«Древоходец». Приблудный ученик. Книга первая - Колокольников Александр (библиотека книг TXT, FB2) 📗
Когда утром в комнате появился мастер Ярич, Костя ещё спал. Разбуженный, быстро умылся, оделся и, вместе с мастером, вышел на улицу.
Тем же порядком, что и прошлым днём: впереди всадник, а сзади на верёвке пони с ёрзающем в седле Костей, выехали из города и направились к полянке.
Охранник на въезде стоял другой. Поздоровавшись с Яричем, молча просмотрел поданную бумагу и, пропуская, отошёл в сторону.
Спешившись у коновязи и привязав лошадей, они направились к поляне.
Устроившись в тени, мастер Ярич, спокойно наблюдал за безуспешными попытками Кости вернуться домой, а когда, сдавшись, тот повернулся к выходу, остановил мальчика. Сначала он показал ему большой плоский камень, лежащий недалеко от основного дерева. На камне были выбиты три символа.
– Запомни! – сказал мастер, передовая Косте листочек бумаги из своего блокнота, с записанными этими же символами.
– Маяк для прыжка, – сразу догадался Костя, понимающе закивал головой и спрятал бумажку в карман.
– Я сейчас куда? – спросил Костя у мастера Ярича.
– Школа, – ответил мастер.
Костя опять кивнул, и они пошли отвязывать лошадей.
Пока ехали к школе, мастер Ярич несколько раз повторял: «Ты говорить- был дома, плохо дома».
– Повтори, – потребовал мастер.
–Был дома. Плохо дома, – добросовестно воспроизводил Костя.
Глава 4.
Возвращение прошло обыденно, будто никто и не сомневался, что Костя вернётся. Но кое-что изменилось – он теперь стал своим. И некоторая напряжённость при взглядах на него, сейчас исчезла. Любой сотрудник школы от простых подсобных работников до преподавателей понимал: у них появился «золотой мальчик», у них появился ещё один Древоходец.
Разместили его в обычной комнате для учеников, рассчитанной на трёх человек, но сейчас, вместе с Костей, их было только двое.
Мальчика-соседа звали Цыгаш. Он был чернявый, весёлый и очень подвижный. А когда на старших курсах разрешили делать причёски подлиннее, выяснилось, что у Цыгаша волосы закручиваются в очень мелкие кудряшки. У Кости в этом теле волосы тоже завивались, но до каракуля Цыгаша, ему было далеко.
Впрочем, как потом убедился Костя, почти половина жителей этого мира, имела в той, или иной степени кудрявые волосы.
Имя и характер соседа, заставляли Костю машинально оговариваться и вместо Цыгаш, произносить иногда – Цыган. Тот в свою очередь требовал пояснить: «Почему цыган?», и Косте пришлось рассказывать о весёлом, замечательном народе, населяющем его родину. Цыгаш объяснение выслушивал с большим подозрением – слишком честное выражение лица было у Кости, при рассказе о замечательных цыганах.
Сразу же в день возвращения, как только Костя пообедал и заселился в комнату, к нему зашёл мастер Мелиус с учеником, тащившим толстую книгу в кожаном переплёте.
Костю усадили за стол, положили на него книгу, рядом поставили пузырёк из мутного стекла. Так, внешне безобидно, началась… пытка.
Сначала мастер Мелиус наложил ладони на виски Кости и долго так стоял, закрыв глаза. Костя почувствовал что-то вроде щекотки в голове, неприятные ощущения всё усиливались и постепенно стали почти невыносимыми. Костя даже застонал. Мастер отнял ладони, кивнул ученику, и тот, отлив примерно треть объёма жидкости из принесённого флакона в стоящую на столе кружку, показал Косте, что это надо выпить.
После лекарства боль прошла, а проявилась какая-то поразительная ясность в сознании.
Ученик открыл книгу на первой странице. Там были представлены все основные цвета радуги.
– Красный, оранжевый, жёлтый …, —сначала ученик показывал на цвет и тут же сам озвучивал вслух. – Повторить, – велел он.
– Красный, оранжевый…, – начал бубнить за ним Костя.
Немного понаблюдав, мастер Мелиус ещё раз приложил ладонь к голове Кости и, убедившись, что всё хорошо, ушёл.
В книге было очень много картинок. Ученик называл, что изображено на каждой, а Костя повторял. Этого ученика сменил другой. Прежде чем продолжить, Костя показал сменщику на голову – она опять разболелась. Ему налили ещё лекарства.
На ужин Костя брёл как в тумане. Вернувшись, упал на кровать и заснул. Ночью его разбудил сосед по комнате. Со стоном оторвав голову от подушки, он сначала с непониманием уставился на Цыгаша, стоявшего перед кроватью с масляной лампой в одной руке и кружкой с лекарством в другой. Молча выпив, снова уснул.
Утром издевательства над головой Кости продолжились. Сначала он сам, листая книгу, повторял пройденное, а при необходимости его поправляли. Костя был просто поражён, как мало было этих поправок.
С двумя суточными перерывами на отдых, Костя за десять дней изучил всю книгу. Связно говорить, конечно, ещё не мог, но названия почти всех окружающих предметов уже знал.
Сразу, как привёз обратно Костю, после неудачной попытки того вернуться домой, мастер Ярич направился к директору школы мэтру Гарвилу.
Они обговорили, как в дальнейшем преподносить историю появления Кости здесь. Решили сделать его выходцем с островного государства – Тагилия. Острова эти были далеко, и даже просто об их существовании мало кто знал. Доходившая скупая информация, больше похожая на слухи, говорила, что там правит кровавый тиран-деспот и часто бывает массовый голод. Государство Тагилия очень закрытое – им никто не нужен, как, впрочем, и они тоже никому особо не нужны.
Вот так Костя и стал Тагильцем.
Закончив с происхождением Кости, дальше обсудили как проверить его на способности Древоходца. Домой новичок не смог вернуться, а может ли он вообще стабильно перемещаться?
– Быстрее всего, конечно, сможет, – высказался мэтр Гарвил. – Он за первую ночь, и это сразу после перемещения, выдал восемьдесят Даров силы. Сейчас постоянно, по словам Тулбаса, выдаёт за сто. И сам знаешь: он ещё молод, Дар будет только расти.
– Попробовать всё же стоит, – заметил мастер Ярич. – Сами знаете – способности у всех разные. Нагрузим его заготовками и запустим с Синей Лощины, на поляну, где он появился, к его другу, к Борушу. На один переход разрешение у нас есть. И надо полный потенциал проверить: чувствую он нас удивит. Пусть Тулбус с утра мальчишку обследует, и сам же с амулетом поедет встречать. На месте замеры Дара проведёт, сразу после перехода. Вот тогда появиться полная ясность – какой силы Древоходца заполучили.
–Хорошо, так и поступим, – согласился мэтр Гарвил. – Даже если он с заготовками удерёт, переметнувшись домой, – потеря небольшая.
– Пока печать ученика не наложите – так и будет каждый раз пытаться сбежать домой, —сказал Ярич. – Толку то что? Я уверен, уверен теперь абсолютно – иномирец он, а им дорога назад закрыта. Другое дело, кто-нибудь попытается переманить у нас. Как скоро печать поставите?
– Не скоро. К сожалению, не скоро. Тулбас его осматривал – только через полгода.
– А что так?
– Молод он ещё.
–Молод? А как же переход совершил? – удивился Ярич.
– Значит не уследили, или родители не подозревали, что он Древоходец, и прошла у него спонтанная инициация. Сам знаешь, отец обычно инициирует сына только после четырнадцати.
– Так это у нас с четырнадцати, а у них – кто знает? – заметил Ярич. – Я вообще думал, что до четырнадцати лет Древоходцев не бывает, , считал такое просто невозможно.
– Нет, я знал, – и моложе бывали, и дара на переход хватало, но только кому нужен слабый Древоходец? Сколько он с собой возьмёт? А насчёт: пока без печати могут переманить , – продолжил мэтр Гарвил, – требуется пригляд. В городскую школу всё равно придётся отправлять, не стоит вызывать лишних подозрений – дескать прячем кого.
– Я, наверное, немного его припугну. – предложил Ярич. —Расскажу, что к нам, бывает, попадают иномирцы. Орден Смотрящих таких ищет, охотится за ними. А если Орден кого находит, то те потом пропадают навсегда. Намекну: догадываюсь кто он. Сами понимаете, впрямую говорить ничего не буду, чтобы при допросе, не дай Святые Первородители случится такому, он не сможет сказать, что я знал и не донёс. А так запуганный – будет крепче за нас держаться и на посулы не поведётся.
