Зачетный профессор (СИ) - "AlmaZa" (книги TXT) 📗

Зачетный профессор

https://ficbook.net/readfic/2385009

Автор:

AlmaZa (https://ficbook.net/authors/65607)

Фэндом:

Super Junior

Пейринг или персонажи:

КюхёнОЖПШивон

Рейтинг:

R

Жанры:

Романтика, Ангст, Юмор, Драма, Психология, Философия, Повседневность, Учебные заведения

Предупреждения:

Нецензурная лексика, ОЖП

Размер:

Макси, 99 страниц

Кол-во частей:

24

Статус:

закончен

Описание:

Всё крайне банально. Двое молодых людей поспорили, кто соблазнит женщину быстрее: дамский угодник или недоступный мерзавец? Даже самая умная женщина, соблазняемая так искусно, способна потерять голову... но из-за которого из двух?

Посвящение:

Одиноким, разочаровавшимся, отчаявшимся. Карьеристкам и вообще, нам - женщинам :)

Публикация на других ресурсах:

Только ссылкой. Текст НЕ КОПИРОВАТЬ

Примечания автора:

Я не знаю, что дернуло меня начать писать этот фанфик))) как говорится: прост :)

В общем, давно хотела извиниться как-то перед Шивоном и Кюхеном за их мимолетные образы в "КМ" и "Шиншилле", поэтому теперь пишу о них таких, какими я их вижу. Кто не согласен - я не виновата)

Содержание

Содержание

Урок первый: Встречают по одежке

Урок второй: Одна голова хорошо, а две ногам покоя не дают

Урок третий: В тихом омуте не вытащишь и рыбку из пруда

Урок четвертый: Скажи, кто твой друг - сам туда и попадешь

Урок пятый: Глаза боятся, а всё равно в лес смотрят

Урок шестой: Под лежачий камень готовь сани летом

Урок седьмой: Пока гром не грянет, гусь свинье не товарищ

Урок восьмой: Умный в гору не пойдет - кобыле легче

Урок девятый: Слово не воробей - борозды не испортит

Урок десятый: Не зная брода яйца курицу не учат

Урок одиннадцатый: Взялся за гуж - соломки бы подстелил

Урок двенадцатый: Лучше синица в руках, чем сто раз услышать

Урок тринадцатый: Семь раз отмерь - крепче спишь

Урок четырнадцатый: Любовь зла, как баран на новые ворота

Урок пятнадцатый: Любопытной Варваре кашу маслом не испортишь

Урок шестнадцатый: В одну реку дважды беда не приходит одна

Урок семнадцатый: Нечего на зеркало пенять, коли у соседа трава зеленее

Урок восемнадцатый: Старый конь один в поле не воин

Урок девятнадцатый: Не было бы счастья, да два сапога пара

Урок двадцатый: Сколько волка не корми - коней на переправе не меняют

Урок двадцать первый: Сказка - ложь, да в ней третий лишний

Урок двадцать второй: С милым рай в мешке не утаишь

Урок двадцать третий: Провожают по уму

ЭПИЛОГ

Урок первый: Встречают по одежке

Университетская аудитория оглашалась шумом голосов нескольких десятков студентов, частью знакомых между собой с вступительных экзаменов, частью начинающих знакомиться только сейчас, а частью пока не решающихся ни с кем заговорить. Таких было не слишком много, поскольку в большинстве своём молодежь склонна заводить побольше друзей и общаться, налаживая связи на случаи и без. Например, потом могло понадобиться взять у кого-то конспект, или уточнить расписание. Проще это сделать с однокурсником, чем через деканат.

- Да куда ж эта ручка подевалась? – сокрушалась девушка за первой партой, пока её соседка предлагала ей запасную.

- Кто знает, что завтра первым будет? – огласил зал бескомплексный парень с предпоследнего ряда. Ему ответили девчонки, сидевшие перед ним.

Дверь открылась и, поскольку звонка на пару ещё не было, никто не обращал внимания на входящих и выходящих. Но на этого вошедшего постепенно все рано или поздно взглянули. Нельзя было не покоситься на такого однокурсника, даже если бы он прошел мимо по улице, будучи ни чем не связанным с вами прохожим. А дело было всего лишь в том, что он являлся знаменитостью, человеком с экрана, который, несмотря на популярность и финансовую обеспеченность, твердо решил получить высшее образование и старался не просто добиться диплома, а приобрести знания, улаживая проблемы вечно занятого графика, недосыпов и других, карьерных дел, и всё-таки показываясь на лекциях, зачетах и экзаменах, хотя учеба чаще всего и проходила у него дистанционно. Аудитория ненадолго попритихла, как приливной волной окатившись шепотком, но потом вернулась к прежней жизни.

- Ах, вот она! – выцарапав из сумки свою ручку, наконец-то разогнулась студентка с первой парты, не видя, кто приземлился на стул через проход. Когда она подняла взгляд, то ручка невольно выпала из пальцев, стукнувшись о пол.

- Возьмите. – поднял её известный артист, заставлявший замирать девичьи сердца со сцены, но и в близи производящий не худшее впечатление, даром что он был без грима и концертного костюма. Протянутое средство для письма задрожало в руке перенявшей его девушки, и она спешно отвернулась, пробормотав «спасибо».

Зазвенел звонок и, точно по нему, дверь открылась ещё раз, и в зал вошел ожидаемый преподаватель. Никто не знал, как он должен выглядеть, поскольку было начало учебного года, и в нем это была первая лекция по данному предмету. Фамилия на доске расписания занятий ничего не могла сказать ученикам, пряча за собой одинаково престарелого дедушку или погруженную в науку старую толстую деву. Но преподавателем оказалась молодая женщина приятной внешности, не старше тридцати пяти лет. С забранными назад черными волосами и узкими очками на носу, в узком темно-синем костюме на худощавом теле, она внесла подмышкой портфель с записями и памятками.

- Доброе утро, - бросила она в сторону парт, подходя к кафедре. Шаг, движения и немного отстраненный, но собранный взгляд убеждал в привычности действий. Она преподавала не первый год, и знала свою работу. Разместив какие-то листки перед собой на постаменте, женщина поправила очки и, положив руки по сторонам от своих заметок, встала прямой спиной к чистой доске. – Меня зовут Чхве Нора, запишите сразу мои регалии, чтобы не возникали вопросы при оформлении контрольных и титульных листов на других работах. Кандидат социологических наук, доцент. Надеюсь, пока ничего не нужно повторять?

Она сухо улыбнулась, спрятала улыбку, как кинжал в ножны, и продолжила:

- Хорошо, тогда начнем. – отпустив деревянную стойку, она сложила руки перед собой, переплетя пальцы. – Итак, это первая, вступительная лекция по социологии, относительно молодой, но важной науки. Её необходимость станет ясна, когда мы углубимся в понимание того, что же она изучает. А изучает она не что иное, как наше с вами общество, наши с вами взаимоотношения, коммуникативность, общественные институты, группы, системы и развитие всего вышеперечисленного.