Шаг Первый: Новый мир (СИ) - "Gezenshaft" (библиотека электронных книг .TXT) 📗
— Там, — указала Дельфина на стены слева и справа. — Рабочие места. Потом объясню. Пойдём в морозилку.
Следуя за пересекающей зал Дельфиной, я зашёл в тот единственный, кроме входа, проход, и оказался в зале, свет в котором так же был голубым, освещая ряды небольших круглых платформ. Только две из них были заняты, а над ними, в почти невидимом синем столбе света левитировали стальные шарики.
— Стазис-платформы, — пояснила Дельфина и подошла к одному из незанятых артефактов, вынимая из-под полы мантии стальной шарик, подбрасывая тот над платформой. — Автономные и работают на крохах магии от трансфигурированного магического существа, помещённого в область воздействия.
— Даже в такой форме? — указал я на повисший над платформой шарик.
— Конечно. Ты же, когда трансфигурируешь себя, сохраняешь способность к магии? Так и здесь, только в меньшем объёме, но достаточном для поддержания чар.
— А всё остальное?
— Немного отсюда, немного — от присутствующих в пределах помещений волшебников. Абсолютный минимум, но достаточный.
— Ясно.
— Сам ты сюда не попадёшь, а потому я буду забирать тебя на занятия сама.
— Портключи?
— Исключены в целях безопасности. Только саморазрушающиеся, только под моим контролем.
Дельфина развернулась и направилась к выходу из морозилки, а я последовал за ней.
— Здесь слишком много применено магии, — продолжила она, пока мы пересекали шестиугольный зал, — которую я не имею права применять. Само собой, такие вещи как портключ, и даже будь у него самое непредсказуемое слово-активатор, всё равно может привести нежелательных личностей сюда.
Мы покинули этот импровизированный тайный бункер, а Дельфина аппарировала нас близ Хогвартса, и благополучно попрощавшись со мной, вновь аппарировала по своим делам. Мне же оставалось только одно — возвращаться в замок.
Вновь, как и прежде, полностью скрывшись от возможного наблюдения, я пробрался в замок, в Гостиную, где в столь поздний час не было уже никого, кроме сидящей на нашем диване Гермионы. Она в очередной раз делала записи в своём блокноте, не обращая ни на что внимания, но стоило мне направиться в её сторону и снять чары, как девушка тут же меня заметила, улыбнулась и похлопала по дивану рядом с собой. Отказываться от приглашения я не стал, лишь только скинул сумку и пальто, как тут же оказался на диване, но не сидя, а лёжа, пристроив голову у неё на коленях.
— Как сходил? — спросила Гермиона, отложив в сторону блокнот.
— Хорошо. Материал для обучения достал.
— Материал? Если я правильно понимаю, то это несколько… нетипичный материал.
— Именно.
— Были какие-то проблемы?
— Животное оказалось стайным, а как ты знаешь, когда этот вид животных сбивается в стаи, они начинают вдруг думать, что являются хищниками.
— Надеюсь, их заблуждения не доставили проблем?
— Нисколечко…
***
Хотел бы я сказать, будто эффект разорвавшейся бомбы произвёл вышедший внеочередной номер «Ежедневного Пророка», причиной преждевременного выпуска которого послужила статья Риты Скитер о судебном процессе, но… Но нет. Причина тому проста — слухи появились ещё утром понедельника, причиной которых были дети, чьи родители или родственники связаны с делопроизводством внутри министерства или даже ДМП. Преумножены эти слухи были статьёй о «чудом спасшейся Скитер». Многие гадали: «Кто, когда, кого, и чем закончилось?», а редкий ученик сопоставлял факты, а точнее — составы и численности конфликтующих групп учеников, среди которых по понятным причинам отметались младшие. Вот и сложилась у тех немногих картина: «Макс Найт и Гермиона Грейнджер против Драко Малфоя с подпевалами». Именно по этой причине эти несколько человек, которых можно пересчитать по пальцам двух рук, совершенно не выглядели удивлёнными на завтраке во вторник, когда совиная почта обрушила на учеников вал корреспонденции.
Стоило ученикам узнать личности участников, как на слизеринцев буквально физически обрушился вал взглядов полных презрения или насмешки. Или ещё чего-то. А вот на Гермиону смотрели с изумлением, но уже через минуту можно было услышать: «А я так и знал!», или: «Неспроста они всё время где-то чему-то учатся!» — общий посыл был именно таким. Но, конечно же, дело не обошлось без Рона Уизли.
— Эх, будь я там, — сетовал он возмущённо, а вокруг все были рады, что он сначала прожевал еду. — Будь я там, ух! Я бы им устроил.
Занятным было и то, что несколько колдофото, представленных в статье, показывали зацикленные пять или шесть секунд боя Гермионы против всех. Конечно же стоит учитывать, что заснятые на колдофото могут вести себя несколько иначе, чем в реальности, и будучи напечатанными, могут создавать даже иллюзию осмысленной ответной реакции на внешние раздражители, к примеру, если колдофото тыкать пальцем. Но нельзя отрицать и великолепный подбор кадров от Риты, и в кадрах этих был умещён весь смысл воспоминаний: «Гермиона максимально быстро и эффективно раскидывает противников, поливая их различными заклинаниями как из пулемёта, чередуя атаку с Проте́го и периодически уклоняясь в танцующих движениях». Результат появления такого фото — восхищение, зависть и ещё неизвестно что. А вот состав «Армии Дамблдора» приуныл, да.
Лично меня же беспокоила слишком уж довольная Амбридж. Я не считаю её прям уж плохой или злой, нет. Она просто клала на всех, идя вперёд по карьерной лестнице и в меру своих способностей обустраивая своё будущее. Однако я уже успел понять, что довольная Амбридж — к неожиданным и неприятным нововведениям.
Заметив счастливую Амбридж, я весь день ходил, ожидая подвох и попутно размышляя над системой образования, ведь это взаимосвязанные вопросы. К примеру, нововведения, которые привнесло министерство посредством Амбридж, с одной стороны, являются неплохими и действительно призваны не столько улучшить, сколько систематизировать получаемые знания. Да, изначальная цель — провокация нас всех, преподавателей и директора, но и без положительной стороны дело не обходится. Но, у этого нововведения, как и тщательнейшим образом проработанной программы, есть очевидный минус — нарушение привычного и въевшегося в подкорку режима обучения. Отсутствие возможности легально практиковаться в заклинаниях по предмету ЗоТИ довольно сильно бьёт по пониманию своих успехов в области волшебства и по уверенности в себе. Но ведь работа министерскими экспертами проведена колоссальная, а систематизация знаний — великолепная. Если раньше многим ученикам приходилось ради крупиц знаний о нескольких заклинаниях перелопатить вдоль и поперёк с десятка два книг, то теперь каждое заклинание чётко расписано со всеми мыслимыми нюансами. И опять же в этом есть как плюс, так и минус. Плюс — не надо ворошить гору книг. Минус, собственно, в этом же, ведь так или иначе, крупицы побочных знаний, увиденных и полученных в ходе поиска нужного, немного, но откладываются в голове. Везде есть минусы и плюсы…
Примерно такая же картина и с палочками. На долгосрочную перспективу юному волшебнику лучше взять палочку, которая ему подходит по минимуму, но не творит откровенного произвола в руках. За семь лет тщательной работы и тренировок с такой палочкой, юный волшебник обязательно получит достойный уровень чувствительности к магии наряду с навыками управления этой энергией. Однако начальный этап обучения будет настоящей пыткой, ведь получаться не будет вообще ничего — Невилл тому пример. Да и начальный этап наших с Гермионой тренировок тоже — имея уже маломальский опыт нам приходилось чуть ли не до закипания напрягать мозги, чтобы создавать чужими палочками что-то адекватное. Если в начале обучения давать такие палочки, разве будут дети действительно учиться? Без визуального подтверждения своих успехов? Без возможности радоваться этим успехам и на практике осознавать, что всё не напрасно? Да черта с два! Вот и продают очень хорошо подходящие палочки, но не идеально, чтобы хоть какие-то навыки работы с магией без костылей могли появиться у волшебников.
