Рациональная сказка. Трилогия (СИ) - Гаранин Александр Николаевич (е книги txt) 📗

Наконец наступил знаменательный день — день приемных экзаменов в столичную Академию Магии. С самого утра у ворот Академии толпились претенденты на поступление в самое престижное учебное заведение в стране. В толпе абитуриентов и их родственников Стин увидел даже несколько эльфов. Выделялись они высоким ростом, красотой и несколько презрительным по отношению к людям выражением лиц. В расширенном магическом зрении Стина они не особо отличались от людей. Только некоторые «чакры» у них были более развиты. Вблизи различий было заметно чуть более: заостренные кверху уши и странный золотистый цвет глаз.

— Наверно это просто улучшенная форма людей, — подумал Стин, — Результат генетических экспериментов прошлого.

Через некоторое время абитуриентов стали группами запускать внутрь Академии. Вскоре дошла очередь и до наших героев. В главном административном здании их встречал высокий представительный мужчина в мантии и несколько молодых людей. Они расспрашивали абитуриентов о том, на какой факультет они хотят поступать, и затем направляли их в соответствующую комнату для проведения экзаменов. Оказалось, что в Академии существует четыре факультета: факультет боевой магии, факультет бытовой и стихийной магии, факультет целительства и факультет магических конструкций. На первом основной упор делается на изучение и применение атакующих и защитных конструкций, тактики и стратегии магических поединков. Государству нужны такие маги в армии и охране элиты. Это самые высокооплачиваемые и успешные маги.

Вторым в списке стоит факультет бытовой и стихийной магии — он предназначен для тех, кто обладает более низким внутренним энергопотенциалом. Его выпускники становятся хорошими магами-бытовиками, следователями, администраторами, а их работа на данный момент является очень востребованной. Есть также факультет целительства. В нем изучаются лечебные конструкции, применение трав, диагностику болезней и оказание медицинской помощи. Эти также становятся довольно успешными и богатыми магами. Последний имеет название факультета магических конструкций. В него принимаются люди с особым складом ума, который позволил бы им с легкостью разбираться в построении магических конструкций, строении «нади», «чакр» и протекании «праны» в живых телах. Это относительно новый факультет и выпускников у него еще не было. Мечтой Кэтрин было стать боевым магом, поэтому они подали заявления на этот факультет. Стин же для себя решил, что выбор факультета — это дело не принципиальное, главнее был допуск в библиотеку магических знаний. В комнату для приемных испытаний на факультет боевой магии они зашли вместе. Там находился моложавый маг и два его ассистента, по видимому студенты старших курсов. Стин обратил внимание на сильно развитые каналы «нади» и «чакры» экзаменатора — они были чуть ли не вдвое шире, чем у них. Особенно размерами выделялась верхняя «чакра». Стин мысленно связался с Кэтрин и поинтересовался:

— Почему у всех здешних магов, которых мы видели, так развит верхний энергетический узел?

— Да я и не знаю, мне про это учитель не говорил. А ты обратил внимание на его «ауру»? Если судить по цветовым оттенкам эго эмоций, то он не очень хорош как преподаватель — жадность, зависть и презрение к людям не лучшие человеческие качества.

Маг представился им как магистр Ульрих Ратке — декан факультета боевой магии. Он осмотрел магическим зрением Кэтрин и Стина, по просил их в свою очередь описать «ауру» и движения энергетических потоков у присутствующих ассистентов. Далее экзаменуемые демонстрировали свои невеликие магические умения: «светлячка» и «файерболл», естественно, без практического его применения — достаточно было вызвать его на ладонь и потом убрать. Стин заранее договорился с Кэтрин не выдавать их возможности быстро пополнять свою внутреннюю энергию и свои расширенные возможности по «чтению» «ауры». Их переглядывания при мысленных диалогах не укрылись от глаз магистра. Стин почувствовал, как некий мягкий «щуп» попытался коснуться его мыслей. У него естественно ничего не получилось. Они с Кэтрин уже достаточно потренировались друг на друге, чтобы не пускать никого в свои мысли.

— Магистр пытался «прочитать» меня, — передал мысленно он Кэтрин.

— Меня тоже попытался, — ответила она, — видимо высшие маги многие имеют такие возможности и беззастенчиво их используют на студентах и других людях.

Лицо магистра между тем было бесстрастно, но его «аура» выдавала нешуточную злость.

— Ну что, молодые люди, способности к магии у вас безусловно есть, но не особо выдающиеся. А ведь у меня на факультете учатся особо одаренные студенты. Вашу внутреннюю энергетику невозможно быстро развить никакими медитациями, а мы ждать не можем — нам нужно быстро обучить и выпустить высококлассных специалистов. Советую вам поступить на другие факультеты нашей Академии или же приходите ко мне через год, уже с более развитыми энергетическими каналами.

Стин понял, что это был просто предлог не допустить к себе на обучение студентов, которых он не смог «прочитать». А ведь у них были ничем не хуже характеристики внутренней энергетики по сравнению с другими абитуриентами. Видно было, что Кэтрин была расстроена чуть ли не до слез.

— Не грусти, милая, — мысленно передал Стин, — давай поступим на факультет магических конструкций. Мне кажется, что именно там мы сможем развить наиболее качественно свои магические возможности. Я обещаю тебе, что ты ничего не потеряешь, если будешь учиться там. Тем более, этот магистр мне совсем не нравится.

Испытания в комнате факультета магических конструкций прошли быстро. Магистр Вольдемар Кордес, декан факультета магических конструкций, им понравился. Он беспрерывно хвалил свой факультет и предрекал его выпускникам большие перспективы. Видно было, что он очень увлечен своим делом, и это было совсем не плохо для преподавателя. В приемной комиссии, которую возглавлял Гастон Хооп — архимаг, заместитель ректора Академии, они записались как Кэтрин Дувр, дочь барона Роланда и Аделаиды Дувр и Стин Драко, сын шевалье Франка и Джулии Драко. Стин решил не офишировать свое низкое происхождение, тем более, что это было не совсем верно. А для приемной комиссии это было не принципиально, ведь абитуриенты платили за обучение наличными по три тысячи золотых монет, а после обучения, маги по любому получают дворянство, если его у них не было. При обучении в стенах Академии также не были в ходу дворянские звания. Все жили в общежитиях на территории академгородка, питались в столовой, ходили на одни и те же лекции, в библиотеку, на практические занятия. К обеду свежеиспеченные студенты факультета магических конструкций получили постоянный пропуск на территорию Академии и были уже свободны. На первые занятия им нужно быть уже на следующий день. Быстро пообедав в таверне своей гостиницы, они избавились на рынке от своих лошадей и части походного снаряжения. Рассчитавшись в гостинице, они наняли повозку и перевезли в Академию свои вещи. Поселили их в один корпус общежития, но в разные комнаты на разных этажах. Хоть они и по всем видам и составляли пару, но были не женаты. Для семейных пар было отведено небольшой крыло одного из корпусов, состоящее всего из нескольких комнат. Для остальных предоставлялись однотипные небольшие комнаты с совмещенным санузлом. В комнате проживал только один человек. Для средневековых стандартов это было не так уж плохо, но многие высокородные студенты, привыкшие дома к роскоши, на такие условия негодовали. Наши студенты заселились в общежитие и получили в хозяйственной части академическую форму, в том числе и для занятий спортом и медитаций. В библиотеке им выдали учебники и принадлежности для занятий первого семестра. Ужинали все уже в столовой Академии. Кормили добротно, но без излишеств. Вечером Кэтрин в комнате Стина как это у них было заведено занималась изучением наследия ящеров, а Стин разбирал учебники и планировал их обучение. Незаметно они перебрались на единственную кровать, да там и уснули. Так закончился этот длинный и насыщенный событиями день.