Учебник по христианскому душепопечению - Адамс Джей (читать книги без TXT) 📗
Следовательно, вопрос заключается не в том, развился ли греховный образ жизни у детей как реакция на плохое или даже преступное отношение к ним со стороны взрослых, или он имеет другую причину. Они виновны в любом случае и несут за это ответственность. Грех есть грех, независимо от того, молод грешник или стар. Тот факт, что дети не являются нравственно нейтральными в очах Божьих, означает, что они ответственны за то, чтобы принять правильное решение, соответствующее их возрасту. Но, как неискупленные грешники, дети не могут поступать так, как должно. За это они несут ответственность. По мере их роста возрастает и их способность поступать верно (очевидно, что трехмесячный и трехлетний ребенок по-разному ведут себя в жизни). И нежелание использовать свои способности (речь, подвижность и т. д.) правильно также увеличивают меру вины за совершенный грех. По мере роста ребенка возрастает не только его способность к послушанию, но также и склонность к греху. Следовательно, в любой момент своей жизни ребенок несет ответственность за то, поступил ли он правильно в рамках своего возраста. Также верно и то, что в любой отдельный момент жизни необращенный ребенок не сможет поступить праведно. И эта неспособность является ничем иным, как грехом.
По мере увеличения ответственности ребенка и уменьшения роли родителей, воспитателей и учителей в его жизни, он становится все более и более ответственным и в какой-то момент обязан переоценить и отвергнуть те греховные наклонности, которые он развил в себе и приобрел под влиянием других людей.
Христиане не придерживаются детерминистского взгляда психологов и психиатров, которые считают, что ранняя социализация и окружающая среда раннего детства настолько предопределяют течение будущей жизни ребенка, что оно совершенно запрограммировано этими факторами. Хотя Писания и говорят о значении привычек и о трудности борьбы с грехом во время совлечения ветхой природы, они при этом выражают уверенность в том, что Словом и Духом можно добиться радикальных изменений на любом этапе жизни, независимо от обстоятельств и биографии человека. Евангелие Иисуса Христа дает великую надежду. Поэтому, когда ребенок становится христианином, ему нужно объяснить, что многое из того, что он приобрел в прошлом, должно быть изменено. Греховный образ жизни, выработанный под влиянием других людей, должен быть заменен на благочестивый.
Сегодня много говорится о профилактике. Конечно же, благочестивые родители с самого начала могут устроить жизнь так, чтобы свести к минимуму будущие радикальные изменения в поведении. Но никакая профилактика не заменит рождения свыше и никогда не сможет отменить нужду в покаянии, так как дети рождаются уже грешниками, воспитываются грешниками и подвергаются влиянию грешников. Нужда в исцеляющей работе душепопечителей всегда будет острой.
Одной из важнейших задач душепопечителя, следовательно, является необходимость убедить подопечного в том, что только во Христе есть надежда на радикальные изменения к лучшему. Привычный греховный образ жизни можно изменить.
15
ЛЮБОВЬ В ДУШЕПОПЕЧЕНИИ
Любовь — цель
Заповедь любить Бога и ближнего объединяет в себе все Божьи требования к христианину. Человек, который любит, не нуждается в душепопечительных беседах. Любовь укрепляет отношения между Богом и человеком и между людьми. Любовь сближает, страх же отталкивает. Любовь отдает, похоть — захватывает. Любовь созидает, ненависть — разрушает. В любви общение процветает, в недоброжелательности — увядает. Любовь — это универсальный ответ на все проблемы жизни, с которыми сталкивается христианский душепопечитель. Итак, любовь — это цель.
В книге «Способный к душепопечению» я писал:
«Какова цель вразумляющего душепопечения? В 1 Тим. 1:5 Павел выражает это таким образом: «Цель же увещевания есть любовь от чистого сердца и доброй совести и нелицемерной веры». К этому переводу следовало бы добавить уточнение «в силе»: «Цель же увещевания в силе есть любовь». Греческое слово означает больше, чем простое увещевание, наставление. Это увещевание в силе. Имеется в виду — в силе Божьей. Цель проповеди и душепопечения — способствовать любви к Богу и ближнему, которую заповедал Бог. Иисус свел все требования закона к одному — к любви. Писания ни в коей мере не исключают Божественного присутствия любви.
Однако, любить — это проблема для человека. Как может любить греховный человек? Грехопадение Адама породило чувство вины, привело к лицемерию и сомнениям. Сердце и совесть человека утратили свою первозданную чистоту, а вера — искренность. Все люди рождаются с врожденной греховной природой, которая приводит к таким результатам. Однако любовь зависит именно от этих качеств. Вот почему Павел указывает на зависимость любви от решения данных проблем (отметьте: «любовь от», то есть, которая исходит). Божье властное увещание через служение Слова, произнесенного публично (с кафедры) или с глазу на глаз (душепопечение) — средство Святого Духа, способствующее возникновению любви у верующего.
Конечная цель проповеди и душепопечения — слава Божья. Обратной же стороной этой великолепной радуги является любовь. Любовь по-библейски — значит исполнять Божьи заповеди. Другими словами — это ответственные отношения к Богу и человеку. Любовь — это отношения, обусловленные ответственностью, то есть ответственное соблюдение заповедей Божьих. Труд проповедника и душепопечителя при условии благословения Святым Духом дает возможность людям через Евангелие и освящающее воздействие Бога стать чистыми сердцем, иметь добрую совесть и во всем полагаться на Бога. Таким образом, цель вразумляющего душепопечения, ясно выраженная в Писаниях: сводится к тому, чтобы с любовью привести людей к осознанию необходимости исполнять закон Божий».
Следует ли человеку сначала возлюбить самого себя?
Когда Христос сказал, что весь закон сосредоточен в двух заповедях (любовь к Богу и любовь к ближнему), Он имел в виду только это и ничего более. Однако некоторые христиане (увлекающиеся психологией) и некоторые психиатры, считающиеся себя христианами, но несогласные с этими заповедями, добавляют (очень рискуя) третью заповедь: возлюби самого себя. Они утверждают, что до тех пор, пока человек не научится сначала любить самого себя как следует, он никогда не научится любить своего ближнего (см. Лев. 19:18), так как Христос ясно заповедал: «Возлюби ближнего, как самого себя».
На первый взгляд этот аргумент может показаться разумным. Как я могу любить вообще кого-либо, если я не могу любить даже себя? Если я уверен (ошибочно), в необходимости какого-то действия, то я могу навязать его своему ближнему для его же блага, хотя оно только повредит ему. Но все подобные аргументы упускают из виду главное. Писания, представляют нам полную картину любви. Любовь не может повредить человеку, если она библейская, т. е. соответствует библейским критериям любви.
Когда Христос повелевал христианам любить своих ближних, как самих себя, Он не имел в виду, что мы должны делать нашим ближним то же самое, что и самим себе. Отнюдь! Он делал ударение (как в первой заповеди) на силе или посвящении любви, на количестве и качестве заботы, которую человек проявляет по отношению к своему ближнему. Слова «как самого себя» являются параллелью слов «всем сердцем своим…». Ударение в обоих случаях не делается на содержании любви (об этом говорится во всех десяти заповедях), а на ее пылкости и искренности.
Но, тем не менее, факт, что Христос различал две заповеди (ст. 40) является решающим. Если бы Он хотел подчеркнуть и третью заповедь (тем более, если бы от нее зависели две другие), то Он не стал бы использовать выражения, которые мы видим в данном отрывке. Подобная психологизация отрывка размывает его ясное содержание и серьезно смещает акценты. Эта психологизация обычно ведет к бесконечным спекуляциям о «себе самом» и т. д., которые исходят не из Писаний, как это преподносится, а, скорее, из предубеждений, которые привносятся в Писания. Очень опасно делать принципиальные выводы, если они вовсе не подразумевались Христом (и которые Он явно исключил словом две). Особенно это верно по отношению к той теме, которая является самой сущностью закона Божьего.
