Штурм дворца Амина: версия военного разведчика - Кошелев Владимир Алексеевич (бесплатные онлайн книги читаем полные версии TXT) 📗
Однако со временем возникла настоятельная потребность в подготовке собственных офицерских кадров для спецназа. От них требовались хорошие знания специфики деятельности военной разведки специального назначения (цели, задачи, тактика), умелое освоение тактико-специальной подготовки, уверенное владение спецтехникой и оборудованием специально назначения, твёрдые навыки руководства разведывательными органами спецназа в условиях выполнения самостоятельных задач в тылу вероятного противника, хорошее знание иностранных языков и многое, многое другое. Поэтому дальнейшее развитие армейского и флотского спецназа не могло проходить без создания чёткой системы подготовки (переподготовки) собственных офицерских кадров младшего и старшего звеньев.
Для успешного решения этих задач со временем на высших академических курсах офицеров разведки было создано специальное отделение. В 1978 году на разведывательном факультете Военной академии имени М.В. Фрунзе образуется учебная группа («четвёртая учебная группа». — Примеч. В.К.) для подготовки старших офицеров военной разведки специального назначения. Одним из инициаторов данного нововведения стал полковник В.Е. Бреславский, бывший в ту пору заместителем начальника факультета разведки этой академии. Первым командиром данной учебной группы стал майор Рогов. Первый выпуск «группы спецназа» разведывательного факультета военной академии имени М.В. Фрунзе состоялся в 1981 году.
В 1968 году по инициативе и при методическом руководстве Главного разведывательного управления Генштаба ВС СССР в Рязанском высшем воздушно-десантном командном училище была образована девятая рота курсантов-спецназовцев, по существу, ставшая факультетом специальной разведки. Непосредственно курировал формирование этого подразделения старший офицер направления специальной разведки ГРУ ГШ полковник И.Н. Щёлоков. Первым командиром курсантской роты спецназа стал капитан Резников. Так началась профессиональная подготовка младших офицерских кадров спецназа военной разведки в системе высших военно-учебных заведений Советского Союза.
Каждый учебный взвод в составе девятой роты Рязанского ВВДКУ, которая насчитывала в своих рядах порядка 140 курсантов фактически являлся курсом и состоял из четырёх отделений. В свою очередь каждое из этих отделений одновременно представляло собой языковую группу по подготовке военных переводчиков со знанием английского, немецкого, французского или китайского языков (с 1980 года была добавлена группа для изучения фарси, являющегося одним из основных языков Афганистана. -Примеч. В.К.).
Программа подготовки будущих офицеров спецназа ГРУ, получавших при выпуске диплом референта-перевод-чика одного из иностранных языков, существенно отличалась от программы подготовки будущих офицеров ВДВ («инженеров по эксплуатации автотракторной техники». -Примеч. В.К.). Для курсантов-спецназовцев в отличие от десантников основной упор делался на всестороннем освоении тактико-специальной и языковой подготовок, а также углубленном изучении минно-подрывного дела, техники и оборудования специального назначения.
Разумеется, при этом всем курсантам высшего воздушно-десантного училища в Рязани стремились дать хорошие навыки по огневой и парашютно-десантной подготовкам, много внимания уделяли здесь физической закалке будущих офицеров.
Нередко для замещения офицерских должностей младшего звена в частях и соединениях спецназа в этот период направлялись и выпускники учебного подразделения курсантов, готовившего кадры войсковой разведки в системе Киевского высшего общевойскового командного училища, а также выпускников других высших военно-учебных заведений (в частности Бакинского и Орджоникидзинского ВОКУ). При этом старались строго придерживаться принципа добровольности и индивидуального отбора.
Начиная с 1994 года младшие офицерские кадры спецназа военной разведки Вооружённых Сил РФ готовятся в Новосибирском военном институте, созданном на базе бывшего высшего военно-политического общевойскового училища. Срок обучения в институте курсантов батальона специального назначения составляет пять лет. По окончании обучения выпускникам-спецназовцам присваивается воинское звание «лейтенант» и выдаётся диплом государственного образца о высшем образовании с присвоением квалификации «лингвист, переводчик».
Впрочем, упомянули здесь мы о Новосибирском военном институте и по той причине, что в советский период здесь готовились кадры ротных политработников для частей спецназа военной разведки.
Кроме этого в армейском и флотском спецназе стремились уделять должное внимание воспитанию и обучению младших командиров, а также специалистов подразделений специальной разведки. Для этого на начальном этапе деятельности отдельных рот специального назначения в их структуре было предусмотрено создание собственных учебных взводов, где готовились кадры младших командиров и специалистов. Проводилась и другая работа в этом направлении уже после создания отдельных батальонов (отрядов) и бригад спецназа.
Однако более успешно решать эти вопросы стало возможно после того, как был сформирован отдельный учебный полк военной разведки специального назначения. Пунктом постоянной дислокации этого учебного полка спецназа стал город Печёры. После начала афганской кампании аналогичная учебно-боевая структура была сформирована и в Туркестанском военном округе (г Чирчик).
Непосредственно в частях и соединениях специального назначения периодически организовывались и проводились учебные сборы с офицерами, прапорщиками, сержантами и солдатами, состоящими в запасе и приписанными к спецназу по боевому предназначению. Командиры отдельных бригад, отрядов и рот сами занимались подбором и обучением приписного состава своих частей. При этом в запас армейского спецназа, как правило, зачислялись военнообязанные, ранее отслужившие срочную службу в формированиях военной разведки специального назначения.
Впрочем, за запасниками спецназа ГРУ Генштаба «охотились» и их коллеги из профильных структур КГБ СССР стараясь внести их в число своих спецрезервистов. В этой связи приведём только один пример, когда старший сержант запаса М.В. Исаев, отслуживший срочную службу в составе 3-й гвардейской обрСпН (командир учебной роты — старший лейтенант Ю.Т. Старов) спецназа ГРУ ГШ, впоследствии был зачислен в число резервистов госбезопасности. Во время афганских событий М.В. Исаев как военнообязанный запаса был призван на учебные сборы… в отряд особого назначения КГБ СССР «Каскад», где достойно на практике применял знания и навыки, полученные во время службы в армейском спецназе. В канун 15-й годовщины со дня вывода советских войск из Афганистана президентом Украины он был награждён орденом «За мужество» третьей степени.
К счастью, в последующем армейский и флотский спецназ никогда не применялся в соответствии с его первоначальным назначением, то есть как ударное оперативное и стратегическое средство противодействия ядерным силам противника. Ядерное оружие в силу известных причин стало лишь гипотетическим средством вооружённой борьбы, орудием сдерживания и устрашения. Однако выполнение специальной разведкой данного рода задач с повестки дня не будет снято до тех пор, пока ядерное оружие остаётся в арсеналах некоторых государств и в планах разного рода международных террористов, пока есть угроза его применения.
История спецназа Комитета государственной безопасности при Совете министров СССР состоит из двух составляющих. Во-первых, речь идёт о родственном армейскому спецназу по задачам, формам и способам специальных действий диверсионно-разведывательном спецназе. В последующем он был официально оформлен и представлен штатной Группой специального назначения КГБ «Вымпел», ставшей самостоятельной (отдельной) войсковой частью. И, во-вторых, мы говорим о Группе специального назначения КГБ «А», имевшей в качестве основной цели деятельности осуществление антитеррористических мероприятий, пресечение особо тяжких преступлений, связанных с захватом самолётов, других транспортных средств и заложников, а также убийствами и разбоем.
