Гарри Поттер и Эффект Домино (СИ) - "dadagi" (читать книги без txt) 📗
— Да не переживайте. Ну что может случится на первом занятии?
— Я могу упасть с метлы, — грустно вздохнул Невилл, — а я, между прочим, высоты боюсь.
— А ты не взлетай высоко, — посоветовал Гарри.
Невилл грустно вздохнул, а потом вспомнил, что с утра обещал себе стараться больше, а сейчас опять, заранее сдается. Ну подумаешь, метла. Ну упадет он с нее, и что? Встанет. И, как пишут в книжках, станет сильнее. Жаль только, что смеяться начнут, но зато Невилл точно знает, что три человека смеяться не будут.
— А давайте еще заклинания поищем, — предложил он. — Те, что для розыгрышей.
Пока что «проходной балл» набрали только Гарри и Гермиона, но даже готовиться к посвящению в мародеры было весело. Учить вместе уроки, вместе искать заклинания и магловские шутки, вместе договариваться, кто отвечает на уроках. Это было интересно. Тем более, Гарри и Гермиона много знали и с удовольствием рассказывали это. У Гермионы хорошо получалось объяснять что-то непонятное, Гарри просто все рассказывал так интересно, что заслушаешься. Ну, а Одри просто никогда не оставит в беде. Учителя говорили, что она задирается, но это не совсем точно. Стоит сказать что-то обидное, как Одри уже не может молчать: своих друзей она готова защищать даже в самых неравноценных ситуациях. Невилл даже понял, почему иногда ее нужно уносить от опасностей.
А еще оказалось, что в Хогвартсе не так-то весело. Это стало открытием для Одри, которая ждала феерии развлечений, а здесь все было вполне обычно, даже скучно. Уроки, приемы пищи, вечера в общей гостиной. Никаких экскурсий и школьных поездок, как оказалось. Даже в школьные секции принимали только со второго курса. Все буквально подталкивало к посвящению в мародеры, иначе можно сойти с ума. Гарри был согласен с ней, хотя и скучно ему не было.
Начиная с первого учебного дня, они собирались в библиотеке втроем, изучали магловскую учебную программу. Гермиона, как оказалось, быстро читала и легко выделяла главное. Джастину легко давалась математика, он даже в уме умножал и делил, зависая буквально на пару секунд. Еще жаловался, что вечно приходилось спорить с учителями: они считали подобное невозможным. Ну, а Гарри был самым упрямым и въедливым, он мог разобраться во всем, только дайте немного времени.
Еще он каждый день болтал с Дадли. Обсуждал школу и немного завидовал. Дадли жил в комнате один, был даже собственный письменный стол и книжный шкаф, на выходных родители могут забрать его домой, если не будет ничего запланировано в школе. Он уже записался на отборочные в футбольную команду, мечтал продолжить заниматься боксом, попасть в первую десятку рейтингового списка и не сильно скучать по кузену. О последнем Дадли, разумеется, не рассказывал, но учился буквально за двоих. Даже на уроках не отвлекался, потому что помнил, что больше нет Гарри, который потом ему все объяснит.
Кроме прочего, Гарри вел активную переписку с еще одним мальчиком. Айзек Блоттс, старший сын совладельца книжного магазина на Косой Аллее. Он был всего на год старше Гарри и учился в небольшой школе в Лондоне. Именно от него Гарри знал, что далеко не все маги учатся в Хогвартсе. Такие, как Айзек, не очень сильные маги, предпочитают школы с неполным пансионатом, где готовят только к сдаче СОВ. Зато есть предметы, которых нет в Хогвартсе. Их учат готовить еду, чинить вещи, разбирать рунные записи. Пока что Айзек был главным информатором Гарри о том мире, где живут обычные маги. Даже начинало казаться, что мир магов делится еще на два мира, иначе как объяснить это разделение?
— Кстати, ты этого Айзека хоть видел? — спросил как-то Невилл, когда Гарри шел отправлять письмо своему другу.
— Видел. Мы познакомились в книжном, он ведь впоследствии унаследует магазин. Уже сейчас учится. А вообще, у нас далеко идущие планы, — хихикнул Гарри.
— Какие? — удивился Невилл.
— Когда-то давно, до того, как мы даже родились, в помещениях Флориш и Блоттс был клуб… Ну, они его так называли. Что-то вроде научного объединения.
— Я знаю! — вспомнил Невилл, — Ба об этом рассказывала. Они ритуалы проводили.
Тут Невилл немного сник, потому что вспомнил, почему бабушка ему об этом рассказывала. Если бы тот клуб все еще функционировал, то они смогли бы найти способ вылечить его родителей.
— Не только. Еще много что делали. Они занимались таким колдовством, которое не потребуется каждый день. Там нужно было все тщательно рассчитывать, подготавливать, уточнять. И нужны сильные маги. Мы с Айзеком хотим возобновить такие посиделки. Но нужно сначала хотя бы руны начать учить, а он говорит, что пока на чарах не начнем колдовать, не стоит и браться — все равно бесполезно.
— Тогда и я тоже хочу учить! — поспешно воскликнул Невилл, — Мне ведь тоже можно в ваш клуб?
— Конечно, — улыбнулся Гарри, — Теперь у нас два сильных мага будет.
— Вообще-то я не очень сильный, — горько вздохнул Невилл. — Ба даже думала, что я сквиб.
— Глупости. Если бы ты был несильным магом, то письмо с Хогвартса к тебе бы не пришло, - уверенно заявил Поттер.
========== Глава 12. Мародерские обещания ==========
Совершенно неожиданно, но в понедельник Невиллу и Одри повезло: МакГонагал раздавала индивидуальные задания и за их выполнение отдавала аж по пятнадцать баллов. Для строгого декана Гриффиндора это была невероятная щедрость. Впрочем, с заданиями справились лишь некоторые. Гарри, Гермиона, Парвати, Одри, Невилл и Рон. Причем последние двое были явно сами удивлены своему успеху.
— Нам осталось получить всего лишь по пять баллов! — радостно шепнула Одри, когда они вышли из кабинета.
Невилл лишь неуверенно улыбался. Все же ежевечерние практики в заклинаниях, по всей видимости, дают свои результаты. У него получилось из бруска дерева сделать металлическое пресс-папье. Да, не такое красивое, как у Парвати, у которой было такое же задание, но все же получилось! Гарри и Гермиона делали из веток ножи и их МакГонагал особенно хвалила. Нож Гермионы получился красивым, с узорным лезвием. А у Гарри он получился острым, что тоже считалось большим достижением. Одри, которая из нескольких щепок делала булавку, так же сияла от радости. Оказалось, первые успехи в магии радуют ее гораздо больше, чем хорошо написанная контрольная работа по математике.
— И знаешь что еще? — ткнула она Гарри в бок, — Так я даже отличницей могу стать.
— Ага. Где-то я это уже слышал. Кажется, в начале каждого учебного года.
Одри тут же надулась и отстала от Гарри, обратившись с этими же словами к Гермионе.
— Замечательно! Тогда мы сможем заниматься вместе, — радостно закивала Гермиона и Одри тут же засомневалась в своих словах. — Я как раз сегодня собиралась в библиотеке искать подробную информацию по начальной трансфигурации, пойдешь со мной?
Одри нерешительно улыбнулась, но Гермиона уже мечтательно говорила о том, как было бы замечательно… дальше шел длинный список, которым мог бы заинтересоваться разве что Гарри, но и он предпочитал литературу другого толка.
— Какой сегодня хороший день, — вздохнул Невилл. — Трансфигурация, потом травология…
— Тебе и правда нравится? — удивлялся Гарри.
— Очень, — с улыбкой отвечал мальчик.
Гарри привык работать в саду. Не зря же небольшой садик тети Петуньи традиционно считался лучшим в их городке: мальчик ухаживал за растениями, щедро делясь с ними магией. Но это было, скорее, восхищение красотой: нежные садовые цветы завораживали его. А вот Невилл просто любил копаться в земле. У магов-аристократов подобное считалось не самой почетной профессией, но зато самой денежной. Гарри еще не говорил об этом Невиллу, хотя и поговорил об увлечении друга с Айзеком.
Они окучивали грядки, поливали пока что безобидные растения, учились понимать растения, ощущать магию внутри каждого из них. Гарри понимал это прекрасно: сказывался опыт. То, что в растениях присутствует магия, он знал всегда. Невилл тоже явно что-то ощущал, все же такое восхищение растениями не появляется на пустом месте. А вот Одри и Гермиона явно не заморачивались на «ощущениях». Они просто выполняли простейшие указания. Гарри был уверен, что и этого хватит для обычной оценки… но… Гермиона в этом плане его удивляла. Жадная до знаний, она не проявляла своего обычного усердия в травологии, даже не обращала внимания на все объяснения профессора.
