Информатика, кибернетика, интеллект - Пушкин В. Г. (книги без регистрации полные версии .TXT) 📗
72
вуют о нерациональном характере процесса интенсификации, о том, что прогресс в одном направлении приводит к регрессу в других.
Очевидно, что ускорение развития на интенсивном пути непосредственно связано с разнообразием качественного плана. Экстенсивное ускорение также влечет за собой разнообразие, но уже количественное. И все сказанное вытекает из определения понятия развития как направленного изменения содержания развивающейся системы.
По-видимому, информация имеет весьма непосредственное отношение к процессам ускорения развития, что обусловлено возрастанием ее роли на пути прогрессивного развития (см. предыдущую главу). Да и в области социального развития информационный фактор приобретает все большее значение. В связи с этим необходимо более детально исследовать роль информации в интенсификационных процессах, где, например, открываются возможности построения информационных моделей интенсификационных процессов на основе тех или иных общих представлений об информации.
Так, согласно концепции информации как отраженного разнообразия, передаваться может лишь разнообразие, то есть элементы сообщения, в чем-то отличающиеся друг от друга. Тем самым идея информации в общем виде включает в себя и количественный, и качественный аспекты, ибо упомянутые элементы должны различаться не только в экстенсивном плане. Поэтому в принципе передача информации, если она осуществляется из области, где генерируется, в область, где используется, уже сама по себе выступает в известной степени интенсификационным процессом. Здесь мы обращаем внимание на одну характерную особенность процессов интенсификации - они обычно возникают на стыке двух областей деятельности при их взаимодействии: достижения в одной, являясь качественно новыми для другой, начинают там применяться. Классический пример этого - сельскохозяйственное производство, процесс интенсификации которого начался и до сих пор продолжается благодаря использованию в нем достижений индустрии, техники.
Происходит индустриализация (технизация) и научной деятельности, причем этот процесс иногда отождествляется с интенсификацией науки. Так, М. П. Чемоданов полагает, что "повышение эффективности научного труда на стадии широкой индустриализации есть не что иное, как интенсификация науки" [67]. Индустриализацию науки в широком смысле данный автор отождествляет с ее интенсификацией, выделяя в соответствии с этим три основных направления интенсификации (индустриализации) науки: развитие опытного производства науки, производство и оснащение научными приборами и внедрение средств автоматизации обслуживания.
73
Нужно сказать, что рассмотренные М. П. Чемодановым тенденции интенсификации науки действительно имеют наиболее широкое распространение, но касаются лишь тех наук, в которых технико-индустриальный фактор играет определенную роль. Менее всего они характерны для гуманитарных, общественных наук. Кроме того, хотя научные революции и, соответственно, связанные с ними интенсивные формы развития науки зависят от фактора индустриализации, они могут иметь и иную природу, определенную уже духовными, в частности, концептуальными факторами (пример - коперниканская революция в астрономии). Короче говоря, наряду с материально-техническими факторами важное значение приобретают и идеальные информационные факторы интенсификации. Без них рассмотрение процесса движения науки по интенсинному пути будет односторонним, неполным. Это не умаляет роли материальных факторов интенсификации. Однако, недооценив внутренние (информационные) факторы развития науки, можно пройти и мимо других реально существующих, связанных с ними интенсификационных факторов производства, имеющих информационную, идеальную природу.
Выделить идеальные факторы, раскрыть их природу, показать их связь с материальными факторами интенсификации для методологического анализа проблем интенсификации науки первостепенно важно. Влияние науки на интенсификацию производства М. П. Чемоданов сводит в основном к воздействию естественных и технических наук через внедрение новой техники, а общественных - через использование программно-целевого метода. Без сомнения, это важные каналы движения научно-технической информации к производству и в таких процессах научно-информационная деятельность играет наиболее активную роль. Однако важно не только отразить то, что уже есть и широко развито, но и увидеть иные, менее развитые пути воздействия науки на производство, которые в будущем могли бы интенсифицировать движение научно-технической информации, способствовать комплексной оптимизации информационных процессов в науке и в системе "наука - производство".
В настоящее время иитенсификационные процессы в общественном производстве происходят главным образом за счет внедрения достижений науки, выявления новых резервов и факторов дальнейшего развития интенсификационных процессов от частичной к всесторонней и полной интенсификации. Наука в своей сфере, прежде всего в области фундаментальных исследований, создает новое знание, которое с помощью прикладных наук движется в производство и другие виды деятельности людей. Этот вполне очевидный факт мы приводим лишь с целью акцентировать внимание на том, что ныне от науки к производству с помощью научно-информационной деятельности движется нечто новое, не свойственное производству ранее. То есть наука представляет для производства интенсивный фактор развития, а сама интеграция науки и производства оказывается интенсификационным процессом, приводящим к качественному изменению последнего.
74
Кроме того, немалое значение имеет свойство идеальности научно-технической информации. Идеальное - значит нематериальное, и эта фундаментальная философская дихотомия ныне обретает уже социально-экономическое значение. Ведь материальные ресурсы, особенно невозобновляемые, надо всемерно экономить, добиваться результативности за счет иных факторов, рост которых может продолжаться неограниченно. Вполне естественно обратить внимание на идеальные факторы интенсификации, не имеющие ограничений, характерных для материальных факторов и ресурсов. Важнейшим из них, вне всякого сомнения, выступает научная информация. В принципе применение идеальных факторов интенсификации, к которым относится научно-техническая информация, сопряжено с ее материальными носителями (о них речь шла выше). Однако процессы их миниатюризации, применение ЭВМ и компьютеризация информационно-интеллектуальной деятельности делают информацию идеальным средством интенсификации не только в философском значении, но и в обыденном смысле, если понимать информацию как наилучшее средство интенсивного развития.
По-видимому, по аналогии с такими видами интенсификации, как фондоемкая (когда производительность растет за счет дополнительного увеличения производственных фондов) и фондосберегающая (когда производительность растет одновременно с экономией фондов), энергоемкая и энергосберегающая и так далее, в зависимости от того, какой ресурс расходуется или сберегается, можно ввести понятие информационноемкой интенсификации. Оно будет означать повышение эффективности производства (производительности труда) в результате увеличения затрат информации в расчете на единицу продукции. Информационноемкая интенсификация вместе с тем должна быть энерго-, фондо-, материалосберегающей и т.д. Имеется в виду, что за счет информации можно сберечь, сэкономить материальные ресурсы в широком смысле слова (включая и природные, и трудовые, и финансовые и т.д.), иначе говоря, ресурсы, не являющиеся информацией.
Если учесть, что информация, используемая для этих целей, в большинстве случаев является научной, то есть по своей природе имеет идеальный характер, то можно сказать, что данная форма интенсификации - идеальноемкая. Она предполагает дополнительный расход "идеальных ресурсов", интенсификацию интеллектуальных усилий людей с целью экономии материальных ресурсов. Очевидно, более употребительным в дальнейшем все же окажется понятие "наукоемкая форма интенсификации". Несмотря на то, что последняя не бывает идеальноемкой в чистом виде (поскольку наука не сводится только к системе знаний, сумме научной информации, а представляет собой разновидность социальной деятельности, сочетающей идеальные и материальные факторы), дан
