Твоя игра. Начало - Попов Сергей Евгеньевич (книги бесплатно без регистрации полные .txt, .fb2) 📗
Неужели он перегрузил свой мозг, испытал потрясение или шок? Нет. Он не помнит ничего подобного. Кроме, конечно, самих последних событий.
Он вспомнил девочку, её слова. Потом — эсэмэску. Остановился напротив детского центра развлечений, достал смартфон. «Может, всё-таки, не было ничего?» Открыл сообщения. Последнее от неизвестного номера: «Неужели, и правда…» Немного подумал, потом открыл: «И со светом жизнь не мила, да, папа?»
Чёрт… Он хотел закрыть сообщение, но оно автоматически удалилось. «А? — вслух произнёс Сергей. — Наверное, надо перезагрузить».
Он запустил перезагрузку устройства. Хотя на самом деле уже начал сомневаться: не заглючил ли его смартфон. Не имея ни малейшего желания думать о неприятном сбое, он просто засунул его обратно в карман брюк и пошёл дальше, без каких-либо приключений дойдя до целевой остановки.
Думать о работе не получалось, лишь по кругу прокручивалось: надо проверить компьютер из 103-го кабинета, переустановить систему на компьютерах в 210-м и 212-м, подключить и проверить теле- и компьютерное оборудование в библиотеке, подсоединить и настроить проектор в 305-м.
Сергей прокручивал план действий. Сначала разобраться с 103-м кабинетом — он относится к начальной школе, и компьютер используется чаще, чем в других кабинетах. У них там не выводится изображение на экран, но это быстро исправить. Далее стоит пойти в 305-й — тоже ненадолго. Затем можно забрать системные блоки из 212-го и 210-го (чтобы не прерывать урок во время работы с ними) и поставить систему из образа, там уже всё настроено. Во время установки можно сходить в библиотеку. Вроде не так уж много и долго, но могут появиться и другие задачи, причём неотложные.
И всё время, пока он прокручивал план, не оставляла его та девочка, её слова. Произошедшее вчера днём, а потом ещё и ночью. «Ну, ранним-ранним утром», — попробовал уточнением отвлечься Сергей. На пару секунд помогло.
Он перешёл дорогу и через пару домов оказался у школы. Достаточно большое трёхэтажное здание с обширным двором перед входом было окружено высокой металлической оградой. Справа от здания школы —немаленький стадион, тоже огороженный. Поднявшись по невысоким, но большим ступеням, Сергей вошёл в просторный холл.
Половина холла под высоким, в три этажа, потолком со светодиодными лампами; другая половина «накрывается» вторым этажом, который поддерживают несколько массивных прямоугольных колонн из бетона. На втором и третьем этажах по обеим сторонам тянутся длинные узкие открытые балкончики, уставленные горшками с цветами и другой растительностью. На стенах — доски объявлений, награды школы и отдельных учеников, расписание, а также стенды с призами за участие в различных мероприятиях и конкурсах. Почти по всему периметру из стен «выпирают» места для сидения, этакие выступы с закреплёнными на них досками. В конце холла по правой стороне — проход в правое крыло здания и две раздевалки (для начальных классов и учеников средней и старшей школы). По левой стороне — дверь в левое крыло и дальше вход в столовую, сразу после — дверь в каморку с установленным там оборудованием для видеонаблюдения и лестница на второй этаж. Прямо холл заканчивается коридором в основную часть школы и туалетами с рукомойниками.
Некоторые учащиеся уже пришли. Кто-то расположился на «лавках», кто-то оккупировал колонны, кто-то переобувался или сдавал верхнюю одежду в гардероб. Слышны разговоры, смех, крики. До начала урока ещё двадцать минут, о чём сообщили часы, висевшие прямо перед входными дверями, на стене над колоннами. По мере того как учащиеся подтягивались, шум усиливался.
Как обычно, кто-нибудь обязательно опоздает или вовсе не придёт. У дверей, лестницы и коридора в заднее крыло стоят дежурные ученики и ученицы с классным руководителем и некоторыми учителями, а также ответственный за порядок завуч, чтобы не пропускать учащихся раньше времени. Исключение — самые младшие, которые приходят в сопровождении родителей. Дежурные, что стоят посреди холла, следят за порядком.
Справа от Сергея был так называемый пропускной пункт: парта, за которой сидит женщина в возрасте; у неё тетрадь и ручка. Женщина Сергея знает, поэтому никаких вопросов не задаёт. Он только поприветствовал её, расписался и повернул налево, чтобы быстрее дойти до своего кабинета.
— Здравствуйте, — поздоровались дежурные ученицы.
Сегодня дежурят учащиеся 10-го «А» класса. Они тоже знают Сергея.
— Доброе утро, — ответил он на их приветствие, улыбаясь, про себя заметив: «Вроде действительно доброе. Пока ничего плохого не происходит, люди как люди. Ох, надеюсь, так и будет».
Его кабинет номер 202 на втором этаже, в крыле начальной школы. Вообще, начальная школа была в левом и правом крыле, только в левом она занимала два этажа, а в правом — один. Сергей прошёл по тихому пустому коридору, поднялся на второй этаж, достал из левого нагрудного кармана ветровки ключ.
Помещение кабинета — небольшое, с двумя рабочими местами и четырьмя компьютерами, зато напротив двери — огромное, в полстены, окно, из которого, правда, открывается довольно унылый вид на несколько деревьев и серые стены домов.
Его рабочее место — слева от входа, занимает один угол кабинета — два стола, поставленные перпендикулярно друг другу, и два компьютера, один из которых, в углу, — «сервер» (на нём было установлено всё серверное программное обеспечение). Другой компьютер — обычная рабочая станция. Через два шага, также у левой стены, — ещё два стола с компьютерами, но представляют собой одно рабочее место. Тут же один из маршрутизаторов, второй — в другом кабинете, практически на другой стороне школы. Под окном и у правой стены стоят ещё два стола с принтерами, ламинатором и сканером. В общем, столы с техникой занимают три угла, а четвёртый угол, у двери, — два шкафа: один для верхней одежды и обуви (в сухие дни можно было не переобуваться, но это стало своего рода привычкой), другой — с проводами, микросхемами, инструментами для работы с сетью и компьютерами и пр. Здесь же стоят кружки, сахар, чай, кофе, и иногда можно отыскать что-нибудь вкусное. Чайник — на подоконнике. Рядом со шкафами, у стены — громоздкий копир для быстрого создания большого количества копий листов формата А4, а напротив него шкаф с книгами и важными документами как по школе в целом, так и конкретно по данному отделу — отделу информатизации образования.
Сергей, по обыкновению, сначала включил свой рабочий компьютер, потом разделся, переобулся, после чего включил чайник, убедившись, что вода в нём есть; посмотрел в окно, что получалось само собой, взял из шкафа свою кружку, насыпал две чайные ложки кофе, добавил один кубик сахара и сел за компьютер. Система уже загрузилась, Сергей включил колонки, потом посмотрел на экран. Прямо посередине рабочего стола — иконка игры, которую он вчера удалил с компьютера у себя дома.
