Энциклопедия долгожительства - Конев Владимир Степанович (бесплатная библиотека электронных книг .txt) 📗
Изначально все люди равны, так решено Природой. Всем предоставляется одинаковая возможность включить свою волю и осознанно формировать и устраивать свой внутренний мир, усилия которого могут быть направлены в том числе на достижение долголетия, которое во многом зависит от поведения самого человека. При этом важно понять, что традиционный мир, в котором мы живем, проповедует продолжительность жизни людей порядка 70 лет. Необходимо вырваться из этого информационного поля и создать свое — в котором база данных продолжительности жизни человека составляет 120 и более лет. Таким образом, главной задачей для человека, который хочет прожить долго, является создание информационного поля, обеспечивающего долголетие.
Выводы этого раздела
Теперь выводы по этому разделу.
• Информация существовала всегда и всюду, но научной дисциплиной она стала немногим более 50 лет тому назад.
• Человек живет в мощном многослойном и многофакторном информационном поле, которое оказывает на него постоянное сильное воздействие.
• По разным каналам восприятия информация постоянно поступает в мозг человека. Сначала в сенсорную память, затем в кратковременную и, наконец, в долговременную, где хранится всю жизнь. Таким образом, создается БД. При этом следует отметить, что мозг обладает колоссальными возможностями. Волевая команда, данная мозгом, способна приостановить старение человека, восстановить нарушенное здоровье и т. д.
• Слова, фразы или какие-то образы и картинки, попадая в мозг, воздействуют на его конкретные зоны. Они, в свою очередь, исходя из полученных сигналов, организуют и управляют биохимическими реакциями организма, в том числе воздействуют на «биологические часы» в генетическом коде клетки, заставляя се делиться до 50 раз. При этом максимальный период времени, за который происходит это деление, равен 120 годам. Таким образом слова оказывают влияние на состояние человека.
• В составе циркулирующих в мозге человека потоков информации (ПИ1, ПИ2, ПИ3) имеется информация, которая в той или иной степени влияет на продолжительность его жизни. ПИ1 содержит человеческую речь, воспринимаемую слухом, зрительные вещественные образы и печатные сообщения — продукт общения людей. Он реализуется второй {речевой) сигнальной системой, основой которой является первая сигнальная система. Его материальный носитель имеет электромагнитную природу. По своему содержанию ПИ1, как правило, имеет негативное влияние на человека.
ПИ2 состоит из сигналов о состоянии клеток и других элементов организма, а также сигналов обратной связи мозга в виде управляющих команд — реакций на состояние организма, обеспечивая его жизнедеятельность. При этом состояние организма находятся в прямой зависимости от образа жизни человека. Он реализуется на основе первой сигнальной системы. Его материальный носитель имеет электромагнитную природу. При наличии определенных навыков, полученных в результате тренировок, например, аутотренинга и других, ПИ2 также может формироваться и реализовываться с помощью второй сигнальной системы.
ПИ3 формируется в результате мыслительной деятельности человека в виде мыслеформ, как реакция на ПИ1 и ПИ2, содержащих воспоминания прошлых событий, а также их интерпретацию. Он реализуется на основе второй сигнальной системы, полностью зависит от самого человека и управляется им. По воле человека ПИ3 может иметь либо положительное, либо отрицательное значение. Это значит, что ПИ3 может использоваться как основной инструмент воздействия при появлении отрицательных ПИ1 и ПИ2, а также для изменения своего собственного состояния.
• Эффективность воздействия информации на человека, его состояние и поведение напрямую зависит от степени реакции на нее. Для того, чтобы поступившая в мозг информация материализовалась в конкретные действия, необходима определенная мыслительная деятельность человека.
На ПИ1, ПИ2, ПИ3, содержащие информацию о продолжительности жизни, человек может повлиять, т. е. в какой-то степени ими можно управлять. О том, как осуществить это управление будет сказано ниже.
Здесь рассмотрена часть информационного поля человека, относящаяся к проблеме долголетия. Говоря об информации, все же следует признать, что полного, окончательного представления о ней пока не получилось, что не умаляет ее значения буквально в глобальном масштабе. Хотя не наше дело определять ее статус, однако все, что здесь о ней было и еще будет сказано, и особенно, исходя из того, какую огромную роль информация играет в жизни человека и, в частности — ее продолжительность, необходимо сказать, что она вполне может быть признана философской категорией наравне с понятиями «пространство и время». При этом самой информации от этого не убудет не прибудет — она как была, так останется всеобъемлющим фактором космического уровня. Будем надеяться, что человечество в самое ближайшее время учтет и оценит заслуги информации и присвоит ей самый высокий статус. Но независимо от этого продолжим разговор о том, какую роль информация играет в жизни людей.
Развитие человека как биологического вида, по-видимому, близко к завершению. Природа затратила миллионы лет на создание этого чуда. Уже длительное время его биологическая сущность остается неизменной; В тоже время его психологическая составляющая далека от идеала, и процесс ее совершенствования активно продолжается. Особенно это заметно в последнее время в связи с широким внедрением в жизнь электронных средств массовой информации, которые оказывают мощное воздействие на формирование личности. Вместе с тем традиционные методы воспитания людей по-прежнему играют решающую роль в жизни общества. И проблема познания окружающего мира, собственного «Я» остается актуальной, как и сто, двести лет тому назад. Тем более что стремления людей к знаниям соответствуют их естественным, природным потребностям.
Имеется и другая сторона в познании окружающего мира. Дело не ограничивается простейшими любопытством и любознательностью. Оно связано с практической необходимостью, потребностью самой жизни. Познавая мир, человек узнает, насколько он суров, какие трудности его ожидают, с чем придется ему столкнуться в жизни. Чем раньше он разберется со всеми трудностями этого мира, тем лучше и спокойнее он будет в нем жить. Труднее живется тем, кто его не знает, кто не сумел или не успел разобраться ни в себе, ни в окружающем мире.
Для обеспечения комфортной, спокойной жизни надо знать, на что ты способен. К примеру, если у человека нет слуха, то зачем ему заниматься пением или музыкой для профессионального применения, или если человек хороший специалист, но плохой организатор, спрашивается — зачем ему лезть в начальники? Или юноша хорошо учится в школе, но не терпит подчинения и вообще не любит дисциплину — естественно, с такими данными из него хороший офицер не получится и т. д. Иными словами, человек должен знать свой «потолок», свои наклонности и интересы, чтобы при выборе жизненного пути зря не тратить энергию и время. Также важно знать окружающий мир, общество в котором ты живешь, знать, как с ним взаимодействовать. Иметь стратегическую цель и тактические цели, добиваться их реализации. Нужно иметь крепкий тыл: сначала семью родителей, затем свою. Дорожить этим. Вырабатывать характер — уживчивый, но самостоятельный и настойчивый. Не быть завистливым. Мысли всегда должны быть светлыми. Черные мысли укорачивают жизнь. Человек всегда должен иметь запас, резерв всего, что ему необходимо для нормальной спокойной жизни — материальный, финансовый, моральный и другие, чтобы источники этих благ никогда не иссякали. Если что-то заканчивается — необходимое восполнение извлекается из резерва. И так во всех случаях. Конечно, всего не предусмотришь, но стремиться к этому надо. Это достигается разными путями и средствами. Что-то надо разумно, экономно расходовать, планировать потребление и стараться установленных норм не нарушать, что-то дублировать, т. е. иметь несколько источников или объектов удовлетворения, в каких-то случаях создавать страховой запас в исключительных случаях — «НЗ» (не при косном венный запас), предусматривать запасные ходы и выходы.
