сердцевины цветка в виде капельки.
– Вклеить сердцевины внутрь цветков.
– Бутон выполнить из половины ватного диска.
2. Нарезать узкие полоски зеленой бумаги (стебельки цветка).
3. Сделать по шаблону разметку листьев и чашелистиков.
4. Вырезать детали.
5. Разложить цветы, листья, стебельки на основе, выбрать наиболее удачный композиционный вариант расположения букета.
6. Наклеить на основу все детали аппликации в определенной последовательности.
– Наклеить цветы.
– Наклеить стебельки.
– Наклеить чашелистики, плотно прижимая их к основанию цветка и дополнительно укрепляя цветок на основе.
– Наклеить листья.
¦ обратить внимание на качество скручивания ватных дисков и склеивания кулечков, отметить наиболее удачное композиционное построение картинки.
Занятие 10. Цыпленок
Использование в аппликации разных материалов (ваты, пряжи, бумаги) позволяет сравнить не только их физические свойства (цвет, фактуру, толщину прочность), но и художественные возможности.
На занятии дети упражняются в создании аппликации из ватных дисков, наклеивании пряжи приемом «насыпь».
Отрабатываются приемы нарезания и подкручивания бахромы на полоске бумаги, вырезания деталей из бумаги, сложенной несколько раз.
Материалы
• Образец.
• Шаблон цыпленка, цветка клевера, листочка.
• Круги (диаметр 5,5 см) из желтой и белой бумаги и такой же круг из картона с наклеенной на него мелко нарезанной желтой пряжей.
• Цветной картон зеленого цвета размером в половину альбомного листа для основы аппликации.
• Шерстяная или синтетическая пряжа желтого и красного цвета.
• Ватный диск.
• Полоски зеленой бумаги разных оттенков для изображения травы и листьев клевера, желтая бумага для цыпленка, красная для клевера.
• Разноцветное конфетти.
• Ножницы.
• Простой карандаш.
• Клей ПВА.
• Кисть клеевая.
• Поднос.
• Клеенка.
• Тряпочка для удаления лишнего клея.
Подготовка к работе
• Рассмотрите с детьми иллюстрации с изображением полевых цветов, в том числе и клевера. Обратите внимание на форму цветов и листьев, окраску, расположение листьев на стебельке.
• Побеседуйте о домашних птицах.
• Предложите нарисовать цыплят или выполнить аппликацию из бумаги.
На занятии
1. Предложите детям отгадать загадку, чтобы узнать, чьих деток они будут изображать в аппликации.
• Как зовут деток курицы? (Цыплята)
2. Сравните с детьми:
• Два желтых круга из бумаги и из картона с наклеенной на него мелко нарезанной желтой пряжей.
• Какой из материалов больше подойдет для изображения цыпленка? Почему? (Пряжа пушистая, рыхлая, мягкая, а бумага гладкая, твердая, жесткая…)
• Круг из белой бумаги и ватный диск.
• Какой из материалов больше подойдет для изображения скорлупы яйца? Почему? (Бумага гладкая, твердая, плотная, но тонкая, а ватный диск тоже плотный и достаточно твердый, но еще и толстый).
3. Рассмотрите образец.
• Кто изображен на картинке? (Цыпленок)
• Какой материал использован в аппликации? (Пряжа, ватный диск, бумага)
• К какому цветку тянется цыпленок? (К клеверу)
• На что похож цветок клевера? (На ягодку)
• Как расположены листики на стебельке? (По три листочка вместе)
• Как можно быстро из полоски вырезать много одинаковых листочков? (Сложить полоску бумаги несколько раз).
Предложите детям выполнить аппликацию.
1. Обвести на желтой бумаге шаблон цыпленка, на красной бумаге цветки клевера.
2. Вырезать детали по контуру.
3. Мелко нарезать пряжу и наклеить ее на основу деталей.
4. Разрезать диск на две части волнистой линией.
5. Наклеить цыпленка и яйцо на основу аппликации.
6. Нарезать узкие полоски– стебельки цветка.
7. Сложить полоску зеленой бумаги несколько раз, сделать разметку и вырезать листочки.
8. На полоске зеленой бумаги нарезать и подкрутить бахрому.
9. Наклеить бумажные детали на основу.
10. Для глаз цыпленка использовать конфетти, для клюва красную бумагу.
¦ предложить детям придумать рассказ по выполненной картинке.
Занятие 11. Ромашка
Выполнение бахромы по кругу на ватном диске и косых надрезов на бумаге позволит детям не только усвоить приемы работы, но и даст возможность на практике почувствовать, чем различаются эти материалы.
На занятии проводится работа по композиционному построению картинки.
Отрабатываются приемы разметки по шаблону.
Материалы
• Образец.
• Коричневый картон или плотная бумага размером 15 18 см для основы аппликации.
• Два ватных диска.
• Шаблоны сердцевины, чашелистика и половинки листка.
• Зеленая бумага для листьев, чашелистиков и стебельков цветка.
• Желтый поролон с разметкой гелевой ручкой сердцевины цветка.
• Ножницы.
• Простой карандаш.
• Клей ПВА или клей-карандаш.
• Кисть клеевая.
• Поднос.
• Клеенка.
• Тряпочка для удаления лишнего клея.
Подготовка к работе
• Побеседуйте с детьми о садовых и комнатных цветах, выясните разницу между ними.
• Предложите вспомнить названия цветов.
• Рассмотрите с детьми открытки и иллюстрации с изображением цветов.
