Ненаправленная анималотерапия. Позитивные и негативные аспекты взаимодействия с собакой у детей и вз - Никольская Анастасия Всеволодовна

— И если какой-нибудь мальчик или девочка из неблагополучной семьи, которые учились вместе с Вами в школе и с которыми Вы никогда тесно не общались, подумали о Вас плохо (возможно, просто завидуя тому, что Вы хорошо учитесь, что Ваша мать — уважаемый человек в школе), то это для Вас было болезненно?

— Да.

— Расскажите, как Вы решили завести собаку.

— Да это не я решила, а подруга. Вита (собака) за ней на улице увязалась, подруга и решила, что надо ее взять, чтобы было дома веселее. Я не спорила. А сейчас вообще очень рада, что у нас Витка появилась. Сначала я боялась, что собака — это же такая ответственность. Но она умненькая, дома ничего не делает. Еще я совершенно не боюсь, что она про меня плохо подумает (смеется).

— Нарисуйте свою семью, включая собаку.

Первый рисунок семьи Р. (см. рис. 3.5):

— А где же собака?

— Собака? Но если я ее нарисую, то семьи не получится. Собака же здесь, а семья — в Иваново.

— А вы попробуйте.

Второй рисунок семьи Р. (см. рис. 3.6):

Итак, мы видим, что Р. до сих пор ощущает себя ребенком. Более того, вся семья в понимании Р. вращается вокруг ее матери. Мать занимает центральное и самое значительное место на рисунке. Представить себе семью без матери Р. не может. На втором рисунке появляется собака, но сам рисунок остается неизменным.

Несмотря на то что Р. уже несколько лет живет самостоятельно, она не может избавиться от зависимости от матери и чувствует себя в Москве в изоляции. Подруга, с которой Р. снимает квартиру, никак не отражена на рисунке.

Мы видим, как постоянное стремление быть лучшей, чтобы не расстраивать мать, приводит в результате к изоляции. Если я одна — то никто не будет обращать на меня внимания и оценивать меня, тогда и я могу не сравнивать себя с другими.

Что касается собаки, то она является для Р. благодарным компаньоном, который «не подумает о ней плохо», следовательно, Р. может снимать с себя груз напряжения только в одиночестве и в присутствии собаки. С этой точки зрения собака оказывает на Р. минимальный терапевтический эффект, но, по большому счету, не играет роли в жизни Р.

М. обратилась к нам в связи с непослушанием своего бордоского дога. «Он вообще никого не слушается. На улице гуляет сам по себе, а я — сама по себе. Дома, если я иду на кухню, он толкается и проходит передо мной. Если он валяется на диване, то согнать его оттуда нет никакой возможности. Если просто кричать, он и ухом не поведет, а если веником — то может зарычать. Я не знаю, что с ним делать. Он ведет какую-то самостоятельную жизнь, в которой я играю роль обслуживающего персонала».

— Давайте по порядку. Вы его дрессировали на послушание?

— Нет. Есть такой фильм голливудский про бордоского дога, там его никто не дрессирует, он и так очень умный.

— Понятно. А каков возраст собаки?

— 2 года.

— Давно он толкается, чтобы первым войти на кухню, и давно ли он спит на диванах?

— С детства, собственно, сразу, как он у нас появился 3-месячным щенком, он так себя вел. Но то трехмесячный малыш, а то — теленок, в которого он превратился!

— Но если он с детства был к этому приучен, и вы этому, судя по всему, не препятствовали, то вполне естественно, что он будет вести себя так и дальше. Собака явно доминантная, считающая себя вожаком. Если пес на вас рычит, что вы делаете?

— Как что? Кладу веник на место. Вы же видите, он весит больше меня.

— А кто еще живет с вами?

— Сын. Ему сейчас 14 лет. Я и собаку-то ему покупала. Он, когда маленький был, лет шести или семи, посмотрел этот самый фильм и стал просить такую собаку. Я тогда отказалась. А потом все же решила купить.

— То есть с того момента, как ваш сын попросил собаку, прошло около 5 лет. Он все эти годы продолжал просить бордоского дога?

— Да нет, потом уже нет. Но я подумала, что надо сделать ему приятное.

— И как он воспринял ваш подарок?

— Знаете, как-то спокойно. То есть повозился, конечно, первые несколько дней, а потом пес повис на мне.

— Почему в какой-то момент у вас возникло желание все-таки завести собаку?

— Ну я же говорю — хотела сделать сыну приятное.

— Но почему именно два года назад? Почему не раньше или не позже? Что происходило в вашей семье тогда, что заставило вас принять такое решение?

— Да как сказать, что происходило? Не знаю даже, что сказать. Наверное, Гриша (это мой сын) стал выходить из-под контроля, и я подумала, что должно быть что-нибудь, что будет держать его дома, но в результате к дому оказалась привязана я из-за собаки. А Гришка теперь вообще общается со мной, только когда просит есть или ему нужны деньги. Вот и получается, что я — обслуга и для сына, и для собаки.

— Но подростки очень часто отдаляются от родителей, это нормальный возрастной этап. В результате вы жалеете, что завели собаку?

— Да нет, не жалею. Я его люблю, конечно. Но мне обидно, что он меня не воспринимает, не слушается. Даже собака мной пользуется.

— Собака вами «пользуется», потому что вы позволяете ей это, причем с самого первого дня. Если вы хотите переломить ситуацию, вам нужно приглашать опытного дрессировщика и, главное, настраивать себя не на то, что вы — слабы, и даже собака вами пользуется, а на лидерство по отношению к собаке. Пока вы показываете собаке свою слабость, она будет вести себя по отношению к вам доминантно. Нарисуйте свою семью.

Мы видим, что, несмотря на постоянное подчеркивание в разговоре, что все воспринимают М. как обслугу, рисунок показывает, что вся семья крутится вокруг нее. Таким образом, М. вовсе не считает себя обслугой, как кокетливо сообщает нам. Судя по всему, ей просто не хватает общения с сыном и поклонения со стороны собаки. Вспомним, что и собака была заведена, когда «Гриша стал выходить из-под контроля, и я подумала, что должно быть что-нибудь, что будет держать его дома». М. почувствовала себя изолированной от сына и, стараясь угодить ему и решить проблему изоляции, завела собаку, о которой он просил несколько лет назад.

Далее попустительский стиль воспитания собаки привел к тому, что животное не признает М. за вожака и, следовательно, не слушается ее. М. воспринимает это как неблагодарность — она гуляет с псом, кормит его, а получает за это непослушание, а то и рык.

Наше наблюдение за взаимодействием хозяйки с собакой показало, что М. действительно любит свою собаку. Так, когда пес стал часто облизываться, М. достала бутылку с водой, объяснив, что так собака просит пить (к слову сказать, автор этих строк, отправляясь к ветеринарному врачу со своими собаками, ни разу не брал с собой воду).

Противоречивое отношение хозяйки к собаке можно объяснить тем, что, несмотря на обиду за непослушание, собака постоянно находится рядом с хозяйкой, привязывает ее к дому. «Но в результате к дому оказалась привязана я из-за собаки. А Гришка теперь вообще общается со мной, только когда просит есть или ему нужны деньги», т. е. собака не изолируется от М., невзирая на их ссоры и обиды М.

Наш прогноз состоит в том, что М., даже найдя собаке хорошего дрессировщика, не сумеет добиться от пса желаемого поведения. В диаде «хозяйка-собака» прочно закрепились усвоенные за два года паттерны поведения.

Решает ли собака проблему изоляции М.? Отчасти да. Однако если М. решит создать новую семью, а пес, скорее всего, будет проявлять доминантную агрессию по отношению к возможному избраннику М., то она будет вынуждена избавиться от собаки. Следовательно, в данном случае собака скорее является обузой для хозяйки и положительного терапевтического эффекта не оказывает.