Граф Суворов 8 (СИ) - Шаман Иван (хорошие книги бесплатные полностью .txt, .fb2) 📗
— Им нечего терять. Своих одаренных у них нет, чужих они используют неохотно. Однако у них отличные вербовочные сети, тренировочные лагеря и обширные финансы. Если мы не можем использовать их как агентов влияния, возможно удастся превратить их орден в воинствующих атеистов? — предположил Первый. — Учитывая претензии Папы и российского патриарха, это отличный вариант.
— Армия без одаренных. — поморщился Третий. — Это скорее мясо на поле боя, чем настоящая армия. Уж лучше вернуться к идее нео-колонизации.
— Три-пять лет войны между странами Африки, и его можно будет рассмотреть. — улыбнувшись решил Первый. — Но в начале — орден.
— Бросать такой полезный инструмент нельзя. — уверенно проговорила Вторая. — Мы должны оказать им поддержку и поспособствовать военному союзу… например с Францией. Англия тоже не останется в стороне.
— Деньги, фанатики и корабли. Не самая плохая кооперация. — заметил Третий. — Нужно только выбрать страну, которая встанет во главе нового альянса.
— Соединенные Северо-Американские Штаты. — улыбнувшись сказал Первый, и почти все улыбнулись, понимая, что это хоть и может звучать как шутка, но кто как не заокеанская страна сумеет получить выгоду от войны в старушке Европе. ССАШ и Англия. К счастью даже если разом проиграют все стороны — они выиграют.
Глава 5
— Приветствую вас, господа офицеры. Рад видеть вас на своих занятиях. — улыбаясь проговорил мужчина в военном кителе, который украшали несколько крупных орденов. Похоже ректор решил подстраховаться, чтобы у меня не было повода сказать, что преподаватель — теоретик ничего не понимающий в предмете, и таким нехитрым образом нам всем показывали кто есть кто.
— Меня попросили провести курс вводных, обзорных лекций общего содержания, на тему политико-национального и экономического уклада империи, чтобы помочь вам определиться с выбором специализации. — продолжил учитель. — Учитывая глобальность затрагиваемых тем мы не будем вдаваться в подробности. А так как четкого плана нет, я начну с конца девятнадцатого века, и общего устройства, останавливаясь на ваших вопросах и уточнениях. Ни у кого нет возражений?
Спросил он правда это не у зала, а глядя прямо на меня. Нужно признать, устроенный на экзамене демарш возымел неожиданную ответную реакцию. Нарушая все установленные нормы и правила мне позволили самостоятельно выбрать предметы, которые я хочу посещать, и даже согласились поменять расписание преподавателей, так чтобы я все успевал. Но с одним условием — в начале общий курс.
Сам того не желая, я попал в ситуацию обратную той, что была в Суворовском училище. Теперь коррупция, кумовство и попытки выслужится играли мне на руку. Все ради будущего императора, проявившего гонор. И надо сказать я уже начинал понимать, что Долгорукий, со своей попыткой давления авторитетом и уравниловкой со строгой субординацией по военным чинам — оказался прав. Но и отказываться от собственных достижений так просто не мог.
— Хорошо, тогда начнем. Как вы знаете, территория Российской империи с начала двадцатого века неоднократно менялась. Во времена напряженности десятых-двадцатых годов мы чуть не лишились Малороссии, Бессарабии и всей Малой Азии. — начал преподаватель, вышагивая вдоль доски. — Причины к тому были самые объективные. Расслоение общества, общее технологическое отставание в большинстве отраслей, некомпетентное руководство и наконец — упадок дворянства.
— К середине десятых годов двадцатого века сложилась революционная ситуация, в которой крупные промышленники, торговцы и отдельные категории дворян объединились с армейскими кругами и выставили ряд ультиматумов правящему роду Романовых. — продолжил, покосившись на меня учитель. — Несмотря на сегодняшнюю очевидность ошибочности таких действий, тогда это казалось полностью логичным, и страна начала перестраиваться, превращаясь в конституционную парламентскую монархию по примеру Британии и Швеции. Можете не записывать, это общеизвестные факты, которые вы сможете найти в любом учебнике.
— А вот вам факты, которые в учебниках стараются не упоминать. В середине десятых годов, почувствовав слабость центральной власти, почти семьдесят процентов малых народностей, органов местного самоуправления и даже администраций градообразующих предприятий пожелали обрести самостоятельность. — проговорил преподаватель, оглядев наши ряды. — Ни государственники, ни сторонники республики, не учли желания больших народных масс.
— С огромным трудом, и путем огромных уступок, удалось удержать страну от развала. Скорее всего вы даже слышали докатившиеся до нас лозунги, вроде — власть военным, землю крестьянам, заводы рабочим? — преподаватель едко усмехнулся, взглянув на вскинувшегося от этих слов Краснова. — Временному правительству пришлось пойти на уступки. И к середине двадцатых годов в стране фактически правила военная диктатура. Вероятно, спустя еще лет пятнадцать-двадцать от старого дворянско-боярского сословия ничего бы не осталось. К счастью, никто не учел фактора резонанса.
— Болгарская ветвь Романовых, получив неожиданную поддержку в лице Николы Тесла и его удивительных изобретений, пошла на смелые шаги внедрения экспериментальных технологий. В учебниках по истории, доступных большинству граждан, указано что среди царской семьи в те годы резко обострились хронические заболевания, в результате которых погибли почти все Романовы. Но это не совсем правда. — проговорил, чуть извиняющимся тоном преподаватель. — Романовы, поддавшись на уговоры Теслы, согласились стать подопытными. Возможно, не первыми, но первыми кто получил объективно положительный результат.
— В результате грамотной политической, военной и дипломатической деятельности, к началу тридцатых годов над парламентской верхушкой уверенно стояла монаршая семья, заручившаяся поддержкой церкви в лице первого патриарха, которого сама же и помогла избрать. — продолжил рассказ лектор, и я с удивлением понял что это новости не только для меня или моих бывших одногруппников, но и для детей бояр. Та же Мальвина слушала очень внимательно.
— Ситуация с регионами все еще оставалась шаткой, многие хотели отделиться, поддавшись на посулы Англии и Франции, стремящихся получить контроль над новыми территориями. Особенно это было актуально для островитян, потерявших Индию и Китай. — объяснил преподаватель. — Однако в России началось внедрение технологий резонанса, поддерживаемого церковью под лозунгами о божественной материи. Чем больше появлялось работающей на новых принципах техники, тем громче пропаганда кричала об избранности императора самим господом-богом. А уж когда в строй вошли первые летающие корабли, у религиозных слоев населения не осталось в этом никаких сомнений. Благодаря этому, и грамотной денежной политике, уже к сороковым годам вся земля вернулась в собственность крупных помещиков и государства. Да?
— Прошу прощения, что за грамотная политика? — уточнил Шебутнов, не смело подняв руку.
— Денежно кредитная. — улыбнувшись ответил лектор. — В первую очередь сказались займы на сельхоз культуры, ипотека на землю и разница в монетарных накоплениях. Думаю, без примера мы не обойдемся, хотя он совершенно из другой области. Из сельскохозяйственной. Для того чтобы было понятно, в начале прошлого века, эффективность посадок пшеницы в зонах рискованного и умеренного земледелия составляла около ста тридцати процентов. То есть, вы сажаете десять мешков пшеницы, собираете в результате тридцать, теряете на хранении и обработке половину. С одного гектара, крестьяне получали около полутонны зерна. При этом им нужно было не только кормиться самим, но и кормить скотину и платить налоги. Много у них оставалось?
— Мало. — хмуро ответил Леха.
— Почти ничего, только на пропитание. — легко согласился лектор. — При этом урожайность с применением даже базовых технологий в виде тракторов, комбайнов и минимальных минеральных удобрений — тонна. А современные методы обработки земли позволяют получать от двух, до двух с половиной тонн зерна с гектара. В зависимости от региона. Однако, вы должны были услышать одну вещь — технологии.
