Ветер миров (СИ) - Романович Роман (читать книги онлайн полностью .txt) 📗
Когда-то маги ветра ценились. Они умели летать, повелевали облаками и небом, были сильны в боевке. Прямо так мастер не рассказывал, это я на свой манер перевёл его слова. На вершине успеха школа была лет пятьсот назад. Сильные маги легко доживают до трёхсот, поэтому не такой уж и большой срок.
Потом случилось пара войн, как глобальных, так и локальных против других школ. Старшие мастера были уничтожены, часть библиотеки сгорела, так, шаг за шагом, школа и скатилась куда-то на дно.
— И что, у вас совсем никаких продвинутых знаний не осталось?
— Чтобы практиковать продвинутое знание, как ты сказал, — язвительно заметил он, — Нужно потратить лет тридцать в медитациях и странствиях. А жить на что это время? Ещё и талант нужен.
По одной этой фразе я понял, что школе ветра хана. Если ею управляет такой человек, то… Я понимаю, трудные этапы бывают у всех, но этот старик явно давно забил на то, чтобы прыгнуть выше головы.
Иначе говоря, он не из тех, кто рвёт жилы, чтобы сотворить невозможное. Он из тех, кого устраивает малое.
— Можно глянуть на остатки вашей библиотеки?
— С чего бы мне давать доступ чужаку?
— Дед… — покачал я головой, — Хотя бы с того, что я могу всех вас убить за секунду и не почесаться при этом.
— Угрожаешь? — возмутился он, но в глазах мелькнул страх.
— Объясняю старому пню расклады. Впрочем, библиотеку я уже нашёл…
Может это и не особо красиво, но в их библиотеку я вломился. Здесь сидели ученики, читающие при ужасном освещение манускрипты и когда мастер прибежал вслед за мной, грязно ругаясь, спокойствия им это не добавило.
— Убирайся, чужак! — закричал один из них.
Я глянул на него, щёлкнул пальцами и создал щит ветра. Парень завороженно уставился вроде как на родную стихию. Потыкал в неё пальцем, попытался снять, но не смог.
— Это вам тренажёр и мотивация для развития.
Больше никого не слушая, я ускорился и принялся поглощать информацию. Что вызвало отдельный шок у учеников и мастеров, которые сюда сбежались. Судя по эмоциям, они собирались со мной сражаться. Ну, готовились к этому, но желанием не горели. Скорее для вида собрались, чтобы вместе увереннее себя чувствовать.
В библиотеке нашлось около шести сотен книг. Мелочь. Большинство из них откровенный шлак. Остальные — философские трактаты, в которых метафорически описывались различные медитации. Ничего про руны или что-то аналогичное.
— А вы пользуетесь чем-то вроде рун? — обратился я к магам, когда закончил изучать в моделирование массив данных.
Ушло на всё про всё часов пять. Народ успел успокоиться и разойтись. Восприняли меня, как стихийное бедствие, которое надо переждать. Ответил мне тот самый грустный маг, который до сих пор сидел под куполом щита. Я принципиально его не снимал, желая узнать, справятся ли они с защитой или нет.
Не справились. Ещё и бросили коллегу.
— Раньше маги ветра использовали вязь. — ответил он, — А вы меня отпустите?
В местном языке имелся свой аналог обращений на ты и на вы. На вы обращались либо к аристократам, либо к тем, кто выше по силе.
— Не знаю. Зачем жить такому слабому магу?
— Чтобы стать сильнее? — не растерялся он, — Возьмите меня в ученики!
— Я из другого веера, парень. Готов отправиться не то, что в другой мир, а в другой веер?
Юноша, которому на вид было лет двадцать, побледнел и растерял пыл. Какой же он слабак… Прозябать, знать об этом и отказаться от шанса.
— Расскажи про вязь.
— Только мастера ею владеют, — ответил он грустно.
— Ну они же вас обучают.
— Не то, чтобы очень.
— Хоть что-то ты умеешь? — с подозрением спросил я.
— Смотрите.
Он сплёл из энергии, с примесью стихии ветра, что-то похожее на узел. Откуда-то из коридора прилетело подобие воздушного кулака, ударило в щит и развеялось.
— Любопытно. Покажи всё, что знаешь.
— Мои знания скромны.
— А в каких случаях мастера показывают что-то новенькое?
— Когда решат, что ты достоин.
— Ясно.
Почему-то мне кажется, что старые херы манипулируют молодежью своими скудными познаниями. Много они дать не могут, поэтому и дурят ученикам головы. Их здесь всего около пятидесяти обучается. Место уныния, а не обитель знания.
Парень показал, что умеет. Не много, откровенно говоря. Несколько узлов, да пару принципов построения объяснил. Надо «договориться» с ветром, подманить его, вплести в «магию» и выпустить на волю, молясь, чтобы стихия против тебя не обратилась. Последнее я уже про себя добавил.
Чем отличается разум опытного мага от наивного дитя? Тем, что пока я слушал его рассказ и наблюдал демонстрации, мозг автоматически раскладывал увиденное на элементы. Из элементов он собирал новые взаимосвязи, намечал перспективные идеи.
— Это всё? — уточнил я, когда парень закончил.
— Да. Чтобы это освоить, нужны годы.
— Конечно… — хмыкнул я, теряя к нему интерес.
Ещё опытного мага отличает развитая аура и большой запас маны. Плюс скорость мышления, аналитический ум и богатый опыт, помогающий разобраться в чем-то гораздо быстрее.
Не стесняясь парня, я прямо при нём принялся нарабатывать статистику. Познание и аурные исследования сразу давали ответы на многие вопросы. Оказалось, что у стихии ветра в основе тот же самый принцип, что и у стихии земли. Только у последней использовались руны, как более «фундаментальный и твердый язык», а здесь вязь, как более «мягкий и податливый язык».
Если проводить понятные аналогии, то можно сравнить с речью. Слово — это то, с помощью чего разумный взаимодействует с реальностью. Руна или плетение — это такое же слово, но уже по отношению к конкретной стихии. Что напишешь, то есть что скажешь, то и получишь. Надо всего лишь обогатить словарный запас и изучить правила «произношения».
Юный маг был не совсем уж бездарностью. Он смог разглядеть, что я делал. Смотрел, натурально раскрыв рот и прижавшись к щиту. Хорошо, что щит не как стекло, а то запотел бы от жаркого дыхания.
Спустя пару сотен экспериментов я обогатил свой арсенал возможными узлами, а заодно удовлетворил любопытство.
— Как вы это делаете?! — завопил юноша, когда я отправился на выход.
— Не там ты учишься, парень, — покачал я головой и снял щит.
Главный мастер нашёлся там же, где и в прошлый раз. Успокаивал нервишки в медитации.
— Дед, по хорошему мне всю известную тебе вязь покажешь или договариваться будем?
Он поджал губы и промолчал.
— Мне, если честно, плевать на то, как у вас тут дела устроены. И то, что вы, старперы, дерьмово учите молодежь — причина вашего падения, а вовсе не внешние беды. При желание я могу разрушить всю твою жизнь, старик. Нет, не убить. Я могу увести учеников и дать им знаний больше, чем это сделал ты.
Для наглядности я показал те варианты вязи, которые разработал, отчего у деда глаза округлились.
— Так что в твоих интересах удовлетворить моё любопытство как можно скорее, чтобы я покинул стены этого замечательного заведения.
— Что ты хочешь, чужак? — проскрежетал он.
— Всё. Всё, что ты знаешь. И даже не пытайся меня обмануть. Целее будешь.
Ничего не имею против старости. Но она разной бывает. Когда такие жалкие типы губят жизни других — во мне это способно вызвать лишь презрение.
Спустя три часа старик рассказал, что знал.
Всего лишь три часа… Три, мать вашу.
Ещё спустя шесть часов я открыл заново многие знания школы ветра. Перед уходом, когда меня вышли провожать все ученики разом, глядя то ли как на демона, то ли как на божество, я создал три артефактных камня.
— Влейте сюда ману и погрузитесь в обучающее пространство, где сможете изучить всё, что я демонстрировал в последние часы. Это лишь малая часть от возможного величия стихии ветра. Скорее всего ваши мастера попытаются закрыть доступ, — обвёл я взглядом как учеников, так и хмурых мастеров, — Но с этим вы уже сами разбирайтесь. Надеюсь, лет через десять школа ветра перестанет быть позором нашей стихии.
