Mybrary.info
mybrary.info » Книги » Научно-образовательная » Детская психология » Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 - Шустерман Михаил Наумович

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 - Шустерман Михаил Наумович

Тут можно читать бесплатно Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 - Шустерман Михаил Наумович. Жанр: Детская психология. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте mybrary.info (MYBRARY) или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Перейти на страницу:

– Если слез много, то они текут как водопад. Шум от водопада громкий. От этого Таня плачет еще громче! – добавил Ваня.

– Ну вы и выдумщики!

– Молодцы! – похвалил малышей дядя Амир и продолжил: – Я вспомнил об одном знакомом пылесосе. Очень любознательной чистюле! Залезет в самый дальний угол носом-щеткой: «Нет ли где соринки?» Он помогает мне поддерживать чистоту в квартире.

Пылесос, пылесос,
Ты куда суешь свой нос?

Нарисуйте моего помощника.

– Сам пылесос твердый, внутри у него – воздух.

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 - i_061.jpg

Он вот какой, стоит на месте, а нос убегает от него в поисках соринок. Найдет грязь и всасывает ее вместе с воздухом. Оказывается, что в носу у пылесоса твердые человечки носа и пыли и газообразные – воздуха, – рассказывали дети.

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 - i_062.jpg

– Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет, – прочитал нараспев дядя Амир.

Малыш, изобрази модель того, о чем говорится в этих строчках.

– Когда ветер гуляет по морю, он берет море за руку и отправляется в путешествие – по морю бегут волны. Ветер газообразный, море жидкое.

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 - i_063.jpg

– В море вышел кораблик. Вот так:

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 - i_064.jpg

Вдруг подул ветер. По морю побежали волны и начали толкать кораблик, а ветер тут как тут – навалился плечом на кораблик и изо всех сил гонит его по волнам.

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 - i_065.jpg

– Всего две строчки, а какую интересную историю нам рассказал Дима, – похвалил мальчика Колобок. – Но в море, как и в нашем озере, живут рыбы, растут водоросли и кораллы, водятся рачки и моллюски. Море – большой живой организм. Я думаю, что там есть все человечки – твердые, жидкие и газообразные.

– Давайте поиграем в игру «Наоборот»! – предложил Вова. – Теперь я рассказываю стихотворение, а дядя Амир строит его модель.

А водичка булькает,
А водичка пенится.
Машенька умоется,
Причешется, оденется.

– Молодец, Машенька! Все сама умеет делать! Но вначале разберемся с водичкой. Она булькает и пенится! Появляются пузырьки пены. Внутри у них воздух, а снаружи вода!

– Если у пузырька была бы жидкая оболочка, то кругленьким он не мог бы стать. Жидкое форму не держит, – засомневался Боря. – Пузырек пены похож на мяч, по краям он твердый, а внутри – газообразный. Когда водичка булькает и пенится, она такая:

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 - i_066.jpg

– Спасибо, Боря! – дядя Амир продолжил разбор. – Начала Машенька умываться. Она плещет на себя водичкой, грязь смывается, и стекает вода.

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 - i_067.jpg

Чистая Маша принялась одеваться. Одежда мягкая, красивая, удобная. Быстро девочка оделась, вот так:

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 - i_068.jpg

Теперь нужно причесаться. Берем гребенку и погружаем ее в волосы. Гребень твердый, а волосы мягкие. Одна волосинка твердая, но воздух забирается между волосинками, потому-то волосы мягкие. Гребень погружается и плывет по волнам волос. Маша причесывается так:

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 - i_069.jpg

– Ой, забыл! – спохватился дядя Амир. – Волосы растут на голове. Расческа касается и головы, и волос.

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 - i_070.jpg

– Ух, как интересно получилось! – Вова провел рукой по волосам. – Причесаться просто – провел расческой по голове раз-два – и готово. А на модели все не просто!

– Раз-два – это у тебя будет готово! – вступила в разговор Ира. – У тебя волосы вон какие короткие. А мои – длинные и непослушные, – девочка тряхнула головой – красивая толстая коса подпрыгнула на спине, – не успею расплести, сразу запутываются. По таким волнам гребенке пройти трудно, а мне больно!

– Если больно, значит, гребенка пытается вырвать волосы из головы! – догадался Дима и посмотрел на Иру. – Мне жаль тебя, терпишь каждый день боль!

– Да, – вздохнула девочка.

Волосы не только разравнивают гребешком, но и, как граблями, разрыхляют, разъединяют. Вот тут-то приходится их дергать – отрывать. Но волосы крепко держатся за кожу головы, не то мы все были бы лысыми.

Малыш, нарисуй теперь модель причесывания. Может, ты не согласен с Ирой и Вовой?

А тем временем дядя Амир рисовал расчесывание Ириных волос:

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 - i_071.jpg

А теперь для родителей

Моделирование с использованием стихов

Строя модели своих любимых стихов, дети воспроизводят свое понимание каждого произведения или части его. Малыши изображают предметы и их взаимодействия с помощью маленьких человечков. Но они не могут построить настроение человека, его чувства. В этом случае детям нужна помощь.

Помогите им придумать символы, изображающие настроение, чувства и другие нефизические процессы.

Вместо послесловия

Как вы уже убедились, это удивительная книга. Она вводит читателя в волшебный мир детских фантазий, знакомит со способами работы с ребенком, которые, основываясь на естественном стремлении детей к познанию мира, позволяют формировать у них творческое воображение и, главное, основы диалектического мышления. Написана книга добрыми, тонко чувствующими душу ребенка авторами. Помогали авторам сами дети, живущие в Норильске, Находке, Риге (Латвия) и других городах.

В этой книге содержится один из возможных ответов на вопрос, волнующий многих родителей: почему ребенок, поражавший окружающих своими бесконечными вопросами и нестандартными суждениями, взрослея, часто теряет интерес к познанию? Ответ таков: ребенка с детства необходимо учить способам действий, которые позволяют самостоятельно совершать открытия, формируют одно из основных качеств творческого человека – любознательность, стремление к познанию нового, неизведанного.

Логика изложения материала в книге следует основным положениям новой, не столь давно появившейся научной дисциплины, которая шифруется аббревиатурой ТРИЗ. Вы уже знаете, что ее создателем является Генрих Саулович Альтшуллер, известный читателю как писатель-фантаст, пишущий под псевдонимом Г. Альтов. ТРИЗ первоначально создавалась в помощь инженерам-изобретателям. В настоящее время она превратилась в разветвленную научную дисциплину, включающую в себя разделы, в которых изучаются законы развития технических систем, предлагаются пути и способы развития творческого воображения, обосновывается жизненная стратегия творческой личности. Сегодня ею пользуются не только инженеры, но и педагоги, литераторы, представители других специальностей.

Перейти на страницу:

Шустерман Михаил Наумович читать все книги автора по порядку

Шустерман Михаил Наумович - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки mybrary.info.


Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 отзывы

Отзывы читателей о книге Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2, автор: Шустерман Михаил Наумович. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Уважаемые читатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

  • 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
  • 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
  • 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
  • 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор mybrary.info.


Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*