Служебная собака. Руководство по подготовке специалистов служебного собаководства - Крушинский Леонид Викторович
Сила рывков и натяжения поводка должны соответствовать степени нарушения собакой должного ее положения у ноги дрессировщика.
При замедлении движения собаку поощряют командой «тише», «хорошо» в ласковой интонации и оглаживанием.
Проверку безотказности выполнения этих действий производят подачей одной команды «тише», без натягивания поводка или команды «рядом».
Рекомендуется чередовать замедленное движение с ускоренным.
При отработке навыка необходимо учитывать обстановку на месте занятия с собакой. Вначале отработки навыка занятие надо проводить в обстановке, где отвлекающих раздражителей мало. После того, как у собаки будет выработан условный рефлекс на команду «тише», обстановку усложняют. Вводят такие внешние раздражители, которые будут отвлекать собаку (но не настолько сильно, чтобы она вышла из повиновения).
При правильно организованных занятиях собака на 10–15-ый день, находясь у ноги дрессировщика, будет замедлять движение по команде «тише», не отвлекаясь на посторонние раздражители.
б) При движении собаки по буму. Собака по команде «вперед» идет впереди дрессировщика. Этот прием считается лучшим для обучения замедлению темпа движения.
Двигаясь по буму, собака вначале обычно проявляет некоторую боязнь, что способствует отработке у нее замедления темпа движения.
Большинство собак, войдя на бум, стремится пройти его в быстром темпе или соскочить с бума. Учитывая это, дрессировщик то побуждает собаку к спокойному движению командой «хорошо», то пресекает ее стремление ускорить движение командой «тише».
Построение приема проводится так же, как и при движении дрессировщика с собакой. Но имеются и некоторые особенности.
Дрессировщик, держа поводок в руке, двигается вдоль бума, несколько позади собаки, наблюдая за ее поведением.
Допускать какие-либо болевые раздражители для замедления движения нельзя. Сдерживание собаки при ускорении движения производится подачей команды «тише» и легким натягиванием поводка.
Закрепление навыка и дальнейшую его шлифовку производят при различных темпах движения.
в) При движении по лестнице. Ускорение движения по лестнице у собаки обычно бывает при спуске.
Дрессировщик при спуске, находясь вначале рядом с собакой, а потом сзади ее, при ускорении движения собаки подбадривает и успокаивает ее, произнося команды: «вперед», «тише», «тише», «хорошо». При излишне быстром спуске с лестницы дает команду «тише» в повышенной интонации и несильные рывки поводком.
Навык следует считать отработанным, если собака без поводка, при наличии отвлекающих раздражителей средней силы, двигаясь по лестнице, безотказно замедляет темп движения по команде дрессировщика.
г) При проработке следа. Замедление движения собаки по команде дрессировщика при проработке следа должно отрабатываться во втором периоде следовой работы, после ввода «слепых» следов. Занятия начинают во время проработки собакой контрольных следов.
Дрессировщик, прикрепив длинный поводок к шлейке собаки и пропустив его под одну из передних ног собаки, дает ей обнюхать исходную точку следа.
Пустив собаку по следу, через 10–15 м начинает сдерживать ее движение, натягивая поводок легкими рывками и одновременно произнося команду «тише».
По команде «тише» собака обычно замедляет темп движения, дрессировщик ослабляет натяжение поводка и дает команды: «хорошо», «тише», «тише».
Команду «тише» и громкую команду «хорошо» произносят спокойно, ласково. Во время занятий необходимо следить, чтобы собака не возбуждалась какими-либо посторонними раздражителями.
Занятия следует повторять через каждые 20–30 м, чередуя замедление с быстрым темпом движения, и отрабатывать в таких местах следа (пересечения дорог и т. п.), где индивидуального запаха прокладчика следа будет меньше. Это воспитает у собаки навык замедления движения в наиболее трудных местах следа.
При подходе к конечной точке следа собака обычно идет значительно быстрей.
Быстрота движения увеличится еще больше, если движение воздуха в это время будет навстречу собаке.
Дрессировщик, подходя к конечной точке следа, дав команду «тише», легкими рывками натягивает поводок, заставляя собаку спокойно подойти к конечной точке.
Необходимо, чтобы натяжение поводка, сила рывка, а также интонации соответствовали особенностям поведения собаки. Необходимо учитывать и «заинтересованность» собаки в проработке следа.
Резких окриков и сильных рывков поводком допускать не следует. Излишне сильные рывки снижают «заинтересованность» собаки в следе.
Для того чтобы у собаки не снизилась заинтересованность поиска человека по следу, дрессировщик не должен злоупотреблять приемом замедления темпа движения.
Как только собака по команде «тише» будет изменять темп движения, расстояние следа постепенно увеличивается до 200–300 м.
Во время проработки следа дрессировщик должен следить за тем, чтобы в местах поворота следа или его пересечениях, собака спокойно, без лишней суетливости находила направление искомого следа. В случаях, когда собака теряет след и начинает бросаться из стороны в сторону, необходимо дать команду «тише» с угрожающей интонацией. Указав собаке след, натяжением поводка не давать ей усиливать движение, давая команду «тише» в среднеугрожающей интонации. Как только собака обнаружит след, натяжение поводка следует прекратить.
Для проверки качества отработки навыка дрессировщик управляет темпом движения собаки при помощи команды «тише», не прибегая к воздействию поводком.
Следует отметить, что при приучении замедлению темпа движения не должно быть трафаретного подхода к собакам.
Собаки возбудимого типа для отработки этих действий требуют более продолжительной дрессировки, резких интонаций, частых принуждений, чем собаки уравновешенные, у которых навык замедления темпа движения сохраняется более продолжительное время даже без повторения приема.
С собаками возбудимого типа следует заниматься замедлением движения продолжительнее и чаще.
Приступая к занятиям по отработке навыка, дрессировщик должен хорошо знать местность, где проложен след, какие особенности местности могут затруднять или облегчать работу собаки, конфигурацию следа, сколько, каких и где было сделано поворотов, пересечений следа, знать местонахождение прокладчика следа, местонахождение вещей, оставляемых им на следу, место выборки.
Все это должно учитываться при проведении занятий во избежание образования у собаки нежелательных связей.
Следует помнить, что частое пользование командой «тише», натягиванием или рывками поводка при движении собаки на углах или в местах пересечения следа, при подходе собаки к вещи и месту выборки искомого человека и т. п. воспитывает у собаки навык «работать на условность».
Чтобы не снижать «заинтересованность» собаки в следовой работе и не приучать ее к медленной проработке следа, даже в тех случаях, когда этого не требуется, рекомендуется не повторять прием во время занятий более 10–15 раз.
Во время следовой работы дрессировщик должен предоставлять собаке максимум самостоятельности и только в случаях, когда собака будет излишне долго «разбираться» в следе, путаться на поворотах, пересечениях, на трудных участках местности, дрессировщик должен замедлять темп ее движения командой «тише». Когда собака по команде «тише» будет как на исходной точке следа, так и в конце его безотказно замедлять темп движения по сигналу дрессировщика, — можно считать, что навык замедления темпа движения отработан.
Прием: переползание собаки с дрессировщиком. Цель приема — выработать у собаки навыки безотказного переползания вместо с дрессировщиком.
Условным раздражителем в этом приеме будут команда «ползи» и действия переползания дрессировщика.
В качестве безусловных раздражителей применяют легкие рывки за поводок с надавливанием рукой на холку собаки и дачу лакомства.
Прием вводят после того, когда собака хорошо выполняет по команде дрессировщика посадку и укладку.
