Большая Советская Энциклопедия (ПО) - Большая Советская Энциклопедия "БСЭ" (читать книгу онлайн бесплатно без TXT) 📗
На территории П. — бальнеологические курорты Педраш-Салгадаш и Видагу (провинция Тразуж-Монтиш), Алмофала, Амиейра (провинция Бейра-Байша), Бранкаш, Калдаш-да-Раинья, Кашкайш, Торриж-Ведраш (провинция Эштремадура); в окрестностях Лисабона известны курорты Кабесу-ди-Монташики и Камара с источниками минеральных вод. Имеются курорты с термальными сероводородными водами: Арегош, Карвальял и Сан-Педру-ду-Сул (провинция Бейра-Алта) и др. На побережье Атлантики — климатическая станция Лижбоа, на о. Мадейра — климатические курорты Фуншала, Камаша, Санта-Ана, Санта-Круш.
З. И. Мартынова, А. А. Мозгов.
Ветеринарное дело . Распространены особо опасные заразные болезни животных: африканская чума свиней — 487 новых очагов (здесь и ниже 1973), классическая чума свиней — 128, рожа свиней — 346, сибирская язва — 1. Регистрируются также туберкулёз, сальмонеллёзы, трихомоноз, лептоспироз, Ку-лихорадка, мыт, лейкоз, гельминтозы и др. Ветеринарная сеть и ветеринарный надзор не обеспечивают все районы П. Центр научно-исследовательской работы и подготовки специалистов — Высшая ветеринарная школа (Лисабон). В П. 670 ветеринарных врачей (1973).
X. Просвещение
Принятый в 1952 закон об обязательном обучении детей от 7 до 13 лет до свержения фашистского режима практически не осуществлялся; уровень неграмотности около 38%. Новое правительство намечает меры по ликвидации неграмотности, планируется расширение школьной сети. В области образования сильно влияние католической церкви. Наряду с государственными существуют частные школы.
Дошкольные учреждения (для детей от 3 до 6 лет) развиты слабо (в 1970 в детских садах было свыше 17 тыс. детей). Начальная школа 6-летняя (в сельских местностях преобладают 4-летние, в основном однокомплектные). В 1970/71 учебном году в 17 тыс. начальных школ обучалось 992,4 тыс. учащихся (95% детей от 7 до 12 лет). Средняя школа (лицей) платная, работает на базе 4-летнего обучения в начальной школе, состоит из 2 циклов: 5 лет и 2 года. 1-й цикл общеобразовательный, 2-й — с двумя отделениями: гуманитарным и естественнонаучным. На базе 6 летней начальной школы работают различные типы низших и средних профессиональных учебных заведений со сроками обучения от 1 до 5 лет. Учителей начальной школы готовят 2-годичные педагогические училища, куда принимают окончивших лицей. Всего в 1970/71 учебном году во всех типах средних школ было 445,6 тыс. учащихся, в том числе в общеобразовательных средний школах — около 297 тыс. учащихся, в профессиональных учебных заведениях — 143,3 тыс. учащихся, в педагогических училищах — 5,3 тыс. учащихся. Для того чтобы стать учителем средней школы, надо окончить университет, сдать специальные экзамены по педагогическим дисциплинам и пройти педагогическую практику в школе.
В П. 5 университетов: в Коимбре, Лисабоне (3 университета) и Порту. Из них наиболее крупные: Лисабонский университет ; университет в Коимбре (основан в 1290 в Лисабоне, с 1537 — в Коимбре; факультеты: филологии, права, медицины, естественных наук, фармакологии; при университете 4 института); университет в Порту (основан в 1911; факультеты: естественных наук, медицины, инженерный, фармакологии, экономики и филологии). Имеется 6 институтов, Национальная консерватория, 2 высшие школы изящных искусств. Всего в высших учебных заведениях в 1970/71 учебном году обучалось 50,1 тыс. студентов.
Из библиотек крупнейшая — Национальная библиотека в Лисабоне (основана в 1796; 1 млн. тт.). Крупнейшие музеи: Этнографический музей заморских территорий, Национальный музей старинного искусства, Национальный музей современного искусства, Археологический музей, Музей декоративного искусства, Военный музей и др. — в Лисабоне, Музей естественной истории — в Коимбре.
Л. Я. Белова.
XI. Наука и научные учреждения
Начальный этап накопления естественнонаучных и технических знаний на территории П. до её выделения из королевства Леон (в конце 11—12 вв.) совпадает с соответствующими периодами в истории римской и затем арабо-испанские науки на Пиренейском полуострове (см. Испания , раздел Наука и научные учреждения; Арабская культура ). Завершившаяся в 13 в. Реконкиста, усиление городов, относительная веротерпимость и использование достижений арабской культуры способствовали подъёму естествознания и техники. В 1290 был основан Лисабонский университет. Географическое положение П. и начавшаяся в 15 в. колониальная экспансия определили развитие в эпоху Возрождения картографии, астрономии, отчасти математики; была усовершенствована техника навигации, строились быстроходные манёвренные суда нового типа — каравеллы. Португальские экспедиции наряду с испанскими были первыми, начавшими эру Великих географических открытий . В 14 в. были составлены карты и «рутейру» (лоции) для значительной части Атлантического океана. около 1418 Генрих Мореплаватель основал в Сагрише обсерваторию и мореходную школу. В 15 — начале 16 вв. в П. снаряжались многие экспедиции, важнейшими достижениями которых было открытие мыса Доброй Надежды Б. Диашем (1488), восточного побережья Бразилии П. Кабралом (1500) и особенно морского пути в Индию Васко да Гамой, чьё плавание (1497—99) положило начало новому этапу в исследованиях стран Индийского океана и Ю.-В. Азии (см. таблицу и карту к ст. Географические открытия ).
Навигационные и картографические науки П. вплоть до конца 16 в. оставались образцом для всей Европы. Много лет в П. служил М. Бехайм, автор первого дошедшего до нас глобуса (1492). Во всеобщем употреблении до 18 в. были составленные в конце 15 в. королевским астрономом А. Закуто таблицы склонения для определения долготы. В середине 16 в. математик и астроном П. Нуниш создал нониус и исследовал свойства локсодромии. В 16—17 вв. опубликован ряд биолого-медицинских работ, в 1-й половине 17 в. организованы экспедиции в материковые районы Африки и Азии, а также в Бразилию. Но в целом 17 в., как и 18 в., был периодом застоя в естественнонаучных исследованиях. Оживление наступило в конце 18 в.: в 1772 в Коимбрском университете созданы факультеты математики и естественных наук, а также химическая и физическая лаборатории, обсерватория, ботанический сад и зоологический музей. В 1779 основана Лисабонская академия наук; в ней, как и в Коимбрском университете, работали приглашенные иностранные, в основном итальянские, учёные. Развитие наук интенсифицировалось после революции 1820, когда начали создаваться научные общества и комиссии, музеи. В 1852 основаны политехнические институты в Лисабоне и Порту. В 70-х гг. 19 в. в связи с проектами проведения железных дорог в Африке и общим усилением колониальной экспансии европейских стран в П. вновь пробудился интерес к исследованию тропиков, в 1875 в Лисабоне организованы Географическое общество и Этнографический музей заморских территорий. Значительные научные результаты дали африканские экспедиции А. Силва Порту (1852—53), А. Серпа Пинту (1877—79) и др.
После революции 1910 был воссоздан университет в Лисабоне и открыт университет в Порту (1911), основан ряд научных учреждений. Перед 2-й мировой войной 1939—45 и в ходе её форсировались разведка и разработка минерального, в особенности вольфрамового, сырья. В послевоенный период всё большее значение приобретают исследования и разработки в уранодобывающей промышленности, создаются атомные лаборатории. Ведутся работы по астрономии и геофизике, строительному делу, тропической медицине.
Лит.: Afonso А. М., História da civilização portuguesa, [2 ed.], Porto, [1952]; Cortesão J., Os descobrimentos portugueses, v. 1—2, [Lisboa, 1959]; Education and research in the 3d development Plan, [Lisboa], 1972; Guide to world science, v. 7, L., 196S; Moldenhauer G., Der Stand der Wissenschaften in Portugal, «Minerva-Zeitschrift», 1925, H..3; Pereira A., da Silva, História da civilização portuguesa, Lisboa, 1957; Selvadem C., Cidade H., Cultura portuguesa, v. 1—6, Lisboa, 1961—71.
