Там, где Крюков канал... - Зуев Георгий Иванович (читать книги полностью .txt) 📗
Для расширения площади застройки Захаров предложил Адмиралтейству купить соседний участок вместе с каменным домом, принадлежавшим «наследнице действительного статского советника Гаскойна». В конце мая 1808 года архитектор по распоряжению Морского министра П. В. Чичагова должен был «освидетельствовать оный со всеми к нему принадлежностями и по окончании сего уведомить как о состоянии всего оного, так и том, во что оценен будет».
Столичный зодчий А. Д. Захаров
Морской министр П. В. Чичагов
Одновременно с куплей участка «наследницы Гаскойна» Андреян Дмитриевич распорядился «строение Старого полкового двора… ныне же весною сломать, ибо оное строение делает безобразие городу». Деревянные казармы полкового двора продали «на слом» купцу Афанасию Бочкову и известному заводчику Карлу Берду. Уже в начале 1809 года Захаров докладывал в рапорте морскому министру, что после слома старого строения и очистки участка «порожнее место ограждено новым забором».
Дом № 13. 2006 г.
Однако в силу ряда обстоятельств каменные казармы на правом берегу Крюкова канала, у Кашина моста, так и не были построены. Позже на подготовленной архитектором А. Д. Захаровым строительной площадке возвели четыре многоэтажных жилых дома, включенных в реестр городских строений под номерами 13, 15, 17 и 19.
Уже в наши дни на месте снесенного дома № 13 возвели красивый пятиэтажный особняк, зарегистрированный под номером 13/18. В первом этаже этого здания на набережной Крюкова канала сегодня разместилось одно из старейших учебных заведений города – школа для дополнительного художественного образования детей. Следует отметить, что ее специально сформировали в Петрограде в 1918 году для обучения детей рисованию и лепке. Со временем детская художественная школа официально стала начальным звеном в системе отечественного художественного образования, но тогда это было первое подобное учебное заведение в стране. С первых же шагов своей работы оно позволяло каждому одаренному ребенку выбрать сферу художественной деятельности, соответствующую его интересам и способностям. Сам факт создания в Петрограде первого в стране художественного детского центра и тогда, и позже давал возможность привлекать к работе с юными художниками известных отечественных живописцев, скульпторов и искусствоведов. Школа до сих пор остается известным центром организации творческой работы детей, детских выставок и творческих конкурсов.
Дом № 15. 1903 г.
Несомненный интерес в этом ансамбле старой застройки набережной Крюкова канала представляет также дом № 15, принадлежавший некогда корабельному мастеру Д. А. Массальскому. В 1818–1819 годах это здание перестроили по проекту архитекторов В. П. Стасова и К. А. Тона, приспособивших старый трехэтажный дом под нужды разместившегося в его стенах Воспитательного дома. Здание выглядит довольно представительно и монументально. Некогда его центральная часть выделялась пилястрами верхних этажей; сейчас на рустованном цокольном этаже возвышается красивый портик из шести ионических пилястр, завершенный треугольным фронтоном. Во второй половине XIX века дом продолжали перестраивать, расширяли его площадь, изменяли отделку интерьеров. К составлению проекта и рабочих чертежей по перепланировке привлекались опытные городские архитекторы: Н. В. Трусов, А. К. Кеттер и К. И. Тихомиров, а в начале 90-х годов XIX века – Л. Ф. Бульери.
Дом № 15. 2006 г.
Начиная с первой половины позапрошлого столетия в особняке расположилась знаменитая гимназия Императорского Человеколюбивого общества. Следует пояснить, что эту благотворительную организацию основал российский император Александр I в 1802 году. Общество довольно энергично и эффективно функционировало в Санкт-Петербурге на протяжении всего XIX века, постепенно расширяя сферу своей деятельности на основе правительственных субсидий и частных пожертвований. В его задачи входило оказание медицинской, образовательной и другой помощи бедным, в его ведении находились школы, училища, гимназии, больницы, приюты и богадельни.
В казенной гимназии на набережной Крюкова канала, 15, с 1880 по 1885 год обучался А. Н. Бенуа – идеолог творческого объединения художников «Мир искусства» и художественный руководитель «Русских сезонов в Париже». Его родители при выборе учебного заведения руководствовались прежде всего компетентными рекомендациями свои знакомых, у которых здесь уже учились дети, и тем немаловажным обстоятельством, что оно находилось вблизи от дома. Однако Александру Николаевичу гимназия не понравилась с первого же дня. Эту антипатию Бенуа сохранил в течение всех пяти лет, проведенных в ней. Ему особенно претил неприятный кисловатый дух, исходящий из нижнего этажа учебного заведения. Там, оказывается, располагалась столовая для живших в здании на полном пансионе учеников-интернов. Казенный обед этих гимназистов не отличался разнообразием и изысканностью. Кроме кислых щей с мясом и гречневой каши им ничего более не полагалось.
А. Н. Бенуа
Форменная ежедневная одежда гимназии состояла из черной блузы, обшитой по вороту лиловой тесьмой, спускающейся наискось к кушаку, на металлической пряжке которого были выдавлены буквы Г.И.Ч.О. (гимназия Императорского Человеколюбивого общества).
В книге «Мои воспоминания» А. Н. Бенуа все же отмечал: «С другой стороны, ничего особенно плохого я о своей гимназии рассказать не могу. Отношение учителей было скорее гуманное, классы если и не отличались чистотой, то были просторны и светлы. В них рядами стояли двухместные учебные пюпитры-парты, на которых ученики сидели парами. Между рядами таких парных парт оставались удобные проходы.
Юпитером среди педагогического Олимпа был директор Голицынский – тучный, пожилой человек с круглой, как шар, головой, с глазами, прикрытыми очками, вечно съезжающими на нос. Он ходил всегда несколько понурый, с руками, заложенными за спину. Для придачи пущей важности Голицынский взглядывал на учеников поверх очков и это действительно придавало ему грозный „инквизиторский“ вид. Ученики его побаивались, на самом же деле Голицынский был скорее добряком… Я отчетливо запомнил и двух классных наставников – маленького, черномазого, с густой плохо чесанной бородой Василия Васильевича Щеглова, которого я нежно полюбил за доброе отношение и ласку, а другого – Николая Петровича, длинного, болезненного, вялого, с испитым лицом и тоскливым взором – все почему-то презирали».
Педагоги гимназии – учителя математики Цейдлер, Фицтум фон Экштедт и Карпов, русского языка Орлов, латинского и греческого Евгенов, Томасов, Мичатек, «француз» Бокильон, «немец» Шульц и другие преподаватели – были опытными и квалифицированными специалистами.
Ученики особенно любили двух педагогов математики – добрейшего долговязого и близорукого Цейдлера, обладателя самой длиной во всем Петербурге рыжей бороды, и корректного Фицтума фон Экштедта, про которого гимназисты говорили, что он «настоящий граф».
