Формы научения и способы дрессировки собак для поиска взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия - Гриценко Владимир Васильевич
Способ отбора поведения с ориентировочной реакции. Как это ни кажется странным, но более эффективным способом введения нового запаха целевого вещества является способ отбора с ориентировочной реакции. Это объясняется тем, что собака, имеющая представление о цели и результате поведения, сталкивается с ситуаций несовпадения ожидаемого практически гарантируемого результата (наличие известного целевого запаха) с реально полученным результатом (отсутствие известного целевого запаха). Такая ситуация приводит к значительной активации сенсорных систем, повышению реактивности собаки и существенно усиливает ее ориентировочно-исследовательское поведение. Кроме того, ситуация своеобразного конфликта, в которой оказывается собака, активирует ее интеллектуальные механизмы. Все это приводит к более глубокому и тщательному анализу доступной сенсорной информации, более быстрому формированию причинно-следственных связей и следов памяти.
При осуществлении данного способа используют 2 объекта исследования (ящики, конусы и т. п.). В один из них заранее, минимум за 30 мин до начала занятий, помещают образец нового для собаки целевого вещества в объеме от 200 до 400 г. Визуальный контакт с целевым веществом исключен. Объекты исследования ставятся в ряд на расстоянии 1–1,5 м друг от друга.
В зависимости от степени подготовленности собаки и ее управляемости упражнения можно проводить как под контролем поводка, так и без него. При необходимости используют предварительное разыгрывание с имитированием заброса, заноса или запрятывания игрового предмета.
Кинолог с собакой выходит на точку старта и посылает собаку в поиск. Обычно собака быстро определяет месторасположение закладки нового для нее целевого вещества и долго и тщательно исследует его запах без демонстрации сигнального поведения. Подождите, сделайте повторный пуск. Если и в этом случае собака не отмечает предмет с закладкой, убедитесь, что она обнюхивает его, и подайте ей команду на сигнальное поведение. Как правило, бывает достаточно двух-трех подходов с использованием вспомогательных команд для образования ассоциации между запахом нового целевого вещества и сигнальным поведением.
После того как собака начнет гарантированно находить и отмечать предмет с закладкой нового целевого вещества независимо от его места в ряду из двух предметов, постепенно увеличивают ряд исследуемых предметов. Когда количество предметов в ряду достигнет 5–6, включают упражнение по поиску нового целевого вещества на автотранспорте.
Методика проведения стадии II. Первые три дня после введения в дрессировочный процесс нового целевого вещества (второго по счету) работают только с ним по схемам, описанным в разделах, посвященных формированию поискового алгоритма при досмотре малогабаритных предметов, автотранспорта, помещений и участка местности, так чтобы к концу третьего дня этапы были завершены. Обычно это не вызывает затруднений, поскольку собаки уже знакомы с рабочими ситуациями и имеют представление о поисковом алгоритме. Затем вводят упражнения со «старым» (1-м по счету) целевым веществом: на 4-й день — одно, на 5-й день — два и т. д., так чтобы в итоге оба целевых вещества использовались в работе с одинаковой частотой.
Когда собака будет находить одинаково успешно два различных целевых вещества, вводят третье целевое вещество, пользуясь описанной выше схемой. И точно так же первые три дня после введения 3-го по счету целевого вещества, работают только с ним. Затем начинают вводить в дрессировочный процесс 1-е и 2-е целевые вещества, так чтобы через 3–5 дней использовать все целевые вещества с одинаковой частотой в течение дрессировочного дня.
2.9. Стадия III формирования поискового стереотипа
Как уже отмечалось, упражнения третий стадии формирования поискового стереотипа осуществляют в знакомых для собаки учебных условиях, однако при этом вводят различного рода усложнения. Во время занятий этого периода происходит окончательное уточнение запаховых образов целевых веществ и их консолидация в долговременной памяти, многие умения собаки приобретают свойства навыка, завершается формирование поискового стереотипа. Еще возможна работа над ошибками — коррекция рабочего поведения собаки.
В общем виде усложнения могут заключаться в изменении привычного для собаки объема целевого вещества от минимального до максимально возможного, заключении его в различного рода контейнеры (деревянные, металлические, пластмассовые и т. п.), в увеличении или уменьшении времени от момента сокрытия целевого вещества, до начала поиска, в проведении занятий при различных погодных условиях и в разное время суток, в поиске открытых и тщательно сокрытых закладок, в поиске целевого вещества, упакованного с различной степенью герметичности, использовании в качестве закладок взрывных устройств различного типа, целевых веществ различного производства. Усложнением также является сокрытие целевого вещества на различной высоте, в местах неудобных для движения собаки и демонстрации сигнального поведения, наличие в объекте досмотра закладок целевых веществ двух и более видов, осуществление досмотра при наличии отвлекающих раздражителей (посторонние люди, шум работающих моторов, прожекторное освещение и т. п.), работа на удалении от кинолога и т. п.
1. Измените расположение малогабаритных предметов: разместите их в случайном порядке, квадратом, поставьте по два предмета друг на друга, по три, сложите все предметы навалом и т. п.
2. Отработайте досмотр отдельно стоящего малогабаритного предмета.
3. Добавьте в ряд ящиков (конусов, банок, отрезков труб) пищевые объекты, парфюмерные средства, личные вещи людей и т. п.
4. Отработайте досмотр хозяйственных сумок, пакетов, чемоданов, баулов, коробок, рюкзаков и т. п., заполненных бытовыми предметами и вещами. Начиная такого рода упражнения, упрощайте ситуацию: увеличивайте объем целевого вещества, увеличивайте время от момента закладки до начала досмотра, уменьшайте количество досматриваемых предметов.
5. Отработайте досмотр отдельно стоящей сумки, пакета, чемодана, баула, коробки, рюкзака и т. п., заполненных бытовыми предметами и вещами.
1. Размещайте закладки целевого вещества дальше под днищем автомобиля, в глубине двигателя, багажника и в разных местах по высоте автомобиля.
2. Постепенно увеличивайте количество досматриваемых автомобилей. При этом закладки целевого вещества должны находиться равновероятно в каждом автомобиле.
3. Отработайте досмотр отдельно стоящего автомобиля сначала на поводке, затем без поводка, но при сопровождении собаки кинологом и наконец на удалении от кинолога до 10 м.
4. Отработайте досмотр различных марок легкового и грузового автотранспорта, автобусов, специальных автомобилей.
1. Увеличивайте площадь обыскиваемого помещения и количество находящихся там предметов.
2. Досматривайте жилые, офисные, производственные и нежилые помещения.
3. Увеличивайте количество комнат (цехов, залов, классов и т. п.). При этом закладки должны находиться равновероятно в каждой комнате.
4. Располагайте закладки на различной высоте помещений.
5. Маскируйте закладки бытовыми предметами и вещами, продуктами питания, горюче-смазочными материалами и косметическими средствами.
1. Увеличивайте размер досматриваемого участка местности.
2. Увеличивайте количество находящихся на досматриваемой площади предметов и их разнообразие.
3. Все более тщательно маскируйте прикопанные и находящиеся на уровне почвы закладки.
4. Производите досмотр участка местности с собакой без поводка, управляя ею на расстоянии и из-за укрытия.
5. Тренируйте собаку на участках различной конфигурации и с разнообразным покрытием.
