Экстремальная педагогика (СИ) - Балашовский Ден (книги онлайн бесплатно серия TXT) 📗
Был больной ребенок, болезнь не выявили, не назвали и не вылечили - стал больной взрослый. Так это выглядит, я думаю.
'Ты пришла с мадерой, потом разделась.
"Это не любовь", сказала, "просто сделай,
Чтобы я почувствовала себя живой"...
Что же этот город сделал с тобой?'
Популярная в неформальной молодежной среде группа
25/17 'Череп и кости'.
Только город тут не причем.
Кстати, из таких людей вырастают идеальные потребители. Личность, остановленная в своем развитии где-то на втором этапе, тем не менее остается личностью. И ей нужны 'отдушины', смыслы. Хоть какие-нибудь. Вот и едем, как говорится, от последнего айфона до 'плазмы во всю стену' и дальше, до престижного авто и отпуска 'в Египте'. И усиленно стараемся не допускать сомнений в том, является ли это настоящим счастьем.
В этой группе (которая со стороны минус бесконечности) есть и другие, те, кто 'находится' ближе к нулю. Они, например, будут ролевиками. Или язычниками. Кем бы они ни были и как бы это не называлось, главное в том, что здесь уже нужны определенные усилия. Может быть, на изучение фантазийного мира и создание своими руками одежды, оружия, карт и сценариев игр. Может быть на то, чтобы создать настоящее 'капище', вырыть около него землянку и поставить идолов, изучать исторические материалы, для отстаивания своей позиции и борьбы 'с ветряными мельницами'. Но всех их будет объединять то, что на самом деле усилий нужно не много. И усилия эти затрачены даже не на достижение общепризнанных ценностей. Скажем того же телефона или машины. Телефон и машина, условно говоря, ценности ноля. Ноль затрачивает на достижение этих ценностей весьма значительные усилия. А эта группа полностью или частично отвергает их (почему так станет понятно ниже), имея 'свои' ценности, но не затрачивает на их обслуживание значительных сил.
Такие дети, как показывает мой опыт, со временем почти 'выздоравливают' (если понимать под этим возвращение на позиции ноля). Личность, ушедшая в свое время от решения стоящих перед ней вопросов, в большей мере адаптируется в социальной жизни. Все-таки она не была полностью изолирована от усилий и некоторые личностные навыки были получены.
В чем будет разница между первыми и вторыми по эту стороны ноля? Первые в большей степени, чем вторые будут жить 'потому что так надо'. У вторых проблески истинных общечеловеческих ценностей будут озарять жизнь чуть чаще, а возможностей личность будет иметь чуть больше. Вот и все. Однако алкоголизм, пивной алкоголизм, длительные депрессии, постоянная раздражительность, вечная утомленность будут сопровождать таких людей до конца. Или до тех пор, пока личность не сделает качественного рывка к развитию.
Ведь все сказанное совершенно не исключает принципиальной возможности к развитию! Вот только усилий для этого нужно значительно больше отведенных при нормальном ходе событий.
И есть у нас вторая группа. Вторая группа 'выделяется из серой массы' иначе. Она затрачивает на это значительные усилия.
Вообще, очевидно, что всё в той или иной степени позитивное для человека требует траты усилий. Любое позитивное преобразование реальности невозможно без затрат энергии. Можно преобразовывать ее негативно (спиваться, например) - тут пожалуйста, без усилий. Хотя и это сказано не правильно. Просто-напросто без регулярного вложения сил в искусственный процесс, он затормаживается, прекращается, а дальше и вовсе поворачивает вспять.
Можно заниматься планировкой земли, проводить на участок воду и электричество, закладывать фундамент и строить дом. Можно вложить в это дело массу энергии. Но с тех пор, как вложения прекратятся, процесс начнет поворачивать к исходной точке. Если вложений в виде регулярного присмотра, ухода и ремонта не будет, то дом рано или поздно развалится.
А ведь постройка и человеческий организм, психика и личность, явления несопоставимые по сложности своей организации. Ну представьте себе 'Икаровы крылья' или первые моторные самолеты и сравните их с современными летательными аппаратами. Первые многократно уступают вторым во многом, но их поломку возможно устранить при помощи 'молотка, зубила и такой-то матери', на коленке. А вторые? А вторые, являясь более совершенной системой, требуют в случае поломки и более совершенных средств и методов ремонта.
В общем, без труда рыбку из пруда не вытащишь, а вот сорняком зарасти в огороде - запросто. Так и те ребята, которые относятся к нашей условно второй группе. Они трудятся, затрачивают усилия на то, чтобы выделиться и стать 'не такими как все'. А значит, они по определению проводят свою личность через позитивные изменения.
Они занимаются спортом и становятся сильнее, быстрее других. Но это физически. А психически они становятся целеустремленнее, увереннее, смелее, самостоятельнее чем другие.
Или они работают. Работают не тогда, когда уже 'положено, как и всем', а когда остальные берут деньги у родителей. Или добросовестно учатся, видя перед собой ясную цель. Много примеров такого позитивного строительства - 'не как все' можно привести. Но проблема остается. Я знаю это потому как многократно общался и с теми и с другими.
Проблема в том, что и первая и вторая группы гоняются за химерой. Им хочется выделяться. Им кажется, что хочется выделяться. Но вот они выделяются и что? Первые выделяются так, вторые по-другому. С той разницей, что вторые более легко идут по жизни в дальнейшем. Но ведь серьезные проблемы остаются и у тех и у других! Да какие же проблемы наконец, спросите меня вы! Очередной ли это разговор о неких общих проблемах, переливание из пустого в порожнее, или что-то конкретное мы сегодня узнаем?
Узнаем. Только для этого надо пошагово проходить все ступени.
Согласитесь, если подростки стремятся к выделению из массы, то это должно отвечать неким их чаяниям или решать некие проблемы. А значит, эти проблемы есть. Остановиться на том, что данное стремление свойственно человеческому роду в этом возрасте? Или задаться вопросом, а может быть вообще не выделяться они хотят? А?
Может быть, они хотят чего-то другого?
Ведь смотрите, если есть реальность нынешняя, в которой очень и очень многое (как я надеюсь вам уже понятно) видоизменилось и продолжает меняться по сравнению с реальностью времен Советского Союза (если бы речь шла об Америке, я бы сказал 'времен Рузвельта'), то ее можно назвать 'реальностью со штрихом'. А то, что было ранее - 'реальностью' просто, без штриха. Произошло некоторое изменение. А раз так, то и все явления и процессы так или иначе изменились и стали 'явлениями и процессами со штрихами'.
Я не могу доказать того, что скажу. Вывод сделан на основе моих личных многолетних наблюдениях за подростковой средой. Вынесен из собственного опыта. Вы можете попробовать проследовать за моей мыслью и решить соглашаться или нет.
Проблема заключается не в том, что ребята хотят выделиться и видят беду в слиянии с безликой массой. Она в противоположном.
Их съедает одиночество. Одиночество в нашем случае равно безликой массе.
Одиночество смыслов, вытекающих из них ценностей, образов жизни. Ведь если длительное и длительное время эволюция личности шла естественным путем, а потом вдруг, где-то посреди второго и третьего этапов произошел сбой, то не может такая личность безболезненно сдавать позиции и деградировать! Ведь даже менее организованная система чем психика и личность - организм - подает болезненные сигналы при начале деградации. Ну тоже ожирение к примеру. Был спортсмен, забросил занятия и стал толстеть. И сразу появилась отдышка! Утомляемость, потливость, давление... Целый комплекс болячек-сигналов!
Именно поэтому дети пытаются войти или сначала создать, а потом войти в другую реальность. В ту, которая имеет общие с другими ребятами смыслы. Там они не одни! Там, поэтому, у них есть общие цели, образ жизни. От одиночества они спасаются. И по большому счету не столь уж важно, делается это позитивными или негативными изменениями (с усилиями или без) личности. Не важно, что ребята из второй группы, на основе позитивных изменений личности смогут, например, добиться 'положения' в обществе, 'построить карьеру' или создать 'свой бизнес'. Ведь это все производные от ситуации смыслового одиночества. Ну будет он жить подобием на полную жизнь во время гонки за собственным делом или карьерой. А потом? Ведь рано или поздно становится ясно, что 'всех денег не заработать'. А если кто думает, что вот такой смысл может быть у жизни - благосостояние - то он обязан принять и волчьи законы в этой жизни. Когда никого по-настоящему близкого в ней нет. Ведь если главный смысл благосостояние, то, скажем, честность и любовь будут уже в лучшем случае на втором месте. Что из этого вытекает ясно?
