Магия бессмертия. Главный барьер - Сервест Бурислав (книги онлайн полные версии бесплатно txt) 📗
Понимание сути ВОЗВЕДЕНИЯ В СТЕПЕНЬ означает признание, ощущение того факта, что внутри нас есть ПОЛНЫЙ набор «вибраций», резонирующих со всем сущим. То есть все, что происходит, — начиная от настроения другого человека и заканчивая вспышками сверх новых звезд и другими глобальными процессами, — как-то воздействует на нас. И наоборот — все происходящее внутри нас оказывает влияние на то, что происходит во Вселенной. Разумеется, эти связи очень слабы, но при некоторых условиях они могут быть усилены настолько, что любая из них может стать таким же направлением нашего движения, как и обычное скольжение по Линии Жизни.
Возьмем простейший пример: движение по заданному маршруту, хотя бы из дома на работу. Если мы пользуемся общественным транспортом, то у нас всегда есть «попутчики», на которых мы обычно не обращаем внимания — это просто фон нашего движения. Но можно поступить и по-другому — «заметить», что у нас есть постоянные попутчики, выбрать кого-то, кто нам интересен, и понаблюдать, как он меняется изо дня в день. Можно даже познакомиться и «подружиться» с ним. Понятно, что в этих случаях линия нашего движения обретет дополнительное измерение, которое может стать для нас даже более значимым, чем конечная цель — движение на работу. Например, если этот человек очень заинтересовал нас, то общение с ним станет главным, а работа и все связанное с ней — только фоном наших встреч.
Это простейший случай, когда одно действие совершается в «паузах» другого действия, но то же самое возможно даже тогда, когда действие требует от нас полной отдачи сил, то есть, в нем просто нет видимых «пауз». Например, физические упражнения — попробуйте отжаться от пола максимальное число раз, ориентируясь на конечный результат. А потом немного отдохните и сделайте то же самое, но уже с другой целью — ощутить внутри себя все мышцы, участвующие в этом процессе, как бы познакомиться с ними. Понять, какие из них устают больше, а какие меньше, где тут «слабое звено» и что можно сделать для того, чтобы усилить его. С виду вы будете делать то же самое, но это будет совсем другое действие, которое гораздо легче и ИНТЕРЕСНЕЙ первого.
Второй вариант как раз и является основным. Все действия, которые мы совершаем и в линейном, и в многомерном времени направлены на достижение ВНЕШНИХ результатов. Но к каждой точке тех «векторов действий», которые изображены на схемах, можно провести перпендикулярный вектор, который обозначает ВНУТРЕННИЕ результаты наших действий. А это превращает линию или линии нашего существования в «плоскость», в которой любая обретенная нами способность изменяет правила нашего взаимодействия со всем миром. Так, если мы смогли «настоять на своем» в сложном споре, то это только единичный Результат, но если мы ПОНЯЛИ, как сделали это, тогда эта способность остается внутри нас и может быть использована при общении с бесконечным множеством людей.
Когда второй вариант становится основным, то мы можем понять главный СЕКРЕТ: многомерность нашего существования является такой иллюзией, как и представление об его линейности. Интеллектуальная, эмоциональная, сексуальная и физическая составляющие нашей жизни на самом деле являются проявлением единого целого — СИЛЫ, позволяющей нам создавать «перпендикулярные векторы» все большего размера, а в предельном случае — до пределов нашего мира. Поэтому любое действие может иметь только два результата — мы становимся сильнее или слабее, а конкретное содержание наших действий оказывается второстепенным фактором. Можно бродить по миру, можно «драться» или заниматься любовью — это не важно. Главное — научиться действовать, ориентируясь только на внутренние изменения, не на внешние цели, а на внутреннюю цель — обретение СИЛЫ.
Разумеется, кроме плоскости есть трехмерные фигуры и фигуры с большим числом измерений, но пока сказанного достаточно. Важно то, что все ТАБУ, отделяющие нас от нашей Силы, являются и границами, ограничивающими наше существование правилами «сложения». Мир устроен так, чтобы мы жили в линейном времени, даже не догадываясь о существовании сил, определяющих направление нашей Линии ЖИЗНИ. Но здесь есть своя иерархия, на которой стоит остановиться подробнее.
ТАБУ первого уровня определяют границы «нашей территории», отгораживая нас от тех сил, которыми мы уже обладаем. Например, вес знают, что «умение плавать» — это врожденная способность человека.
Если младенца в определенный период его развития погрузить в воду, т0 он поплывет безо всяких усилий, то есть его движения будут естественными движениями. Для человека научиться плавать гораздо проще, чем научиться ходить, тем не менее, есть множество людей, которые отрицают факт наличия этой способности, то есть не умеют плавать.
Но если собрать этих людей и бросить их в воду, то они разделятся на две части, первая из которых пойдет ко дну, а вторая обнаружит, что она умеет плавать. Понятно, что эта способность была у всех них, но одни сумели воспользоваться ей, «оживить» ее, а другие нет. Это как раз и есть тот «укол вовнутрь», о котором мы говорили, но для того, чтобы суметь создать «пустоту» внутри себя, необходимо иметь что-то очень важное — то, что отличает людей друг от друга гораздо больше, чем цвет глаз или уровень интеллекта.
Наше нижнее «я», определяющее все процессы взаимодействия с внешним миром, состоит как бы из двух неравных частей. В нижней заключены все силы, свойственные матрице человека, а в верхней — те из них, которые каким-то образом соединены с нашим «я». Обретение какой-то способности — это только перевод соответствующих «вибраций» снизу вверх, позволяющий им воплотиться в наших действия во внешнем мире. А сделать это можно единственным образом — создать «пустоту» в самой ткани действия, то есть отказаться от уже известных алгоритмов и при этом продолжать действовать — тогда знание, дремлющее внутри, сможет освободиться.
Только так можно чему-то научиться. Пока мы просто следуем движениям другого, стараемся скопировать их, ничего не происходит. А вот когда мы убеждаемся в собственной «бездарности», происходит «толчок», «укол вовнутрь», который как раз и образует «пустоту», заполняющуюся самим действием так, чтобы сделать его правильным.
Проблема в том, что сделать это не так просто, как кажется. На той «линии», которая описывает способы нашего взаимодействия с миром, есть почти бесчисленное множество точек, но все они отделены от нашего «я». Правильнее сказать, что наше «я» отделено от «линии действия» теми ТАБУ, о которых мы говорили. И для того, чтобы обрести какую-нибудь силу (способность), нужно создать связь, идущую «в обход» существующих ТАБУ. То есть ПОВЕРИТЬ в то, что мы обладаем этой силой. А «вера» здесь вполне материальна — это особого рода энергетические связи, которые соединяют нас с тем умением, которым мы можем управлять. Своего рода «каналы», по которым наше «я» может обойти Запретную зону и соединиться с теми структурами, которые позволяют нам воздействовать на мир. ВЕРА — это наша Личная Сила, обращенная внутрь нас и позволяющая нам соединиться с теми частями нашей собственной структуры, прямой доступ к которым запрещен правилами. А поскольку запасы нашей СИЛЫ ограничены, то ограничено и число таких каналов, которые мы можем создавать произвольно. После того, как вся «внутренняя Сила» окажется воплощенной в линии ВЕРЫ, мы практически теряем способность научиться хотя бы чему-нибудь новому. Поэтому взрослого обучить чему-то гораздо сложнее, чем ребенка. Не во всех случаях, но тогда действуют уже другие механизмы, о которых мы поговорим чуть позже.
Что касается ВЕРЫ, то нарисовать сказанное можно следующим образом:
В обычных случаях те силы, которыми мы обладаем, остаются отделенными от нас. Иногда это очевидно — если линии ВЕРЫ слишком тонки для того, чтобы мы были полностью уверены в результате. Например, при спуске с ОЧЕНЬ крутой горы или «ответственного выступления» сами действия оказываются скрыты от нас «полосой тумана», позволяющей нам пройти сквозь «запретную зону». Если нам удалось сделать это — удачно «спуститься» или «выступить», то мы оказываемся на «другой стороне» и не можем вспомнить почти ничего из произошедшего, кроме самого факта: «мы сделали это!». А это знание позволяет нам соединить новые навыки со своим «я», научиться произвольно пользоваться ими. Не сразу — результаты одной удачной попытки обычно оказываются не очень устойчивыми, но если мы проделаем это несколько раз, эта способность окажется как бы в нашем распоряжении. Хотя в действительности мы НЕ ПОНИМАЕМ, как делаем это — это «магия» или «волшебство» в чистом виде. Если вы умеете ездить на велосипеде, попробуйте объяснить кому-нибудь, как вы это делаете и убедитесь, что эта способность за гранью человеческого понимания.
