Летящая против ветра - Кузьмина Надежда М. (читать книги онлайн полностью без сокращений .TXT) 📗
На мой вкус, Тин объясняла понятнее.
— Спасибо, лорд Аскани, всё верно. Теперь давайте разберем задачу по частям, — подхватил эстафету лорд Йарби. — Первое, что важно: во время медитации должно быть как можно меньше отвлекающих факторов. Именно поэтому одежда выбирается удобная, которая не жмет и не трет.
На задней парте кто-то снова захихикал. И смолк под строгим взглядом директора.
— Второе — поза. Тим, покажи нам, в какой позе ты обычно медитируешь?
Это как — покажи?
Лорд Йарби поманил меня пальцем к доске. Неуверенно поднялась и пошла к нему. Хорошо, а сесть-то где? На пол? Не хочу. На стол? Наверное, нельзя. Подергала за спинку стул — вроде не шатается. Ну ладно, я маленькая, умещусь. Вытащила стул к доске, уселась, потом подняла ноги и уложила их кренделем так, чтобы колени торчали с двух сторон от сиденья. Спину держала прямой. Подняла глаза на учителя:
— Руки я держу, по настроению, двумя разными способами. Так, — положила расслабленные согнутые руки ладонями вверх на колени, — или так. — Подняла руки, соединив ладони перед грудью.
— А подолгу так сидишь? — полюбопытствовал лорд Йарби.
— От получаса до часа за один раз.
— Молодец, хорошо. Вижу, с равновесием у тебя все в порядке. Кстати, со следующего урока занятия по медитации будут проходить в физкультурном зале, где удобно сидеть на полу на матах. Тим, можешь идти на место.
Аккуратно поднявшись, поставила стул к столу и пошла за свою парту. Глаз не поднимала. Не хочу его видеть.
— Рин! Расскажи нам, что делать дальше?
— Надо закрыть глаза и представить что-то, на чем можно сосредоточить внимание, — отозвалась шатенка с бледным лицом из второго ряда.
— А как же центр внутреннего равновесия? — встрял круглоголовый парень с задней парты.
— Були, до этого мы еще дойдем, — поднял ладонь лорд Йарби.
Интересно. Похоже, директор уже запомнил, как зовут каждого в классе. А сейчас, опрашивая всех по очереди и называя по именам, втягивает учеников в совместную работу и дает нам возможность познакомиться друг с другом. Довольно улыбнулась — вроде я не оплошала.
— Кстати, Винади, можешь рассказать простыми словами, что такое медитация, тем, кто еще никогда этого не делал?
— Ну-у… — задумался миловидный русоволосый мальчишка с первой парты, — ну-у… Вспомнил! Это состояние углубленности, сосредоточенности на внутреннем мире!
— Хорошо, Винади. Петра, а зачем это нужно?
Серьезная черноволосая девушка лет пятнадцати подняла взгляд огромных зеленых глаз:
— Задача медитации — помочь накопить энергию для достижения какого-либо намерения.
— Молодец! Сейчас будет десятиминутная перемена, можете передохнуть. После перерыва вас ждет здесь же первое занятие по основам магии.
А чем положено заниматься на переменах? Когда занятие в другом классе — понятно. Надо собрать вещи и перебраться туда. А если идти никуда не нужно? Развернула стул в сторону класса, спиной к неприятному соседу и стала смотреть, что будут делать остальные. Ага, часть народа уже познакомилась, тычут друг друга кулаками в бок, шушукаются и хихикают. Трое мальчишек хлопают глазами на черноволосую Петру. Я была с ними согласна — она тут самая красивая! Две косы ниже талии, каждая толщиной в руку — загляденье! На меня никто не смотрел. Зато взгляды половины класса сфокусировались за моей спиной. Ясен пень, лорда разглядывают!
Вздохнула, закрыла глаза и уплыла туда, где блестел мой вечный прекрасный снег. Для себя я уже решила, что никому не скажу, что вижу на медитациях. Я пустила во внутренний мир Тин, но она — мой единственный родной человек. Ей можно.
Пятно под луной переливалось алмазными искорками, манило, притягивало взгляд, зачаровывало голубой призрачной радугой. Казалось, оно само испускает свет, ярче лунного, и в нем хотелось купаться. Или хотя бы дотронуться до этого чуда. Хорошо-то как! Я слышала, что бывают лунные камни — такие вот радужно-прозрачные. Хотелось бы поглядеть!
Уплыв в мечты, не заметила, как закончилась перемена.
Занятие по магии меня очаровало. Я и не представляла, что магий — много! И у них всех разные возможности и правила составления заклинаний. Нас собирались обучать человеческой. Принципы были мне известны: обратиться к источникам энергии, зачерпнуть, пропустив силу через себя. Сколько ты мог взять — зависело от величины внутреннего резерва, на стимулирование роста которого и были направлены медитации. Выходило, что мощность заклинаний определяется именно величиной резерва мага. Если магии в тебе с чайную ложку, то ты в жизни не сделаешь то, на что нужно целое ведро силы. Потом нужно было произнести заклинание и точно выполнить жест активации. После этого что-то происходило… или не происходило.
В этом полугодии нам предстояло тренировать обращение к потокам, растить резерв и выучить несколько простых заклинаний. Одно из них, «светлячок», я уже знала.
Кроме человеческой, существовала эльфийская магия — похожая на нашу, но более мощная. Эльфы черпали силу из иных источников — как бы на другом уровне, и вообще, все поголовно были магами. Имелась гномья магия камня — штука специфическая и сугубо прикладная. Была драконья магия — вещь, на мой взгляд, абсолютно удивительная. Драконы — существа, волшебные от природы, были источниками сами себе, а их заклинания не требовали жестов активации. Была орочья магия крови и смерти. Рассказывать о ней нам не стали. Наконец, викинги тоже шаманили на своих островах.
Основное, что я уяснила, — мир намного шире, чем я представляла, живя в Зеленой Благодени. И еще снова ощутила, что очень-очень хочу стать магом.
Третий и четвертый уроки — грамматику и алфавиты — вела женщина. Средних лет, низенькая, фигуристая, с круглым лицом и кустистыми бровями над стальными глазами. Звали её леди Матильда ар Гиттершбакфш. Кто-то с задней парты прошептал: «Гномка!»
— Кто не может с первого раза правильно выговорить Гиттершбакфш, пусть зовет меня леди Матильдой. Я не позволю никому коверкать имя моего клана! Ну-ка, давайте попробуем! Ты! — ткнула указкой в Винади.
— Гиттершшш…
— Ясно, следующий!
Через пять минут выяснилось, что не опозорить имя клана во всем классе может единственный человек. И этот мутант сидит со мной за одной партой. Я в шестой раз помянула под нос богиню удачи Ларишу и её дурацкие шуточки.
Затем нам раздали листы, потребовали написать в верхнем правом углу имя и фамилию и устроили диктант. Я еле успевала. Очень хотелось заглянуть в лист соседа, подсмотреть, как пишутся незнакомые мне слова «горнодобывающий» и «археологический», но я сдержалась. Сама или никак.
На втором уроке — алфавитах — нам объявили, что изучение кракозямбл мы начнем с гномьего языка — вот почему я не удивлена? — и заставили перерисовывать эти раскоряки с доски в тетрадь. Для начала десять разных штук. Их написание и произношение полагалось выучить к следующему уроку.
На математику нам предстояло переместиться в другое крыло. Мне повезло, по пути я столкнулась с движущейся встречным курсом Бри и просто-таки кинулась ей на шею. Подруга, оценив мой несчастный вид и вытаращенные глаза, чмокнула меня в щеку. Сбоку послышалось: «Хм-м!» Блин! Опять этот!
Десяти первых минут урока мне хватило, чтобы понять, что привлекало девушек в учителе математики лорде Дэреке. У него был мелодичный низкий голос, высокий лоб и смешливые зеленые глаза. А еще потрясающая улыбка и обалденная грация. Причем не нарочитая, а естественная, как у молодого потягивающегося кота. А когда математик встряхнул длинными волосами, отбрасывая их со лба, я услышала, как Лисса и Петра дружно вздохнули.
— Итак, кому известно, что такое квадратное уравнение?
Краешком глаза увидела поднявшуюся рядом руку. Остальные энтузиазма не проявили.
— Ясно. Ну что же, сейчас я раздам вам листы, подпишите их сверху справа. Потом проведем небольшой тест, выясним уровень ваших знаний, начиная с арифметики…
