«Гостья из будущего». Сценарий фильма - Булычев Кир (читаем книги онлайн бесплатно полностью без сокращений txt) 📗
– Ящик, ящик! Приземленный ты человек. Непонятно даже, как ты пиратом стал! Сидеть бы тебе на тихой планете, разводить склиссов.
– Я бы рад, – говорит Весельчак У. – Но люблю помучить, потерзать, попытать! Он подходит к Крысу: берет его под локоть, поднимает в воздух. – Ох, помучил бы я тебя!
– Я тебя! – Крыс выхватывает бластер.
– Ладно, я пошутил, – говорит Весельчак. – Пора делом заняться. – Он отпуска- ет Крыса…
– То-то, – говорит Крыс, держа бластер. – Что мы имеем на текущий момент? – Он подходит к стене и дулом бластера отодвигает занавеску. За ней обнаруживает- ся большая карта Москвы. Пираты останавливаются перед картой. – Итак, – говорит Крыс, как разведчик в шпионском фильме, – объект "А"покинула пункт "Б"
– Чего? – Весельчак не понял.
– Говорю тебе, Алиса сбежала из больницы.
– Ну так бы и говорил.
– Нет, не быть тебе полководцем, – говорит Крыс. Он вытаскивает флажок, вот- кнутый у больницы. – Наблюдение над объектом "Б", то есть больницей, мы прекра- щаем. Перекидываем силы к объекту "Д"
– Чего?
– Ну, чем мы сегодня занимались?
– Наблюдали за домом, ну, за тем, где Алиса, наверно, скрывается.
– Гений! – Крыс втыкает флажок в то место, где находится дом Грибковой.
– Может, возьмем дом штурмом? – говорит Весельчак.
– Вот не люблю я этих поспешных решений, – говорит Крыс. – Ну кто тебе позво- лит штурмовать дом в центре города? Нет, на мокрые дела я не пойду. Риск должен быть минимальным. Не забудь, что у нас добыча! – он показывает на "антиквариат".
– Работаем тихо. Завтра продолжаем наблюдение за объектом "Д". Особое внимание обратить на объект "Ш".
– Да ты говори нормальным языком. "Д", "Ш" – я ннститутов не кончал.
– Дурак. "Ш" – зто школа, где учится Грибкова.
Крыс втыкает флажок в школу.
Утро. Коля собирается в школу. Выдвигает из-под стола ящик, хочет взять мие- лофон. Но тут в комнату входит его мать.
– Ты что? – удивлена она. – Тебе через минуту выходить, а ты решил старые же- лезки разобрать?
– Понимаешь… мне надо в школу два гвоздя захватить.
– Зачем?
– По физике велели.
Он достает два гвоздя и старается при этом завалить миелофон другими вещами.
– Коля, – говорит мама, садясь на стул и глядя на ящик. – Мне надо с тобой поговорить.
– Может, после школы, а?
– Ничего, нам с тобой вместе выходить. Одевайся.
– Ты иди, я тебя догоню.
– Коля. Ты стал совершенно невыносим, с тобой что-то происходит. Может, ты влюбился? Скажи мне, я твой лучший друг.
– Мама, я не влюблялся. Я опаздываю в школу!
– Я тебе не мешаю, собирайся, собирайся. С другой стороны, – задумчиво про- должает мама, – у тебя могут быть неприятности в школе. Я понимаю.
Утро. Коля и Фима идут по бульвару. Фима спрашивает:
– Ну как, взял миелофон?
Коля отрицательно качает головой.
– Испугался?
– Нет, – отвечает Коля. – Объективные обстоятельства. Мать выясняла, что со мной происходит.
– Ну и что?
– Она убеждена, что я влюбился.
– А ты что, влюбился?
– Выход один, – говорит Коля. – Сегодня поговорю с Грибковой.
– А где гарантия, что Грибкова – это Грибкова? Ты ей все расскажешь, а потом бац – и ты в плену.
Фима оборачивается и видит, что Коля пропал.
– Ты где?
– Не смотри на меня, – раздается шепот из-под скамейки. – Как будто ты один. Или я погиб.
– Понял, – говорит Фима, достает из портфеля книгу, прикрываясь ею, спрашива- ет:
– Где она?
– Не она, а он. Видишь, толстяк идет?
Мы видим, как навстречу идет Весельчак. Он идет как-то странно, все крутит головой, [глядя] по сторонам. Поравнявшись с Фимой, толстяк остановился и по- глядел на него.
– Без десяти восемь, – говорит толстяку Фима, поглядев на часы.
– Ага, – толстяк хотел было идти дальше, но тут из-под скамейки раздался громкий чих. Фима прикрывает нос ладонью и еще раз чихает, спасая друга.
– Простите.
Толстяк идет дальше. Потом оглядывается. Но Коля все так же прячется под ска- мейкой. Когда толстяк отходит подальше, Коля шепчет из-под скамейки:
– Видел?
– Раньше не видел.
– Он самый, – сказал Коля. – Весельчак У – один из самых опасных пиратов на- шей Галактики.
– Ты не ошибся, старик?
– Я его везде узнаю.
– И тоже за тобой гоняется?
– Тут должен быть еще один, худенький. Не знаю, как его зовут.
– Вроде не видать. Да, Коля, плохи твои дела. Боюсь, что тебе этого не пере- жить. Так что ползи к выходу по кустам, а я пойду по дорожке, буду отвлекать на себя внимание.
В классе. Урок математики.
Молоденькая математичка, восторженная, недавно из института, убежденная, что все ученики должны обожать математику, стоит у доски, оглядывая класс.
Сидит, задумавшись, Алиса. Юлька наблюдает за ней. Тянет руку Мила Руткевич, поглядывая в сторону Алисы. Фима пишет записку:
"У МЕНЯ ЕСТЬ ПЛАН".
Передает Коле. Коля рассеянно смотрит в окно; Фима толкает его, сует записку, что-то шепчет Коле.
– Герасимов, – говорит Нелли Макаровна, – лучше подумай, в чем ошибка Лены Домбазовой.
– Я думаю, – говорит Коля.
– Икс равен одному и двум десятым, – громко и уверенно говорит Мила Руткевич.
Алиса смотрит на доску, на математичку и как-то рассеянно, вполголоса гово- рит:
– Икс равен единице.
– Опять! – Юлька возмущена.
– Селезнева неправа, – говорит Нелля, глядя на доску.
– Это не в волейбол играть, – говорит Садовский.
– Икс равен единице, – говорит Алиса уверенно. – Я могу доказать. Разрешите?
– Ну что ж, иди к доске.
Половина доски свободна. Алиса тут же начинает быстро писать на доске форму- лы, непонятные для окружающих значки интегралов. Нелли вместе со всеми глядит на доску и начинает увлекаться доказательством, забыв о классе. Она кивает го- ловой и вдруг кричит:
– Нет!
Бросается к доске, выхватывает мел у Алисы и тут же начинает писать другие знаки высшей математики.
– А тут вы неправы, – говорит Алиса, отнимает мел и бросается в атаку.
– А если так? – спрашивает Нелли.
– Нет, только не так!
Со стороны это похоже на теннисную партию – они как будто перебрасываются мя= чом.
Звонит звонок, но никто нс замечает его. Не понимая, в чем дело, класс все же участвует в этом бое, ощущая его накал.
– А вот так! – говорит Нелли. – Ну уж нет!
Чья-то голова показывается в дверях.
– Звонок же был, вы чего?
Обе головы отмахиваются. Но спохватываетея Нелли.
– Ой, – говорит она, – я домашнее задание забыла дать! Мы потом с тобой пого- ворим, садись!
Алиса садится на место.
Нелли диктует домашнее задание.
Когда Алиса проходит мимо Руткевич, та говорит:
– И зачем это некоторым так надо показывать свою образованность, есть же про- стое решение, можно проверить в учебнике.
Коля вздрогнул, глядя в окно. Мы видим, как по улице прошел человек с зонтом. Остановился. Камера наехала. Человек выглянул осторожно из-под зонта, и стало ясно – Весельчак. К зонту подошла широкополая шляпа. Это Крыс.
Коля, узнав пиратов, прижимается к парте, что-то шепчет Фиме. Фима пытается высунуться в окно.
Камера резко наезжает на пиратов. Стоп-кадр.
И изображение сворачивается в тоненькую трубочку, которая оказывается… па- лочкой фокусника. Он разламывает палочку надвое, сыплется конфетти.