Тхэквондо. Теория и методика. Том.1. Спортивное единоборство - Коллектив авторов (библиотека книг TXT) 📗

По окончании общего собрания проводится первое совещание судейской коллегии. На совещании уточняется состав судейской коллегии, производится инструктаж, назначаются судьи для проведения взвешивания участников, определяются судьи для работы на даянге.

Судейство соревнований осуществляет судейская коллегия.

Каждый бой судят: судья на даянге, боковые судьи вне даянга.

Главный судья следит за боями, за работой судейской коллегии и в целом за соревнованиями.

Для более квалифицированного судейства надо, чтобы менее опытные судьи работали с более опытными.

Система спортивных соревнований как одна из органических сторон физического воспитания представляет собой социальный механизм массового воздействия общества на формирование нового человека.

Большое воспитательное значение имеют правила спортивных соревнований, представляющие собой важнейшие уставные положения, определяющие необходимый порядок и условия организации и проведения соревнований и регламентирующие поведение, действия участников и судей.

Контрольные вопросы

1. Цель и задачи проведения соревнований.

2. Содержание положения о соревнованиях.

3. Формы проведения соревнований.

4. Перечень мероприятий по материальному обеспечению соревнований.

5. Перечень мероприятий по подготовке собственной команды к участию в соревнованиях.

Глава 17. Организация и проведение летних лагерей и учебно-тренировочных сборов

17.1. Организация летних оздоровительных лагерей

Наиболее эффективным средством воспитания членов секционного коллектива, сохранения контингента учащихся спортивной секции тхэквондо, воспитания индивидуальных психологических качеств через коллектив является летний спортивно-оздоровительный лагерь.

Задачи лагеря:

     ● сплочение коллектива;

     ● социальное воспитание личности коллективом;

     ● социальная адаптация;

     ● общее оздоровление;

     ● расширение диапазона двигательных и умственных умений.

Летние лагеря могут организовываться под различными наименованиями в зависимости от того, какая организация берет на себя основную финансовую нагрузку. К ним могут относиться:

а) оздоровительные лагеря;

б) спортивные лагеря;

в) спортивно-оздоровительные лагеря;

г) оздоровительно-трудовые лагеря;

д) оборонно-спортивные лагеря.

Для организации таких лагерей необходимо проведение ряда мероприятий.

1. Планирование лагеря на уровне какой-либо официальной организации путем введения его в ее годовой план, включая составление сметы расходов.

2. Обеспечение места проведения лагеря:

     ● земельный участок;

     ● подъездные пути;

     ● водоснабжение;

     ● санитарно-гигиенические площадки;

     ● место врача;

     ● фекальные отводы;

     ● отхожие места;

     ● размещение учащихся (спальные корпуса, домики, палатки);

     ● размещение спортплощадок;

     ● оборудование для специализированных занятий.

3. Обеспечение комфортности и безопасности купания (требования к месту купания по берегу и дну).

4. Обеспечение безопасности купания (спасательные плавсредства, плаврук).

5. Обеспечение питанием.

6. В период подготовки к лагерю также необходимо обеспечить его наполнение:

     ● бытовыми объектами (библиотека, просмотровый зал с телевизором, гладильня и т. д.);

     ● спортивным оборудованием;

     ● бытовым инвентарем.

7. Проведение родительского собрания.

Поскольку в настоящее время государственные и общественные организации берут на себя только часть расходов, необходимо проведение родительского собрания не только для инструктажа родителей, но и для их согласия на дополнительную оплату расходов.

Далее необходимо позаботиться об обеспечении проезда к месту лагеря и для возвращения назад, для чего заключается договор с транспортным предприятием.

За два – три дня до отъезда необходимо провести общее собрание детей и родителей.

8. Для руководства лагерем необходимо предусмотреть:

     ● состав руководства лагерем и тренерского состава;

     ● обеспечение дневальной службы;

     ● обеспечение выполнения распорядка дня;

     ● обеспечение охраны лагеря;

     ● обеспечение внутреннего надзора;

     ● обеспечение безопасности на воде;

     ● обеспечение экологической дисциплины;

     ● обеспечение противопожарной дисциплины;

     ● обеспечение безопасного функционирования на природе.

9. Содержание учебно-воспитательной работы:

     ● планирование и проведение учебной работы;

     ● планирование и проведение оздоровительной работы (закаливание, общее двигательное развитие, общая физическая подготовка, спортивные мероприятия);

     ● планирование и проведение развлекательных программ;

     ● планирование и проведение туристических походов и поездок.

10.     ● Воспитательная работа:

     ● коллективное участие в оборудовании и культурном оформлении лагеря;

     ● проведение бесед;

     ● проведение диспутов;

     ● проведение праздников;

     ● проведение турпоходов и экскурсий;

     ● просмотр фильмов с последующим обсуждением;

     ● разбор конфликтных ситуаций и лагерных нарушений.

11. Обеспечение врачебного контроля и самоконтроля:

     ● организация общего врачебного контроля;

     ● обучение самоконтролю и организация проверки усвоения привычки к самоконтролю.

12. Организация пляжного режима загара и купания.

13. Организация приезда, отъезда и встречи детей родителями.

14. Проведение социологического опроса по результатам проведения отдыха.

15. Составление общего и финансового отчетов (формы отчетов не приводятся в связи с различными требованиями в различных организациях).

16. Основой смысловой деятельности в лагере является распорядок дня.

Его неукоснительное соблюдение является залогом выполнения поставленных задач и обеспечения порядка во всех аспектах лагерной жизни (табл. 17.1.1).

Таблица 17.1.1

Распорядок дня лагерных (учебно-тренировочных) сборов

17.2. Организация учебно-тренировочных сборов

Аналогичной по составу административно-хозяйственной и воспитательной деятельности является организация учебно-тренировочных сборов.

Сборы для тхэквондистов высокого класса по своему назначению делятся на:

     ● профилактические (общеоздоровительные), которые проводятся в подготовительный период;

     ● учебно-тренировочные, которые проводятся на этапе предварительной подготовки основного периода;

     ● предсоревновательные, которые проводятся на этапе непосредственной подготовки к соревнованиям.

Учебно-тренировочный сбор

Цель проведения учебно-тренировочных сборов – завершить подготовку тхэквондистов к соревнованиям, и, по сути, они являются последним мезоциклом этапа непосредственной подготовки.

На сборах решаются задачи заключительной части этапа непосредственной подготовки к соревнованиям. Длительность сборов примерно 20 дней. Количество участников в каждой весовой категории и сбора в целом определяется перспективными задачами организации, проводящей сбор, и характером предстоящих соревнований.

Возможности и задачи сборов предопределяют более конкретизированный характер и содержание тренировочной работы. Обычно сборы проводят на спортивных базах, расположенных в загородной местности.

В условиях круглосуточного контакта со спортсменами тренеры имеют возможность лучше узнать каждого из них, полнее определить их способности к восприятию высоких тренировочных нагрузок. На сборах легче сплотить коллектив для решения спортивной задачи. Перемена обстановки способствует хорошему настроению спортсменов, повышает желание тренироваться, помогает быстрому восстановлению.