Лия Кирсанова и лира Потерянного берега (СИ) - Лыгина Евгения Владимировна "Лихейн" (читаемые книги читать онлайн бесплатно txt) 📗
А тут у нас были весьма интересные заклинания полётов, и комментарии. Хм, практика, практика, и ещё раз практика! Я схватила лиру, благо уже стемнело – весна как-никак! – и расположилась в Линкиной комнате. Места было предостаточно, поэтому принялась изучать справочник.
«Простые заклинания. Перво-наперво запомните, чтобы произнести заклинание полёта, вам необходимо чётко представить свой полёт. Иначе либо не подниметесь в воздух, или упадёте вниз. Обучение полётам на лирах, см. страницу 75».
Я пролистала. Справочник отозвался шелестом страниц. Наверно, его ещё никто с таким рвением не листал. А мне стало до безобразия интересно. Не каждый день выпадает шанс изучить что-то интересное…
«Лиры – очень хрупкие, и ранимые инстр у менты. Они не требуют заклинаний п о лётов. Лиры чувствительны, и то, что х о чет хозяин, того хотят и они. Хотите взлететь? Пре д ставьте, что вы летите! Для этого вообр а жения много не надо. С помощью рук упра в ляйте своим воздушным транспортным сре д ством.
Проведите по перекладине инструме н та, и лира увеличится в размерах…»
Будем делать поэтапно. Итак, для начала проведём по перекладине инструмента. Вот так! Лира увеличилась в размерах, и приподнялась над полом. Я осторожно села на неё. Она как висела в воздухе, так и весела. Я представила, как поднимаюсь вверх. Вытянув руку вперёд, я слала, не спеша поднимать её вверх. Инструмент осторожно начал подниматься следом. Тем же способом, я опустилась вниз. Ощущения просто колоссальные! Я уселась рядом с лирой, и продолжила читать справочник.
«Лира может зависнуть в воздухе на неопределённое время, многие маги даже на них спят! Если нужны обе руки, то в таком случае нужно давать команды вроде: «Вверх, вниз, вправо, влево и так далее». Чем чаше вы общаетесь с инструментом, тем слаженнее вы работаете. Советую вам пользоваться командами, так проще и безопаснее».
Дверь заскрипела. Я провела двумя пальцами по перекладине, и лира уменьшилась. Инструмент и справочник я тут же унесла…
Глава 5. Полёт в Амарансес
Три дня были мучением для меня. Анастасия Сергеевна гоняла меня направо и налево. Порой мне казалось, что она меня убить решила. Рука отваливалась, голова на пике взрыва, глаза сонные.
– Ну вот! А ты говоришь: «Не хочу, не умею!» Вон как у тебя получается!
Угу, если не считать того, что завтра мне достанется вдвое больше. К чему я это? А к тому, что госпожа математичка уверена в том, что я получу первое место. Ой, не смешите меня! Я сплю и вижу примеры и задачи…
Дома ждал не приятный сюрприз…
– Лилька, а ну марш сюда! – закричала тётя Анфиса.
Место встречи – кладовая. Тётя не нашла пледов? Если что, я не в курсе…
– Где мешки с одеждой и прочим барахлом?!
– Убрала на верхние полки, – ответила я.
– Кто тебя просил?! – сипела она от злости. Того и гляди пришибёт…
Я не стала говорить, что мне было тесно. Ей-то всё равно.
– Содержимое было всё в пыли. Я почистила мешки, и внутрь не заглядывала! Положила их на верхние полки и прикрыла.
– Анфисочка, дорогая моя, – проворковал дядя Сергей. – Не кричи, пожалуйста, голова раскалывается.
– На этот раз тебе повезло приёмыш! И сними пакеты с полок!
Тётя Анфиса ушла успокаивать своего супруга. Линка где-то шарится. Хоть на одну головную боль меньше. Что ж, пришлось спустить все пакеты…
– Да, кстати, – тётя Анфиса выглянула из-за угла, – за такой проступок, не получишь еды целую неделю!
Хорошо хоть запасы время от времени пополняю. М-да, в который раз убеждаюсь, какие у меня родственники замечательные! Даже врагу не пожелаешь! Поужинав, я уткнулась книжку математическую…
* * *
С уроков меня сняли. Отправили в класс, где вот-вот должна начаться олимпиада. А народу-то, народу! А что вас так много? У таблички с надписью «8-е классы» сидело порядка восьми участников. У таблички «9-е классы» – шесть. У таблички «10-е классы» т. е. мы, – только трое. А вот «11-е классы» – все десять! М-да, много нас… 10-х классов.
– Лилечка, наконец-то пришла! – обрадовалась Анастасия Сергеевна.
Усадила она меня за стол с моим именем. Напротив сидели одиннадцатиклассники, и хихикали. Похоже, что они полностью уверенны в себе. Ну-ну, мы ещё посмотрим кто кого! Я им тоже улыбнулась. Меня что, зря гоняли эти три дня?
Подтягивались зрители и жюри. Я немного волновалась, ведь я первый раз на олимпиаде. Прозвенел звонок…
– Кхе-кхе, прошу внимания! – Обратилась к нам женщина в синем костюме. – Сегодня проводится олимпиада по математике среди старших классов! Продлится олимпиада около часа. За это время вам нужно решить пять заданий, из них: две задачи и три примера.
Прошла другая учительница математики, и раздала нам задания. Я пробежалась глазами по ним. С примерами будет попроще, а вот с задачами придётся туго. Хотя, я даже первую решу!
– Просмотрите задания, – попросила Анастасия Сергеевна, – что не понятно спрашивайте. Как только начнётся олимпиада, никто из преподавателей не сможет вам помочь.
К ней рванули практически все участники. Мне были понятны задания, и даже как их решить.
– Тебе всё понятно? – Спросила та учительница, которая раздавала задания.
– Да, – ответила я. – А вот сейчас нет…
Мною была обнаружена опечатка… по крайней мере мне так показалось.
– Анастасия Сергеевна! Во второй задаче возможно опечатка вот тут, – я указала во вторую задачу своего третьего варианта. – Если будет это число, то ответ будет отрицательным, а длина не может быть отрицательной!
– Да? Ну-ка… И точно!.. Дорогие участники! – Обратилась она уже к классу. – Те, кто третий вариант, посмотрите на вторую задачу. Где у вас написана двойка, исправьте, прям в задании, на четырнадцать, иначе длина будет отрицательная.
– С консультациями закончили? Тогда олимпиада начинается!
Решила я начать с примеров. С ними я провозилась около двадцати минут. Первую задачу я долго решала. Всё никак не могла понять, как дальше решать. Осенило меня тогда, когда решала вторую задачу. Работала сразу на двух листках сразу.
Остальные участники посматривали друг на друга с подозрением, мол, никто не списывает? Несколько раз слышала, что на олимпиадах при любой возможности стараются сдать участника. Не важно: есть у него шпаргалка, или нет…
– Так ребятки, время кончилось! – скомандовала представительница жюри… Мария Антоновна.
Ух, еле прочитала! Напишут маленькими буковками, а ты тут сидишь, страдаешь оттого, что прочитать не можешь!
Сдали мы работы. Представители 11-го класса ехидно смеялись. Над кем именно – непонятно.
– Результаты будут в понедельник!
В понедельник, так в понедельник! Кто ж против?..
* * *
Жизнь штука весёлая, особенно, когда дома никого нет. Так, стоп! Я что-то не поняла! Ларины мне доверяют оставаться одной? Который раз уже они всей толпой сваливают из дому. Я тут же бросилась к справочнику и инструменту. Мне не терпелось снова полетать на лире. Так, для начала прочтём справочник.
«Теперь можно попробовать взмыть в н е беса. Проводим рукой по перекладине, и нач и наем спокойным голосом произносить кома н ды. Помните: лиры чувствительны, как тол ь ко вы засомневаетесь в заклинании, можете разбиться…»
– Хм, автор справочника молодец, – заметила я. – Всё подробно и чётко объясняет по нескольку раз.
Справочник закружился в воздухе, переливаясь всеми цветами радуги.
