Специальный приз - Ампелонов Александр Львович (чтение книг TXT) 📗

— Погоди, она злится из-за «Огонька».

— Какого еще «Огонька»?

— После спора на уроке никто деньги не сдал…

— А я тут при чем? У меня никто денег не спрашивал.

— Они по домам собирали, к тебе просто не пошли.

В Санином голосе звучало сочувствие к Ритке и ее затее с «Огоньком». Про то, что девчонки отказались выделить нам деньги на инструменты, он уже позабыл. Саня почему-то страшно гордился тем, что Ритка, считающая мальчишек-одноклассников сосунками, иногда снисходит до того, чтобы поболтать с ним на перемене или пригласить его к себе домой послушать пластинки в обществе ребят из ПТУ, с которыми дружит она и ее компания.

После уроков мы засели в кабинете географии, чтобы все обсудить. У Юрика был ключ — его назначили дежурным, а убирать было нечего.

— Я уже все аккорды выучил, — сообщил Игорек.

— Как все? Их знаешь сколько! — Я решил немного охладить его пыл.

— Основные, которые Витя показал, — уточнил Игорек.

— А мне еще неделю нужно или две, — вздохнул Саня.

— Две недели?! — посмотрев на Саню, как удав на кролика, переспросил Игорек. — Через два дня нужно к студенту идти, а ты…

— Сходите вдвоем, — предложил Саня.

— Вдвоем нельзя. Мы в тот раз обещали, что будут три гитары, — сказал я.

— Почему? — Саня никак не хотел признавать, что из-за него ансамбль буксует на месте.

— Он нам песню распишет. Самую простую.

— Какие песни? Все равно усилителей нет, — махнул рукой Юрик.

— И гитары нужно переделать в электрические, — тоном знатока добавил Саня. О том, что прежде чем переделывать простые гитары в электрические, нужно их достать, он почему-то не подумал.

— Давайте напишем список, что нам нужно! — Игорек схватил мел и написал на доске большими буквами слово «Ансамбль».

— Надо сразу название придумать, — предложил я.

— Пиши «Черный кот»! — крикнул Юрик.

— Лучше «Конек-Горбунок», — сказал Саня. — У нас на старой квартире такой ансамбль был.

— «Визит»! — выкрикнул Игорек.

Это название понравилось всем.

— Пиши теперь, что нужно купить, — предложил Юрик.

— Гитару для Игоря, — сказал я.

Игорек написал на доске первую строчку:

— Три звукоснимателя, — подсказал Юрик.

В графе «Цена» записал: «3 Х 9 = 27 руб.».

Затем в списке появились: усилитель, барабан (хотя бы пионерский), две колонки. Игорек подвел итог — 200 рублей.

— Ого!!! — сказали мы хором.

В этот момент кто-то со страшной силой рванул на себя дверь. Швабра отлетела в сторону, дверь распахнулась, впустив в класс Ритку.

— Почему запираетесь? — спросила она тоном учителя.

— Никто не запирается. Мы класс убираем, — нашелся Игорек.

Ритка провела пальцем по парте, делая вид, что проверяет чистоту, а тем временем косила глаза на доску.

— Зря стараетесь! Никто на ваш паршивый ансамбль денег не даст, — сказала Ритка. Уходить она не собиралась.

— Считаю до трех, — сказал Юрик, взяв в руки тряпку. Ритка, пожав плечами, пошла к двери. Ей страшно хотелось сказать нам что-нибудь обидное. Останавливало ее то, что в случае дальнейших оскорблений тряпка могла попасть в цель.

— Колонки можно самим сделать, — предложил Юрик, когда Ритка скрылась за дверью.

— На остальное на почте заработаем, — сказал Саня.

— Как же, заработаешь! — воскликнул Игорек, помрачнев. — Я стал справку просить, а отец говорит: «Хватит с тебя музыкальной школы». Это все из-за пианино. Они специально для меня его в кредит взяли.

— И почему они просто так на работу не берут, без липовых справок? — возмутился Юрик.

— Будем работать по одной справке, по очереди, — предложил я.

— По одной справке долго, — прикинул Игорек. — Чтоб набрать две сотни, надо работать полгода.

— Тогда нужно раскулачить девятиклассников, — предложил я. — Они всегда три раза в неделю репетируют: в понедельник, среду и пятницу.

— А в остальные дни будем репетировать мы, — подхватил Игорек.

— Погодите! — воскликнул я. — Сегодня как раз среда.

Мы переглянулись и, не сговариваясь, выскочили в коридор. Впереди, размахивая желтой спортивной сумкой, летел Игорек.

Когда мы поворачивали в стеклянный переход, меня заметила географичка, наш классный руководитель — Маргарита Ивановна. Она, как назло, вышла из канцелярии в тот момент, когда все ребята уже повернули за угол и в поле зрения я оказался один.

— Леня! Нечаев! Немедленно остановись! — крикнула классная.

Я резко остановился и пошел навстречу Маргарите Ивановне. Если бы я ждал, пока она подойдет ко мне, классная остановилась бы как раз напротив коридора и могла увидеть ребят.

— Ты почему носишься по школе как угорелый? — спросила Маргарита Ивановна. — Все давным-давно по домам разошлись.

— Мы с Наливайко класс убирали.

— А что за ансамбль вы решили организовать?

Я понял, что Ритка уже успела доложить классной о наших планах.

— Обыкновенный ансамбль, — объяснил я. — Вокально-инструментальный. Это когда музыканты не только играют, но и поют.

— Что у тебя на голове? Смотри, какую гриву отрастил. — Классная вдруг обратила внимание на мою прическу.

Я вобрал голову в плечи, чтобы волосы казались покороче.

— По-моему, тебе давно пора в парикмахерскую, — сказала Маргарита Ивановна. — К тому же длинные прически уже не в моде. Теперь полагается закрывать волосами только половину уха.

Тяжело вздохнув, я поплелся в актовый зал. Следовать за модой мне почему-то ни капельки не хотелось.

Заглянув в зал, я не поверил своим глазам: то, что я увидел, было похоже на кадр из фантастического фильма. На сцене огненно горела ярко-красная ударная установка. Батарея барабанов различной формы и размеров занимала почти все пространство сцены до самого задника. Возле барабанов стояли сверкающие серебряные тарелки — не меньше пяти.

Здесь же размещались прочие чудеса: высотой с человеческий рост колонки, большие, размером с телевизор, усилители, на стульях лежали новенькие шикарные электрогитары. Рядом стояли Саня и Юрик, не решаясь прикоснуться к этому великолепию.

Над установкой возникла улыбающаяся физиономия Игорька.

— Иди сюда! — крикнул он и громко ударил в басовый, самый большой по диаметру барабан.

— Чьи это инструменты? — спросил я.

Ребята пожали плечами. Игорек тем временем не терялся. Он постучал по огромной, как зонт, тарелке, звякнул чарльстоном и, переключившись на «лидер» — небольшого размера горизонтально стоящий барабан, — заиграл пионерский марш.

— Куда залез?! — раздался вдруг дикий испуганный вопль. В зал влетел наш старый знакомый — долговязый. Он в три прыжка пересек зал и схватил Игорька за шиворот.

— Так не честно! — отбивался Игорек. — Инструменты школьные. Кто хочет — тот играет.

— Это не школьные, — объяснил долговязый, спуская Игорька со сцены.

В зал вошли остальные участники ансамбля и сочувствующие элементы в лице девчонок.

— Только чур — осторожно! — предупредил долговязый своих приятелей. — Ключ дали под мою ответственность. Выяснилось, что инструменты принадлежат взрослому ансамблю, который завтра будет выступать в нашей школе. Девятиклассники же решили воспользоваться случаем, чтобы провести репетицию на настоящих инструментах.

Они были так поглощены этим, что позабыли о нас. Долговязый как угорелый носился по сцене, путаясь в проводах и осуществляя общее руководство. Другие оркестранты подключили гитары к усилителям. Вскоре колонки загудели.

— Уберите фон, — громко скомандовал долговязый и спрыгнул в зал, чтобы проверить звучание. Он явно рисовался перед девчонками, которые с восхищением глазели на эту суету.

Наконец репетиция началась. Сегодня оркестранты важничали в три раза больше, чем на концерте. Они вели себя так, словно выступали перед телекамерой, а изображение сразу шло в эфир.