Учебник по практической магии. Часть 1 - Болтенко Элина Петровна (книги полные версии бесплатно без регистрации txt) 📗
Допустим, мелодия этой пенсии вам нравится, а вот слова – нет. Измените слова этой песни на те, которые вам будут полезны, и пропевайте их себе на здоровье. Например, слова песни «Чужие губы тебя ласкают, чужие губы шепчут тебе, что ты одна, ты одна такая, чужая стала сама себе» имеет явно отрицательный подтекст. А если мотивчик понравился, то переделайте песню, хотя бы так: «Родные руки меня ласкают, родные губы шепчут мне, что я одна, я одна такая, родная стала всегда тебе» (при этом, естественно, вспоминайте своего любимого человека). Заодно песня будет работать на улучшение ваших отношений. Так можно любую не очень приятную песню с красивой мелодией переделать под полезную.
Если вы хотите полностью избавиться от «темной сказки» – отрицательной истории, которую вы себе сочиняете по поводу и без повода, переделайте ее всю – сделайте ход этой вашей истории позитивным, причем создавайте все в настоящем времени, дабы позитив реализовался. При этом тщательно проработайте образы и эмоции – вы должны увидеть и ощутить позитивный исход сочиняемых вами событий, пережить все очень четко и явственно.
Например, мама сидит дома и думает, куда подевался ее сынок – время десять, а он должен был вернуться еще в восемь, и телефоны не отвечают. И сидит мама, надумывает себе всякие ужасы. Так пусть представит, как он благополучно вернулся домой, всего лишь задержавшись, так как с девушкой наблюдал за звездами или любовался закатом. Для мам подобная переработка своих мыслей особенно важна, так как их мысли во много раз усиливаются детьми, поэтому контроль над мыслями нужен очень жесткий. Так что сразу отлавливайте негативные образы и переделывайте в позитив – этим вы тут же меняете реальность вашего ребенка. Почувствуйте свою ответственность!
Слова-паразиты, привычные фразочки и выражения, которые, оказывается, несут ненужный нам негатив, заменим на другие – позитивные, смешные или нейтральные фразы. Например, некоторые при неудачах говорят: «Гадство». Лучше сказать: «Конфуз», или вообще дать позитивную команду: «Сейчас все исправим, и будет о-кей!»
Очень многие удивляются: «Ничего себе!», а потом жалуются, что у них ничего нет. Лучше сказать: «Ух ты!» или: «Здорово!»
И так с каждой фразой – просто подключите вашу логику и воображение и начните переделывать мышление и слова, чтобы жизнь изменилась к лучшему.
На этом чистка тела Вишудхи завершена.
Переходим к его настройке и управлению.
Тело Вишудхи нужно нам в первую очередь для того, чтобы сказанные нами слова воплотились наилучшим образом, чтобы привнести вдохновение во все, что мы делаем. А вдохновение во много раз усиливает нашу мысль и наши слова.
Поэтому работать над наращиванием силы Слова будем постепенно, в течение всей жизни. А то и нескольких жизней подряд.
Этап 1
В магии часто встречается фраза «провибрируйте это заклинание» – то есть произнесите его так, чтобы звук отзывался вибрациями во всем теле. Ошибочно можно подумать, что для этого нужно заклинание проорать. И так, кстати, делали раньше шаманы – орали заклинания во весь голос. Но сейчас времена другие: не каждый поймет вас, если вы выйдите на перекресток и начнете орать странные слова.
Вибрировать ваши слова, даже произнесенные спокойным голосом, начинают тогда, когда все ваше тело открыто для звука, когда он идет свободно и легко, как у маленького ребенка. Заметили, как громко говорит или плачет младенец? Как легко и чисто звучит его голос? Вот это и есть идеальный пример открытого, вибрирующего всем телом и всеми резонаторами голоса.
Почему же у взрослого голос зачастую зажат, тих или просто некрасиво звучит? Потому что голос напрямую зависит от нашего внутреннего состояния, от разных психологических зажимов, «правил поведения» и прочего, что в итоге препятствует свободе выражения своего «Я» – а значит и свободе нашего голоса, его звучания.
В дополнение к этому уроку я рекомендую вам изучить сборник рассылки школы природного голоса Кирилла Плешакова-Качалина. Эта рассылка бесплатная, и в ней много полезных рекомендаций для становления своего природного голоса. При желании вы можете найти эту школу в Интернете и подписаться на рассылку – или записаться на платные уроки.
Но даже выполнение рекомендаций приложения к этому уроку заставит ваш природный голос пробудиться и освободит вашу горловую чакру. Это и есть первый этап настройки нашего тела Вишудхи.
Этап 2
Второй этап заключается в постоянном контролировании ваших слов и выполнении следующих правил, помогающих накопить силу слова.
Правило 1: «Правда-матка». Старайтесь говорить только правду, чтобы слова привыкли быть истинными, и тогда они начнут быстрее и точнее реализовываться.
Примечание: если сказать правду сейчас невозможно, скажите полуправду, или смолчите – либо скажите что-то, что очень близко к вашей правде, или по-иному отражает суть разговора.
Правило 2: «Молчание – золото». Недаром существует эта пословица. Молчание, отказ от участия в пустопорожних беседах, помогает накопить силу слова, энергию слова. Через слова уходит очень много жизненной энергии. И если эту энергию беречь, то каждое ваше продуманное и «промолченное» слово становится весомым, сильным, конкретным и способным исполниться даже в момент произношения. Вы вряд ли встретите болтливого мага…
Правило 3: «Сказано – сделано». Наши мудрые предки внесли эту фразу почти в каждую народную сказку. И они знали, что говорили. Привыкайте исполнять данные вами обещания, и если вы дали слово себе самому, то и его старайтесь исполнить. Так вы приучите Вселенную, что ваши слова – сигнал к действию, и, соответственно, ваши слова станут лучше формировать реальность вокруг вас.
Наблюдая и размышляя над смыслом слов, над тем, с какой целью мы их произносим, вы сами обнаружите дополнительные правила и принципы, усиливающие магию наших слов.
А мы тем временем перейдем к управлению телом Вишудхи.
Здесь мы непосредственно коснемся важного творческого компонента – вдохновения.
Чтобы вы почувствовали, что такое вдохновение, я приведу в качестве примера два своих стихотворения. Одно из них написано с вдохновением, второе – без. Прочитайте их и попробуйте определить, в создании какого из них участвовало вдохновение.
1.
2.
