Скорочтение. Быстрый курс для школьников, студентов и всех, кто хочет быстрее думать - Авшарян Герасим (список книг TXT) 📗
Механическое + техническое = оптимальный результат (в том числе и скоростной)
Теперь представьте, что этому человеку опять предложили обувь, еще более продвинутую и еще более удобную для бега. И ему стало еще легче бежать. И так далее. В общем, процесс развития бесконечен, и это прекрасно. Нельзя остановиться и сказать, что развиваться дальше некуда.
А теперь прочитайте маленький фрагментик, применяя следующую технику: попробуйте не только читать обычным чтением, но заодно и смотреть (периферически) как бы на весь фрагмент сразу – или не сразу, а с двух попыток (сначала охватить левую часть, а затем правую часть фрагмента). Разумеется, не все получится как надо, но главное – пытаться, пытаться и еще раз пытаться. Пусть не получается. Так и должно быть. Итак, читаем.
В эту ночь я написал ей три (как обычно) сообщения, на что она ответила звонками. И я лег спать. Боже мой, как хорошо, что все улеглось. А ведь я чуть было не потерял ее по своей глупости. Терять по глупости – последнее дело.
P.S
Из беседы с ученицей. Читаем быстро.
Звонок телефона. Как он мне надоел. Беру трубку:
– Смольный слушает.
– Привет. Что делаешь?
– Перевожу с немецкого.
– Ого. Что именно?
– Книжку. Детская фантастика.
– Ты когда-нибудь бываешь свободен? Ведь надо и для себя пожить…
– Ну… Так для меня это и есть жизнь. Я люблю работать, творить…
– Но ты, помнится, говорил, что ленив.
– Да, но я – ленивый трудоголик.
– А когда будет время для меня?
– А может, отменим сегодняшние занятия?
– Ни в коем случае.
– Послушная ученица… Ну что ж, приходи через полтора часа.
– Хорошо. Спасибо. Слушай, а что такое счастье?
– Чего?
– Счастье!
– Куда это тебя занесло? Не думай о таких высоких вещах…
– Не знаешь?
– Я подумаю… Кстати, мы с тобой будем учиться по треугольной модели успеха. Я его называю «треугольником успеха».
– И что же это за такой треугольник? Равнобедренный?
– Нет, равносторонний. Это как раз те три «вещи», которые помогут тебе добиться успеха во всем.
– О, кажется, я ни за что не угадаю…
– Не теряй надежду. Выше нос! Думай дальше. А вот тебе и вторая загадка: какая основная задача нашей жизни?
– Чего?
– Повторить?
– Нет.
– Тогда думай.
– Но я еще первую загадку не угадала.
– Тем хуже для тебя. Думай сразу о двух.
Зрительная скорость
В виде печатного слова мысль стала долговечной, как никогда.
Гюго и представить себе не мог, что наступят времена со множеством альтернатив чтению и бумаге. И чем больше развиваются наука и техника, тем меньше мы читаем. К сожалению. Но чтение, тем не менее, незаменимо, как не может быть заменима настоящая живопись компьютерными картинами. Наши органы зрения работают с помощью света – одного из самых быстрых явлений во вселенной. А это значит, что и глаза (то есть зрение) – одно из самых быстрых «явлений» в человеке. Если постараться, то можно сделать их еще более быстрыми.
А теперь, друзья мои, предлагаю вашему читательскому вниманию мою гениальную идею. Аукцион! Нет-нет, вы не ослышались. Аукцион! Сниму помещение, возьму кувалду – то есть, я хотел сказать, молоток, – и продам рукопись подороже. Раз набралось столько авторов, то пусть тетрадь купит тот, у кого больше денег.
– Добрый день! Добрый день, уважаемые дамы и господа! Представляю вашему вниманию редчайшую вещь: рукопись, найденную на вокзале. Написана она в режиме реального времени, друзья мои. О, я даже не могу выразить словами, насколько прекрасна эта рукопись! Низкий поклон рассеянности автора, благодаря которой мы можем стать обладателями этой бесценной редкости!
И я зрительно охватил сразу весь зал, всю аудиторию, затем мое зрение стало быстро бегать по рядам, как по строчкам, слева направо, осматривая «авторов».
И тут я кое-что понял. То, от чего меня как холодной водой обдало… Но пока прервемся на скорость зрения.
Зрение – одно из самых быстрых чувств. Я думаю, это связано с тем, что и скорость света – также самая большая из имеющихся в физическом мире скоростей. Нам ничего не стоит мгновенно посмотреть на предмет. Затем мгновенно переключиться на другой предмет и т. д. Именно это и происходит, кстати, во время чтения. Ведь мы мгновенно переводим взгляд от одного слова к другому. И чем быстрее мы воспринимаем очередное слово, тем быстрее мы читаем. Мы зрительно скользим (один из вариантов чтения) по предложениям.
Кстати, около 70 (а некоторые говорят – около 90) процентов внешней информации мы получаем именно с помощью зрения.
Как же нам увеличить зрительную скорость? Опять же с помощью упражнений. Иначе никак! Само по себе ведь ничего не увеличивается. Развитие возможно только посредством упражнений. Ну, например, такое упражнение.
1. Пробежаться по строкам на максимальной зрительной скорости, оставив понимание смыла далеко позади.
Это упражнение мы вспомним также в другой главе, связанной с двумя вариантами чтения. Но здесь оно связано именно с развитием зрительной скорости. Итак, возьмите книгу и зрительно мчитесь по строкам. Все быстрее и быстрее, и у вас обязательно начнет развиваться зрительная скорость, так как с каждым разом мышцы глаз будут становиться все более сильными и быстрыми.
2. Проделайте первое упражнение с любыми предметами из окружающей среды. Да хоть с обоями. Быстренько пробегитесь глазами по цветочкам и рисункам обоев. Сделайте то же самое с самой комнатой: пробегитесь взглядом по всей комнате, охватив последовательно всю обстановку. То же самое можно сделать на улице, но осторожно. На улице подобными упражнениями занимайтесь только в безопасных метах (подальше от транспортного движения и прочих опасностей).
А теперь я открою маленький зрительный секрет. Чтобы увидеть, не обязательно пристально вглядеться. Ну, например, я могу посмотреть на настенные часы и сразу увидеть время. То есть мне не нужно вглядываться в эти часы. Вглядываться можно при изучении структуры поверхности циферблата. Но чтобы увидеть время, достаточно просто бросить на часы мгновенный взгляд. Примерно такая же картина с чтением. Нам не нужно внимательно всматриваться в буквы и в слова. Нет, нам просто надо зрительно пробежаться по строкам. Вот эту способность не терять время на вглядывание и надо развивать.
3. Итак, учитесь видеть, не всматриваясь. Для этого можно смотреть сразу на множество предметов, пытаясь увидеть каждый из них, но при этом не всматриваясь в каждый предмет отдельно. Это и есть третье упражнение. Вот у меня сейчас на столе много всего. Я бросил свой мудрый взгляд на стол и охватил взглядом эти предметы.
Так, делаем просветительскую паузу, чтоб чуточку отдохнуть от изучения. Но паузу совместим со скорочтением. Итак, читаем следующий абзац быстро, со скоростным усилием.
Не нужно идти в магазин за биноклем и моноклем.
У нас есть они оба: бинокулярное и монокулярное зрение. Первое задействуется, когда мы видим один предмет, хотя смотрим на него двумя глазами (а монокулярное – когда смотрим одним глазом). Ведь каждый глаз впитывает в себя изображение этого предмета, а мозг соединяет эти две картины в одну. И еще: если посмотреть на ближний предмет, то дальний, стоящий за ним предмет – раздвоится.
Ну вот, теперь продолжаем изучать скорочтение.
Увидеть сразу все (или многое) – это уже не шуточки. Такая способность может ох как пригодиться в скорочтении. Словом, можно научиться активно использовать периферическое зрение. Обычно активным у нас бывает лишь центральное зрение: мы смотрим на одну точку, а все остальное при этом как бы отодвигается на второй план, превращается в зрительный фон. Но если постоянно обращать внимание на то, что находится в зрительной периферии (в близости от того, на что мы смотрим), то активизируется пассивное (периферическое) зрение. Это вполне возможно, просто в обычной жизни нам это вроде бы и не нужно, поэтому у нас и не развит навык активного использования пассивного зрения. Хамелеонами мы все равно не станем, но хоть чуточку к ним приблизимся по «широте кругозора». Напомню, что товарищи хамелеоны могут одним глазом смотреть вперед, а другим назад, в общем, каждый глаз занят своим делом. Хамелеон, кстати, мог бы читать сразу две книги: каждую одним глазом.
