Путь дельфина. Как вырастить счастливых и успешных детей, не превращаясь в мать- «тигрицу» - Канг Шими (читать онлайн полную книгу .txt) 📗
Если вы проводите весь день дома и мало двигаетесь, то, соответственно, набираете лишний вес. Количество детей, страдающих ожирением, увеличилось с 1980-х годов в три раза и продолжает расти. Детское ожирение уже стало серьезной проблемой в Европе и странах Востока, и последние исследования доказывают прямую взаимосвязь между количеством часов, которые дети проводят за малоподвижными занятиями, и ожирением.
Кроме того, наши дети стали заметно чаще болеть диабетом обоих типов. У диабета и ожирения причины одни и те же – наша чрезмерная «занятость», фастфуд и перекусы по дороге с одного занятия на другое.
Перегруженность также толкает людей на экстремальные, если не сказать, крайне странные поступки. Например, некоторые китайские абитуриенты во время подготовки к вступительным экзаменам в колледж (дети и родители относятся к нему как к ключевому моменту, способному повернуть жизнь человека на 180 градусов) делают себе внутривенные капельницы с аминокислотами, чтобы не тратить драгоценное время на еду. Сторонники этого метода – да-да, я потрясена тем, что люди в открытую поддерживают это безумие, – утверждают, что капельницы помогают сэкономить время, которое уходит у абитуриентов на еду и походы в кафетерии, и потратить его на подготовку к экзаменам. Также они уверены в том, что капельницы повышают выносливость и позволяют подросткам спокойно зубрить уроки всю ночь напролет. Неужели желание добиться успеха перевешивает опасения за здоровье тела и разума наших детей? Что бы вы об этом ни думали, знайте: дети от этого страдают.
Большинство родителей и молодых людей в наше время предпочитают индивидуальные виды спорта и индивидуальные выступления и занятия по музыке. Они не хотят играть в музыкальных группах или спортивных командах, потому что им кажется, что победить одному легче, чем вместе с кем-то. Многие родители говорили мне о том, что, выбирая для своих детей плавание, гольф или сольное исполнение на музыкальном инструменте, они могут избежать проблем, связанных с игрой в команде, и лучше контролировать результаты занятий. А в одной бизнес-школе мне сообщили, что многие студенты предпочитают избегать групповых проектов, потому что те не дают проконтролировать свои оценки. А теперь подумайте: много ли на свете есть компаний, в которых люди работают поодиночке, а не в группе? Такой ограниченный взгляд и ориентированность на мгновенный результат мешают человеку достичь успеха в долгосрочной перспективе. Наш мир все еще социален, возможно, даже больше, чем раньше, если учесть, что мы постоянно общаемся друг с другом с помощью телефонов и компьютеров. Развитые социальные навыки скоро станут ключевой строчкой в резюме, а у «тигрят» наблюдается острая нехватка именно тех способностей, которые помогают общаться с другими людьми. Дефицит социальных навыков и связей мешает не только в работе, но и во всех сферах жизни без исключения. Человек – существо общественное, и социальные навыки и связи нужны ему не меньше, чем сон.
Дети, усиленно занимающиеся спортом, часто страдают от физических болей. Врачи отделений скорой помощи отмечают заметный рост детского травматизма, связанного со спортом и чрезмерными тренировками. В одном только 2008/09 учебном году среди учащихся средних школ в Америке было зарегистрировано 400 000 сотрясений мозга. За период с 1997 по 2007 год количество травм головы среди учащихся от 8 до 19 лет, полученных во время игр или тренировок по баскетболу, американскому футболу и футболу, увеличилось в два раза, несмотря на то, что количество занимающихся этими видами спорта снизилось. Те же самые врачи скорой помощи могут рассказать вам о том, что все больше и больше родителей не соблюдают рекомендаций, которые им дают в связи с травмами их детей, а именно: дать им восстановиться, взять перерыв и/или вообще забрать из спорта. Это серьезные и опасные травмы, поэтому так важно соблюдать советы врачей насчет того, что травмированным детям необходимо соблюдать режим покоя перед тем, как они опять выйдут на поле, ринг, корт и т. д. Я видела балерин, которые продолжают заниматься у станка, несмотря на растяжение лодыжек, теннисистов, играющих на корте, несмотря на бурсит, гребцов, продолжающих тренировки на воде, несмотря на проблемы со спиной, фигуристов, катающихся на льду, несмотря на боли в коленях. Но самые травмоопасные виды спорта – хоккей, баскетбол, регби, американский футбол, горные лыжи и сноуборд. Я видела ребят, занимающихся этими видами спорта и страдающих от бессонницы, потери памяти, головокружений, дефицита внимания, тревожных расстройств, депрессий, и все эти нарушения вызывались недолеченными черепно-мозговыми травмами. Когда ребенок возвращается в спорт вскоре после сотрясения головного мозга (а таких больше, чем тех, кто соблюдает предписанный врачом режим) – это яркий пример того, как родитель, раззадоривая своего внутреннего «тигра», подвергает опасности жизнь своего ребенка или просто молча наблюдает, как это делают другие люди. И абсолютно не важно, поступаете ли вы так потому, что ваш ребенок «очень хочет» вернуться в спорт, или потому, что на вас «давят» тренеры или команда. Мы родители. И кто, если не мы, должен печься о безопасности и здоровье своих детей?
Культивируя в наших детях стремление идти к победе любой ценой, мы должны понимать, что тем самым взращиваем в них аморальность, эгоцентризм и нетерпимость.
Нечестная игра и другого рода аморальное поведение уже давно стали привычным и повсеместным явлением. Дети, занимающиеся особо высококонкурентными видами спорта, вынуждены идти на все, лишь бы завоевать первое место. Порой спортсмены просто «вырубают» ключевых игроков команды соперников, нанося им при этом серьезные травмы. Каждый день в средствах массовой информации нам рассказывают о скандалах в мире профессионального спорта, но надо сказать, что среди спортсменов школ и колледжей употребление запрещенных препаратов распространено еще больше, в основном из-за менее строгой системы контроля. Я нередко удивляюсь тому, что родители, которые следят за каждым шагом своих детей и усиленно толкают их в спорт, потом последними узнают, что там происходят такие страшные вещи. Нет, я не утверждаю, что все родители поощряют подобное поведение своих детей, но отрицание, нежелание замечать очевидное – очень мощная штука.
Если уж говорить об аморальном поведении, то мошенничество в спорте – это только вершина айсберга. Не так давно в Гарварде среди студентов было выявлено более 100 случаев мошенничества с экзаменами, которые учащиеся пишут в домашних условиях. В Университете Центральной Флориды более 100 учащихся воспользовались заранее известными ответами на экзаменах в середине семестра и не испытывали никаких угрызений совести по этому поводу. В 1940-х годах лишь 20 % учащихся американских колледжей жульничали на экзаменах, а в 2010-м эта цифра колебалась между 75 и 98 %.
Недавно я беседовала с Энни, учительницей 30 лет, которая рассказала мне, как чувствуют себя учителя, которые ставят детям низкие оценки и ловят их за руку на обмане во время учебы и экзаменов, особенно когда родители этих детей придерживаются «тигриного» стиля воспитания. Один из учеников Энни Марко начал обвинять ее за то, что она во время теста уличила его в обмане и поставила соответствующую оценку. Она решила обсудить этот инцидент с родителями в надежде на то, что этот разговор послужит для Марко отличной возможностью осознать, что случилось, и не превращать этот случай в трагедию (Марко был в девятом классе, и результаты теста не влияли на его выпускные или вступительные экзамены). Однако его родители были так озабочены репутацией и тем, как этот случай может повлиять на личное дело сына, что вскоре написали жалобу, на основании которой руководство школы должно было отменить все результаты теста. Под давлением учитель и школа пошли на соглашение и засчитали Марко результаты с небольшими поправками, так что это не сильно повлияло на итоговую оценку по предмету. Но самое главное, что из личного дела были стерты все упоминания о мошенничестве, которое совершил Марко. Он сам не так уж сильно переживал по поводу случившегося, но его родители встревожились куда больше и взяли на себя решение «проблемы». Более того, именно Марко жульничал на экзамене и обвинял свою учительницу в том, «что она раздула из мухи слона», а его родители решили, что мальчик «и так достаточно пострадал». Этот пример показывает нам, как «тигриный» стиль воспитания, культивирующий победу и защиту любой ценой, может привести к уничтожению таких ценностей, как уважение, ответственность и нравственность.
