«Древоходец». Приблудный ученик. Книга первая - Колокольников Александр (библиотека книг TXT, FB2) 📗
После курса таблеток, Костю опять привлекли к перемещениям по точкам силы. Прыгал он и с больными щенками от породистых гончих, и с ранеными охотничьими соколами, но основной груз – стеклянные заготовки под амулеты.
Самым частым и самым нелюбимым, был прыжок от Синей Лощины к поляне Гуса Одноглазого. Теперь этот маршрут был бесплатный и, из экономии, постоянно гоняли по нему.
Традиционно, перед каждым перемещением, Костя сначала пытался попасть к себе домой, на Землю, и, только очередной раз убедившись в невозможности, прыгал в точку, которую задали.
Древоходцев , не считая Костю, в школе было трое: Бубок; Ильхома и Теллис.
Бубок был здоровенный парень – внешне, почти взрослый мужик. У него были явные отклонения в умственном развитии. С трудом научился читать по слогам и на этом его образование закончилось. Естественно, никаких других техник использования силы он не освоил, но очень ценился руководством за способность перемещаться с детьми.
Бубок всегда носил загадочную улыбку на своей толстой маслянистой физиономии. Любил пошутить, и часто это делал, хотя шуток у него было только две.
Одна из них: входя в столовую, когда ученики спокойно обедали, он, выпучив глаза орал: «Кто сегодня чистил сортиры?», и, не дожидаясь ответа, подходил к кому-либо из младших, наставлял на него палец и опять орал: «Почему всё очко в дерьме?».
Вторая шутка, столь же незатейливая, проходила также во время еды, и отрывался он опять же с младшими учениками.
Бубок смотрел выбранной жертве в тарелку и спрашивал: «Что это у тебя там – мясо? А почему оно зелёное?», – после чего изображал звук рвоты.
Среди учеников школы не было аристократов, – большинство дети из простых семей, максимум, из среднего сословия, но и у них, его выходки считались тупой мерзостью полудурка.
Вторым Древоходцем был Ильхом, мальчик года на два старше Кости.
Отец у Ильхома бригадирствовал в одной из артелей на верфи в городе Райме – крупном портовом городе Древленского княжества.
Обучение в школе было платным. Бесплатным только для тех детей, чьи родители подписали контракт с империей, при этом, отучившиеся по контракту выпускники, были обязаны отслужить десять лет медиками в имперской армии, и именно в той части, куда их отправят.
Родители Ильхома скопили денег на год обучения в Либоргской школа целительства и артефакторики мэтра Гарвила. Выбирали, ориентируясь только на цену, а у мэтра Гарвила она была самой низкой в городе.
Через год, денег на следующий курс не нашлось, и его собрались было забирать домой, но у Ильхома, изначально наделённого весьма средними способностями, неожиданно стал быстро расти резерв и достиг ста единиц – рубеж, после которого одарённый мог превратится в Древоходца. Не все с резервом в сто единиц эволюционируют в Древоходцев, но у Ильхома всё получилось, и сейчас сама школа должна была отчислять родителям процент, за использование сына, как Древоходца.
Ильхома был жизнерадостным пареньком с вечной улыбкой на лице, но жизнь в школе ему сильно портило стремление воспитателей, добиться увеличения его веса. Принимать таблетки императорских гвардейцев было уже поздно, а просто закармливать – бесполезно. Жир в организме не сильно усиливал возможности при переносе – нужно было наращивать мышечную массу. Его нещадно гонял на своих занятиях мастер Фабех, качая ему мышцы, затем заставлял жрать всякую питательную гадость мастер Мелиус.
Костя как-то сразу нашёл с ним общий язык. Хотя Ильхом был и постарше, перед Костей он не зазнавался и отношения между ними всегда оставались приятельскими.
Общения же с Бубком, Костя старался избегать. Да и какое могло быть общение с дебилом.
Третьим Древоходцем в школе был высокий и красивый юноша, с неулыбчивым лицом, по имени Теллис. При разговоре он никогда не смотрел в глаза собеседнику, отводя взгляд в сторону, а говорил всегда тихо и как бы замедленно.
Привёз его в школу приказчик какого-то барона. Этот же приказчик, примерно раз в два месяца, появлялся в школе забрать деньги, заработанное Теллисом.
Вот с Теллисом у Кости отношения изначально не задались, начавшись сразу с конфликта.
В тот день, Костя, вымотанный тренировкой по программе мастера Фабеха, брёл к сарайчику с душем, когда, на площадке для единоборств, увидел пару старших учеников, ведущих учебный бой. Они фехтовали на клинках, подобных тем, что размещались у одарённых в трости.
Костя остановился около небольшого столика, и стал наблюдать за быстрыми перемещениями бойцов по площадке, стараясь запомнить их приёмы и стойки.
Бились они, держа в одной руке внутреннюю часть трости в виде шпаги, а в другой внешнюю, выполняющую функцию ножен, и на которую тоже принимались удары.
Соперником Теллиса был сын преподавателя физподготовки мастера Фабеха. Сын тоже учился в школе мэтра Гарвила и славился, как сильнейший фехтовальщик.
Бой закончилось тем, что шпага Теллиса, вывернутая ловким круговым движением соперника, упала на землю.
Теллис с раздражением стал срывать с себя защитную амуницию и швырять её в специальный ящик. Перекинувшись парой слов с одержавшем победу сыном Фабеха, поднял с земли шпагу, протёр специальной тряпочкой и засунул в ножны, собрав в трость.
На маленьком столе, рядом с Костей, стоял кувшин с какой-то, судя по запаху, травяной настойкой. Теллис подошёл к столу, взяв кувшин, сделал несколько глотков и сунул наполовину полный кувшин в руки Косте, а затем ещё протянул ему своё собранное в трость оружие.
– Отнесёшь всё ко мне в комнату, – приказал он.
Костя поинтересовался, где в комнате надо поставить трость.
Реакция на вроде бы безобидный вопрос была совершенно неожиданной.
По лицу Теллиса прошла гримаса ярости, он что-то прошипел, после чего резкая судорога скрутила ноги Кости, заставив свалиться на землю.
Подняв упавший кувшин и сунув трость под мышку, Теллис ушёл, оставив мальчика корчиться от боли.
Судороги стали уже постепенно отпускать, когда на площадке появился мастер Ярич.
Ярич до конца не оправился от ран – левая рука, пробитая арбалетным болтом, действовала всё ещё плохо и сейчас, согнув в локте, он прижимал её к груди.
– Кто это тебя так? —спросил он у Кости.
– Теллис! – на выдохе, сквозь зубы просипел Костя
– Теллис парень спокойный. С чего вдруг? – говоря это, мастер Ярич прикоснулся здоровой рукой к ноге мальчика, стараясь облегчить последствия судорог.
Костя, массируя руками мышцы ног, стал объяснять, что совсем не понимает: «С чего вдруг», с ним так поступили, и, как смог, пересказал недавние события.
Выслушав, Ярич заставил повторить, что именно Костя спросил у Теллиса, и как сформулировал вопрос.
Потом, на своих длинных ногах, стал расхаживать перед уже сидящим на земле Костей, и читал нотацию о необходимости не лениться, полностью отдавать себя учёбе. И в первую очередь скорейшим образом осваивать язык.
– Ты обязан повторить употребление вопросительных слов и предлогов. Ты должен учиться и учиться, а если не станешь стараться, так и будешь постоянно валяться, как сейчас, обоссанный, – закончил он нотацию.
– Я не обоссанный – это вода из кувшина, – обиженно пробурчал Костя.
Ярич на замечание не прореагировал, посчитав несущественным.
– Тебе нужно было сказать: «Где у тебя поставить трость?», ты же сказал: «Куда тебе вставить трость?». Вроде ошибка небольшая, но смысл фразы изменился и изменился очень обидно для Теллиса.
Костя поначалу разницы не улавливал, но всё же, мастер, Ярич смог донести смысловое различие между глаголами «поставить» и «вставить».
– Ну и ладно, ошибся немного! За что же так-то со мной? – вопрошал Костя.
Мастер Ярич начал было объяснять, но поняв, что Костя никаких намёков не понимает, смешался, и после паузы, решил с объяснениями закончить, не вдаваясь дальше в нюансы и оставить эту тему Косте на самообразование.
– Я, конечно, твой воспитатель, но заниматься просветительством в этих вопросах – не обязан. Вырастишь Костуш – узнаешь, а пока учись правильному употреблению предлогов и глаголов.
