Mybrary.info
mybrary.info » Книги » Научно-образовательная » История » Наследник встал рано и за уроки сел… Как учили и учились в XVIII в - Коллектив авторов (бесплатная регистрация книга .txt) 📗

Наследник встал рано и за уроки сел… Как учили и учились в XVIII в - Коллектив авторов (бесплатная регистрация книга .txt) 📗

Тут можно читать бесплатно Наследник встал рано и за уроки сел… Как учили и учились в XVIII в - Коллектив авторов (бесплатная регистрация книга .txt) 📗. Жанр: История. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте mybrary.info (MYBRARY) или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Перейти на страницу:

23 сентября. Его высочество изволил проснуться часов в шесть. Разговаривал со мною о вчерашнем дне, и я старался показать ему непристойность его поступка, в чем он и признаваться изволил. К сему прицепил я по смыслу и иные для его высочества наставления, которые все с великим вниманием были слушаны. По сем нечувствительно зашел у нас разговор о пословице: «каков поп, таков и приход». При том между прочим внушал я его высочеству, какая разница бывает между министрами и ближними государя доброго и остроумного и государя нерадивого и легкомысленного. Потом принесли государю примеривать сделанное для маскараду султанское платье и туфли. Часу в двенадцатом подал некий магистер Бодинус его высочеству немецкую оду. Потом читал пред его высочеством речь свою, на немецком же языке сложенную. Читаючи стоял на принесенной в покой походной его катедре, о которой весьма усиленно просил, чтоб внесть дозволено было. После полудни часа в четыре начали съезжаться назначенные с его высочеством в маскарадную кадриль господа. Одели их. Часу в седьмом пошли к государыне во внутренние ее величества покои. Оттуда в зал, где маскарад был, шли вышеозначенным строем. Наконец, расстроились и начали танцевать. Его высочество изволил танцевать с фрейлинами и другими масками. С маскараду ходили отдыхать со всеми сими турецкими вельможами — в учительную комнату его высочества. Потом возвратясь в маскарад еще танцевали. Его высочество пойтить к себе изволил в девять часов. Турки все остались, иные танцевать, иных матушки по домам повезли. Пришед послали для ее величества за кушаньем. Прежде нежели кушанье поставили, зашел у нас разговор о воспитании бывших с его высочеством в маскараде детей и потом генерально о воспитании. Его превосходительство Никита Иванович, приемля в сем разговоре участие, весьма обстоятельные делал рассуждения о разности между человеком благовоспитанным и человеком без воспитания; как многие — естественные слабости воспитанием скрыты, или еще и в добро превращены быть могут, и как напротив того необузданны склонности, безосновательны и нелепы дела человека, воспитанием не просвещенного. При чем изволил его превосходительство сказывать тому несколько примеров из самой новейшей летописи о приключениях, которые несколько дней тому назад случились. Его высочество в сем случае более был слушателем. Потом сели за стол. Его высочество изволил говорить, как ему визирь понравился и как он хорошо воспитан. Изволил послать со мной ему поклон и со стола конфектов, также к капитанубаше поклон…

Наследник встал рано и за уроки сел… Как учили и учились в XVIII в - i_030.jpg

28 сентября. Изволил проснуться его высочество в половине седьмого часа. За чаем зашел у нас разговор о мешании чужестранных слов в язык свой. Тут весьма остроумно сказал государь, что иные русские в разговорах своих мешают столько слов французских, что кажется, будто говорят французы…

Обуваючись, изволил мне его высочество с крайним сожалением рассказывать о кончине покойной государыни Елисаветы Петровны, в каком он тогда был унынии, и сколько от него опасность живота ее и потом кончину ни таили, какое он, однако ж, имел болезненное предчувствие и не хотел пристать ни к каким забавам и увеселениям. Потом изволил рассказывать, как он при покойном государе Петре Третьем ездил в крепость в соборную церковь и с какою печалью видел гробницу, заключающую в себе тело августейшей и им почти боготворимой бабки своей…

29 сентября. По утру его высочество не учился, потому что все книги были убраны для перевозу в зимний дворец, часу в двенадцатом и сам его высочество туда переехать изволил. Переехавши, тотчас изволил пойтить к государыне. Оттуда возвратившись к себе, рассматривал сделанную в уборной его комнате решетчатую птичню и поставленный в учительной токарный станок, старанием его превосходительства И. И. Бецкого [84]. Около птични село нас с его высочеством человек пять и, представляя будто бы партер, били в ладоши, как скоро какая птичка особливое какое движение сделает, вспорхнет, ощипнется или отряхнется. Сим позабавясь его высочество изволил пойтить за стол. Перед самым тем временем представлял главного магистрата [85] президент кн. Мещерский [86] петербургских купцов с хлебом да с солью великому князю на новоселье…

Наследник встал рано и за уроки сел… Как учили и учились в XVIII в - i_031.jpg

После обеда не учился ж его высочество; книги еще были не разобраны, и в комнатах кое-что прибирали. Токарному станку труда немало было: великий князь точил, мы все точили, и никто ничего не умел. Потом пришел И. И. Бецкий, показывал, как с токарной сбруей обходиться. Его высочество зачал точить получше, и мы как настоящие токари громодню опять подняли. После изволил его высочество играть в карты в три-три: играли его высочество, Т. И. Остервальд [87], П. И. Пастухов [88] и я. Окончив игру, изволил великий князь сам распоряжать и устанавливать комнатную свою библиотеку в опочивальне. Потом смотрел я с ним план франкфуртской баталии, который прислан тогда вскоре после той баталии к его высочеству от фельдмаршала графа П. С. Салтыкова [89]. Великий князь изволил высматривать очередь баталии и который полк стоял подле которого. Часу в осьмом изволил лечь в учительной комнате на канапе и начал несколько подремывать. И как я севши подле него и пощекотав, сказал: «Дремлешь, батюшка, дремлешь!» — то на сие развеселившись, изволил сказать мне нарочно сонным голосом: je regne [90], вспомня сие слово из комедии «Arlekuin, empereur de la lune» [91]. В исходе осьмого часа сели ужинать. Тут в разговорах между прочем доносил я его высочеству, какое скаредное и болотистое место там было, где ныне прекрасная улица, что Большой Морскою называется. Потом зашла речь о строениях и дорогах. Я его высочеству рассказывал о крепости старинных зданий, о Аппианской дороге [92] в Италии, о канале Лангедокском [93], о нашем Ладожском [94], и как у нас при государе Петре Великом, его прадеде, за крепостью в строении и за обжогом и приготовлением кирпича крепко смотрели. Откушавши, попрыгал несколько его высочество и лег опочивать…

Наследник встал рано и за уроки сел… Как учили и учились в XVIII в - i_032.jpg

2 октября. Его высочество проснулся по утру в шесть часов. Чай кушал в постели. Потом вставши изволил одеться и сесть за ученье. Перед обеденным кушаньем точил его высочество. Обедали его сиятельство вице-канцлер [95], граф З. Г. [96], А. В. Олсуфьев [97], ген. Веймарн [98], г. фельдцейхмейстер Вильбоа [99]и тайный советник граф Миних [100], с которыми у него сегодня была конференция, как сказывают, о делах китайских. У нас за столом сегодня говорили о представленной в Москве кавалерами трагедии и о балете, также рассуждали и вообще о театре. После стола тотчас изволил его высочество пойтить в парадный свой зал, куда принесен был сделанный по размеру и совсем оснащенный корабль, длиною в 15 футов: делан под смотрением корабельного мастера Качалова и подмастерья Никитина. Корабль показывал его высочеству его превосходительство г. адмирал С. И. Мордвинов [101]. Порезвился несколько его высочество и в половине четвертого часу сел учиться. У меня и сегодня весьма хорошо учился. После учения изволил его высочество пойтить сам-друг со мною в зал к кораблю. Подле него стояла модель крепости ораниенбаумской. Я сказал его высочеству, что вот две крепости, крепость сухопутная и крепость морская. Его высочество, тотчас перехватив у меня, изволил говорить, что я то с языка у него сорвал, что он хотел сказать то же самое. Потом изволил спросить у меня: «А кто выдумал строить сухопутные крепости?» На сие доносил я его высочеству, что строение крепостей тогда началось, как начались между людьми раздоры; раздоры тогда начались, как в людях завелась ненависть; ненависть завелась тогда, как родились страсти, а страсти родились с человеком. При том напоминал я, чтобы его высочество тогдашних крепостей не изволил представлять себе такими, какову изволит видеть эту ораниенбаумскую; что как укрепления от времени до времени переменялись, о том буду иметь честь подробно предложить, когда станем трактовать о фортификации. Тут изволил сказать его высочество: «Так поэтому и морская-то наша крепость сначала не так хороша была?» Я изъяснял его высочеству в генеральных словах о начале и производстве корабельного дела. Упоминал при том, дабы больше вложить в него поощрение к учению математическому, что все в огромном сем здании расположено по правилам математическим и что тот прямо красоты его еще не видит, кто не знает математики. Его высочество изволил рассказывать мне о употреблении сигнальных флагов во время боя, чему он от морских наслышался; сему кораблю изволил тут его высочество дать имя «Анна» на память покойной сестры своей великой княжны Анны Петровны [102]. Потом пошли мы во внутренние покои и сели в маленьком будуаре играть в карты в три-три; играли его высочество, Остервальд, Перфильев [103] и я. Кончивши игру часу в осьмом в исходе сели ужинать.

вернуться

84

Иван Иванович Бецкой (Бецкий) (1703 или 1704–1795) — государственный деятель, личный секретарь императрицы Екатерины II (1762–1779), президент Императорской Академии искусств (1763–1795). Возглавлял комиссию по каменному строению в Санкт-Петербурге и Москве. Фактически руководил всеми учебными и воспитательными заведениями страны: разработал проект общегосударственной системы образовательных учреждений, основал в Санкт-Петербурге Смольный институт, Воспитательный дом и родовспомогательное училище при нем, работал над созданием сети воспитательных училищ.

вернуться

85

Главный магистрат — государственное учреждение, основанное Петром I (1720) с целью централизовать управление делами посадского населения. Во главе Главного магистрата стоял обер-президент из дворян; магистратское правление состояло из купцов. Главный магистрат руководил городовыми магистратами, рассматривал апелляции на их судебные решения. В его ведении находились торговые, ремесленные и другие права горожан. Существовал до 1727 г. и затем в 1743–1782 гг.

вернуться

86

Мещерский (Мещерской) Алексей Васильевич (1720–1782) — князь, вице-президент конторы главного магистрата.

вернуться

87

Тимофей Иванович (Христиан Дитрих) Остервальд (Osterwald) (1729–1794) — тайный советник, сенатор; с 1760 г. преподаватель (информатор) истории, географии, русского и немецкого языков великого князя Павла Петровича.

вернуться

88

Петр Иванович Пастухов (1739–1799) — действительный тайный советник (1797), сенатор (1786), воспитатель великого князя Павла Петровича в должности субинформатора (1762–1772).

вернуться

89

Петр Семенович Салтыков (1698–1772) — граф, московский главнокомандующий и генерал-губернатор, русский государственный и военный деятель, генерал-фельдмаршал (1759). С его именем связаны самые значительные успехи русской армии в Семилетней войне, в т. ч. победа в крупнейшем сражении войны — при Кунерсдорфе (1759).

вернуться

90

Я царствую (фр.).

вернуться

91

«Arlequin empereur dans la lune» («Арлекин — император луны») — комедия французского драматурга XVII Нолана де Фатувиля, автора многочисленных арлекинад. Исполнялась в Итальянском театре в Париже (впервые в 1684 г.).

вернуться

92

Аппиева дорога (лат. Via Appia) — самая значимая из античных общественных дорог Рима. Построена по приказу цензора Аппия Цека в 312 году до н. э., проходила из Рима в Капую, позднее была проведена до Брундизия. По Аппиевой дороге шло сообщение Рима с Грецией, Египтом и Малой Азией.

вернуться

93

Лангедокский или Южный канал (фр. Le Canal du Midi) — канал длиной 240 километров на юге Франции. Соединяет Тулузу со средиземноморским городом Сет (который был основан, чтобы служить восточным терминалом канала). Открыт в 1681 г.

вернуться

94

Ладожский канал — водный транспортный путь вдоль берега Ладожского озера, соединяющий реки Волхов и Нева. Существуют два параллельных канала: Староладожский протяженностью 117 километров (перв. пол. XVIII в.; построен по инициативе царя-реформатора Петра Первого), о котором говорится в дневнике С. А. Порошина (ныне не действующий), и Новоладожский (втор. пол. XIX в.), который эксплуатируется по сей день.

вернуться

95

Александр Михайлович Голицын (1723–1807) — государственный деятель, дипломат, князь, вице-канцлер (1762), вице-президент Коллегии иностранных дел (1762), сенатор (1774), обер-камергер (1775).

вернуться

96

Захар Григорьевич Чернышев (1722–1784) — граф, генерал-фельдмаршал, главнокомандующий Москвы (1782). Отличился в ходе Семилетней войны.

вернуться

97

Адам Васильевич Олсуфьев (1721–1784) — граф, действительный тайный советник (1756), личный секретарь императрицы Елизаветы Петровны, заведующий Сибирскими золотыми и серебряными приисками, кабинет-министр (1758), статс-секретарь императрицы Екатерины II (1762), сенатор (1763). Первый президент Вольного экономического общества (1765), почетный член Санкт-Петербургской Академии наук (1783). Крестник императора Петра I, происходил из старинного дворянского рода. Писал сатирические произведения.

вернуться

98

Иван Иванович Веймарн (1722–1792) — выходец из остзейских дворян. Генерал-квартирмейстер в первую кампанию Семилетней войны, затем командующий войсками в Сибири, русский посол при польском короле Станиславе-Августе и командующий русскими войсками в Польше (1764–1772). Считается одним из образованнейших генералов своего времени.

вернуться

99

Александр Никитич Вильбоа (Вильбуа) (de Villebois) (1716–1781) — генерал-фельдцейхмейстер (1762), герой Семилетней войны — был тяжело ранен в сражении при Гросс-Егерсдорфе, командовал авангардом русской армии в сражении при Кунерсдорфе; в ознаменование заслуг Вильбоа его именем был назван Великолуцкий пехотный полк (1762).

вернуться

100

Иоганн Эрнст Миних (Сергей Христофорович Миних) (1707–1788) — граф, государственный деятель, дипломат, писатель. В 1727–1733 гг. на дипломатической службе, в 1733–1741 гг. сделал придворную карьеру, получив в 1740 г. чин обер-гофмейстера и звание генерал-поручика. Пользовался благосклонностью императрицы Анны Иоанновны и после ее смерти правительницы Анны Леопольдовны. После свержения Анны Леопольдовны (1741) лишен всех чинов и поместий и отправлен с семьей в ссылку, откуда был возвращен в 1762 г. С 1764 г. — главный директор таможенных сборов, с 1774 г. и вплоть до самой смерти — председатель Коммерц-коллегии.

вернуться

101

Семен Иванович Мордвинов (1701–1777) — адмирал (1764). В шестнадцатилетнем возрасте был послан Петром I в составе группы гардемаринов для обучения во Францию. С 1723 г. служил на Балтийском флоте, в 1731–1734 гг. командир Астраханского порта, в 1730 г. принял командование придворной яхтой «Елисавета». В дальнейшем командовал различными кораблями русского флота. Во время Семилетней войны командовал отрядом кораблей. Автор трудов по навигации и тактике, а также мемуаров.

вернуться

102

Анна Петровна (1757–1759) — великая княжна, дочь Екатерины II и Станислава Понятовского. Умерла, прожив менее года и двух месяцев. По свидетельству очевидцев, Павел очень любил ее.

вернуться

103

Степан Васильевич Перфильев (1734–1793) — флигель-адъютант императора Петра III (1751), генерал-поручик, один из воспитателей наследника Павла Петровича (с 1763), губернатор Санкт-Петербурга (1773–1774).

Перейти на страницу:

Коллектив авторов читать все книги автора по порядку

Коллектив авторов - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки mybrary.info.


Наследник встал рано и за уроки сел… Как учили и учились в XVIII в отзывы

Отзывы читателей о книге Наследник встал рано и за уроки сел… Как учили и учились в XVIII в, автор: Коллектив авторов. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Уважаемые читатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

  • 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
  • 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
  • 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
  • 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор mybrary.info.


Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*