История мировой культуры - Капица Федор Сергеевич (библиотека книг .txt) 📗
С течением времени культовые сооружения становились все более сложными и разнообразными. На смену святилищам пришли специально построенные храмы, состоящие из множества помещений. Одним из самых совершенных типов такого сооружения является христианский храм, история которого насчитывает почти два тысячелетия.
КУЛЬТУРА (лат. cultura – возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание) – исторически определенный уровень развития общества, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях.
Понятие «культура» употребляется для характеристики определенных исторических эпох (античная культура), конкретных обществ, народностей и наций (культура майя), а также специфических сфер деятельности или жизни (культура труда, быта, художественная культура).
В более узком смысле это сфера духовной жизни людей. Включает в себя результаты их деятельности (машины, сооружения, накопленные знания), нравственного и эстетического развития, мировоззрение, способы и формы общения.
В основе развития материальной и духовной культуры, находящейся в органическом единстве, лежит развитие материального производства. Каждая общественно-экономическая формация характеризуется определенным типом культуры, который меняется с переходом от одной формации к другой.
Культура всегда подразумевает сохранение предшествующего опыта. Более того, одно из важнейших определений культуры характеризует ее как «негенетическую память коллектива». Поэтому она всегда связана с историей, всегда подразумевает непрерывность нравственной, интеллектуальной, духовной жизни общества. Говоря, например, о культуре нашей, современной, мы подразумеваем и тот огромный путь, который эта культура прошла. Путь этот насчитывает тысячелетия, перешагивает границы исторических эпох, национальных культур и погружает нас в одну культуру – культуру человечества.
Символы культуры, как правило, приходят из глубины веков и, видоизменяя свое значение, передаются будущим ее носителям. Это и простейшие символы – круг, крест, треугольник, волнистая линия; и более сложные – рука, глаз, дом; а еще более сложные (обряды) сопровождают человечество на всем протяжении его многотысячелетней истории. Эти исторические связи культуры называются диахронными.
Как видим, культура вечна и всемирна, но при этом всегда подвижна и изменчива. В этом сложность понимания прошлого (ведь оно уже ушло от нас). Но в этом и заключается необходимость познания ушедшей культуры: в ней всегда есть нужное нам сейчас, сегодня.
КУЛЬТУРА АНТИЧНАЯ
Античной культурой принято называть культуру Древней Греции и Рима. Это название возникло в эпоху Возрождения и происходит от лат. antiquus – древний. Время ее существования – начало I тыс. до н. э. – конец V в. н. э. За столь долгий промежуток времени она прошла длительный путь развития. Зародилась античная культура в южной части Балканского полуострова, на островах Эгейского архипелага и западном побережье Малой Азии. Древнейший период ее истории называется архаическим. Время V–IV веков до н. э. было периодом расцвета греческой (эллинской) культуры. В нем ярко отразились обычаи, взгляды и вкусы свободных эллинов. Поэтому его принято называть классическим.
Поскольку свободным гражданам была необходима грамотность и знания, в разных городах Греции существовали школы. Их должны были посещать все сыновья свободных греков старше семи лет. После этого до 18 лет дети богатых граждан продолжали обучение в гимнасиях. Дети ремесленников и крестьян обучались только чтению и письму.
Благодаря развитию системы образования в Греции была и развитая наука. Ее центрами стали города Ионии – области, расположенной на восточном побережье Эгейского моря. Например, крупное открытие сделал греческий мыслитель Демокрит, живший в Афинах. Он впервые высказал мысль о том, что весь мир состоит из мельчайших частиц – атомов. Современником Демокрита был известный врач Гиппократ. Он открыл ценность диеты для излечения от разных болезней, составил книги по использованию различных лекарств и проведению операций.
Аристотель, живший в IV веке до н. э., предложил разделить все накопленные знания на отдельные отрасли. Так было положено начало современной системе наук.
Одним из известнейших греческих ученых был историк Геродот, также живший в V веке до н. э. Он написал историю греко-персидских войн, в которую включил и рассказы о тех народах, которые в ней принимали участие. Чтобы собрать необходимый материал, Геродот объехал множество стран, где записывал свои впечатления и рассказы местных жителей. Его «История» – важнейший источник знаний о народах Передней Азии, Египта и Причерноморья. Благодаря этому труду Геродота назвали «отцом истории».
Высокого уровня достигло искусство Древней Греции. Правда, в то время развивались не все жанры, а преимущественно архитектура и скульптура. Греки всегда заботились о красоте общественных мест и строили в своих городах-государствах прекрасные храмы, агоры, гимнасии. Греческие строители учитывали особенности зрительного восприятия и строили здания с небольшими отступлениями от вертикалей и горизонталей. Поэтому их храмы и удивляли потомков своей стройностью.
Греки очень любили украшать свои дома и города статуями. Их вырезали из дерева, высекали из мрамора или отливали из бронзы. Затем их раскрашивали под цвет человеческого тела или оклеивали тонкими пластинками слоновой кости, а в глаза вставляли драгоценные камни. Греческие скульпторы первыми научились передавать движение человеческого тела. Вот почему их статуи стали образцами и для римлян, и для многочисленных потомков.
Высокая культура Эллады оказала огромное влияние на культуру Рима. Образованные римляне умели говорить и писать по-гречески. Многие из них учились в прославленных афинских школах. Произведения греческих скульпторов, художников, архитекторов служили для римлян образцами. Однако они внесли в них немало нового.
Римские зодчие, например, научились строить дугообразные перекрытия, заимствовав с Востока арочные конструкции. Они складывали арки из плотно пригнанных друг к другу камней. Кроме того, римляне изобрели бетон, который прочно скреплял камни в несокрушимое целое. Получались очень прочные и стройные сооружения. Многие из них, например римские мосты и водопроводы, сохранились до настоящего времени.
Римляне не только вывезли из Греции и других стран множество статуй, но и делали с них копии. По ним мы знаем многие произведения греческого искусства. Часто римские скульпторы изображали своих императоров в виде греческих богов или героев мифологии. Однако они значительно продвинулись в искусстве портрета. Вначале для этого использовали восковые маски. От них и развилось умение создавать скульптурные портреты, которые не просто похожи, а раскрывают характер человека.
Основным писчим материалом в Риме был папирус, но римляне уже научились делать и книги привычной формы. Для этого они сшивали листы папируса и вставляли их в деревянный переплет. В Риме были настоящие издательства, занимавшиеся перепиской книг. Они выпускали их в сотнях экземпляров. Все это привело к развитию литературы.
Знаменитый поэт Вергилий написал поэму «Энеида», в которой выводил происхождение Рима от троянцев. Другой римский поэт, Тит Лукреций Кар, был одновременно и крупнейшим ученым. В I веке н. э. он написал поэму «О природе вещей». В ней Лукреций пытался научно объяснить происхождение мира, людей и всего, что ими создано. Как и Демокрит, Лукреций считал, что вся природа состоит из мельчайших атомов. Соединяясь друг с другом, они образуют небесные тела, Землю и людей. Происхождение богов Лукреций объяснял невежеством и беспомощностью людей перед силами природы. Очень важна вера Лукреция в человека, который является создателем всего, что облегчает его жизнь, – огня, земледелия, письменности.
