Щербатый талер - Федоренко Андрей (читать книги онлайн полностью без сокращений .TXT) 📗
- Будет ночью!
Бабушка, которая боялась такой погоды, приоткрыла дверь на веранду и позвала девочек в дом. Но они не захотели.
- Как же вы завтра пойдете, куда? А как ливень даст с утра?
- Бабушка, ну как ты не понимаешь: нам и нужно, чтобы дождь был! Сейчас лето, разве мы растаем?
Еще днем ??Борис Григорьевич, как и обещал, упросил бабушку отпустить их. Бабушка удивилась и обрадовалась, что он знает ее сына - Оксаниного папу. Про Оксану Борис Григорьевич сказал: «По моему предмету, истории, она самая лучшая ученица». Бабушка совсем растаяла, сразу поверила и полюбила его за эти слова.
- Вы только скажите, далеко ли собрались?
- Близко, на Кладки – знаете такие?
- Я ведь не здешняя, это старый Макар может знать...
- Там близко поле жнивья, дубы среди него.
Если бы Борис Григорьевич знал, чем все закончится, он, конечно, не объяснял бы бабушке так подробно. Он бы отмолчался, конечно, или даже солгал бы, назвав другое место.
- А-а, поле знаю! - Вспомнила бабушка. - В прошлом году нам солому выписывали, я ходила на то поле грести. А что вы там забыли?
- Местность там историческая, красивая. Пусть посмотрят городские дети...
- А здесь, близко, разве не то же самое? - Наивно спросила бабушка.
- Немного не то, - засмеявшись, ответил учитель.
Ночью, наконец, начал накропывать дождь. Без молний и громов, тихий, ровный, который не крепчал и не утихал, но упрямый, обложной, как люди говорят. Такие дожди бывают сутками, и даже больше, и могут принести вреда побольше, чем какой-нибудь сильный, но короткий ливень.
Часов в восемь утра все собрались возле шалаша. Учитель, в длинном плаще с капюшоном, в высоких резиновых сапогах, удивленно осмотрел «амуницию» своих учениц и парней: на ком легкая болоневае куртка без капюшона, на ком джинсовая, кто в кедах, кто в кроссовках... Словно собрались не в поход , а на приятную прогулку.
- Вымокнете, друзья мои, - сказал учитель укоризненно. - Восемь километров туда, восемь обратно...
- Какие километры - менее чем за полчаса по реке доберемся, - ответил Михаль. - У нас в лодке все, что нужно.
- Вот как!
Спустились вниз, к реке, где в камышах стояла лодка. Стало ясно, что вчера ребята зря времени не теряли. Чэсь вытащил из кустов четыре длинные лозы постормки, пододвинул концы под специально прибитую к борту лодки доску, выгнул, прикрепил вторые концы к такой же доске с другого борта. Дмитрок накинул сверху пленку, натянул ее на каркас - получилась настоящая кибитка.
- С вами не пропадешь, действительно, - учитель осторожно, одной ногой ступил в лодку. - А не опрокинется?
- Не опрокинется, в ней копну сена перевезти можно, - ответил Михаль. - Только сидеть надо тихо, не двигаться.
Расселись. Ребята начали спорить, кому первому быть на веслах. Выпало Михалю. А дождь тем временем и не думал стихать. Сонно, однообразно шумела под каплями вода реки; также однородно трещала полиэтиленовая «кибитка»... Все молчали, всех охватил какой-то торжественный, добродушный покой. Вскоре ребята поменялись, и когда очередь снова выпала Михалю, он подгреб к берегу, повел лодку тише, вглядываясь в дно. Затем поднял весла и крикнул:
- Все, приехали!
- Так быстро? - Удивился учитель, вылез из-под пленки. Михаль пошарил веслом в воде. Раздался стук в нечто сильное и твердое.
- Чтобы не была вода такая мутная, - сказал Чэсь, который перевесился через борт и тоже смотрел, - могли бы увидеть укладки.
Михаль развернул лодку и погреб до второго, высокого берега.
Глава 61
Пень на меже
Дождь щедро поил реку. Обрывистый, песчаный, поросший сверху соснами, берег был сквозь изрыт ручейками. Они сочились в желтом береговом песке змейками, вымывали корни сосен -некоторые деревья стояли косые. Край дерн сверху просел и рухнул ближе к реке. Видимо, во время каждого дождя река в этом месте отвоевывала у берега новую территорию.
Учитель с детьми наискосок, цепляясь кое-где за корни, поднялись наверх, под сосны. С деревьев капало. Хвоя под соснами, песок, трава тоже были мокрые. Однако здесь, на этом месте, даже следов ручьев - змеек не было видно.
- Интересно! - Сказала Оксана. - Откуда тогда берутся ручейки, - что стекают по обрыву?
- Видимо, вода собирается под усыпанной хвоей, - пояснил учитель. - Нужно пройти глубже в лес - не может быть, чтобы не было нигде никакого знака.
- А куда торопиться? - Чэсь подмигнул Оксане. - Давайте немного подождем, разложим огонек, обсохнем... Тем временем дождь будет идти, воды станет больше.
Никто не был против. Борис Григорьевич начал подготавливать место для костра - разгребать мокрую хвою. Остальные разбрелись в поисках более-менее сухого хвороста. Собрались - нет ни Чэся, ни Оксаны. Первой встревожилась Катя, за ней - Борис Григорьевич. Он даже позвал - никто не отозвался.
- Не утруждайтесь, - беззаботно посоветовал Михаль, поджигая снизу сушняк. - Лукавит этот Чэсь. Здесь заблудиться невозможно. Видимо, еще тогда нашел что-то и не сказал нам, чтобы перед Оксаной похвастаться.
- А как доказывал вчера, что в лесу нет ничего, - улыбнулся Дмитрок. - хитрит, конечно!
- А, ну, раз так - ничего страшного. Мы будем только рады, если они с Оксаной разыщут клад раньше нас. Правда же?
- По шее бы ему надавать, вот это была бы правда, - проворчал Михаль.
Обогрелись, обсохла. Дождь не переставал. Дым от костра стлался низко над землей, пропадал в лесу, растворялся в серой мороси.
- Нет, так мы ничего не выждем, - решительно сказал учитель. - Надо идти.
- Заодно и Оксану с Чэсем найдем!-поддержала Катя.
Борис Григорьевич достал из полиэтиленового пакет копию бересты с вычерченной на ней жирной линией - маршрутом, которым двигался француз. Михаль тем временем сбегал к лодке, вернулся с лопатой и с длинным заостренным прутом.
- Вот это я понимаю! - Похвалил Борис Григорьевич. - Нет, с вами, друзья мои, не пропадешь - я все больше убеждаюсь. Значит, так. Линия на карте ведет на юг и делает три поворота - зигзага. На юг и отправимся.
Пошли гуськом. Борис Григорьевич прокладывал путь - продирался сквозь густой мокрый кустарник, раздвигал ветви, зачастую придержал их, пропуская детей вперед. Вскоре кустарник закончился, пошло редколесье: сосны, березки, кое-где латки зеленого мха, черничников, багульника, кусты голубики...
Борис Григорьевич остановился и продекламировал:
Сеткі паўсюль павуціння абвіслыя,
Мокрыя, ліпнуць да курткі і рук.
Дзесь у кары, або ў скручаным лісціку
Ад непагоды схаваўся павук.
(ПЕРЕВОД:
Сети кругом паутины обвисшие,
Мокрые, липнут до куртки и рук.
Где-то в коре, или в скрученном листике
От непогоды сховался паук.)
- Все как у нас теперь... Ну, куда дальше, друзья мои? Как раз в этом месте должен быть первый поворот.
- Сюда, Борис Григорьевич! - Раздался взволнованный голос Дмитрока. Парень перед этим оторвался от всех и шел один, сбоку. -Здесь лужи какие-то!
Бросились туда. Так и есть: среди кустов голубики, у мха -продолговатая лужа, полная желтой дождевой воды. Далее - еще одна лужа, и еще...
- Мы нашли, нашли! Это то самое русло, несомненно! -Радостно повторял учитель, каждый раз заглядывая в свою карту. - Если дождь будет идти долго, лужи заполнятся водой, разольются, соединятся и повторят линию на нашей схеме. Смотрите: эта открытая низинка тянется сейчас на юго-восток, но скоро она исправится и направится на юг!
Радостное настроение Бориса Григорьевича передалось другим. Чуть не бегом бросились вперед. Низинка все не кончалась. Через сотню метров учитель, оказавшийся теперь последним, позвал детей:
- Надо сворачивать, друзья мои! - И решительно двинулся вправо, в такие же заросли, из которых недавно выбрались.
- Не может быть! - Не поверил Михаль. - Зачем сворачивать, вот у нас под ногами низменность, она и есть старое русло!
