Шахматы для самых маленьких - Сухин Игорь Георгиевич (прочитать книгу .TXT) 📗
В то же время все королевские единоборства (белого короля с черным) заканчиваются вничью, ведь короли не имеют права атаковать друг друга (на фрагменте шахматной доски «две клетки на две» королевские поединки по этой причине запрещены, в противном случае пришлось бы одному из королей бить другого).
Для разыгрывания с детьми 3,5 лет рекомендуем положения 1–21:
В положениях 1–3 белый король бьет неприятельскую фигуру первым же ходом. В позициях 4 и 5 ничья неизбежна, причем все ходы противников вынужденны. В положении 4 следует 1.?b1 ?аЗ2.?а1 ?bЗ, в следующем – 1.?b1 ?bЗ 2.?а1 ?аЗ, и короли возвращаются на исходные рубежи. А вот в положении 6 белые перемещают короля на поле «а2», и черная ладья теряется. В позиции 7 после 1.?b1 или 1.?b2 ловится черный слон. В следующем положении партнеры, как и в позициях 4 и 5, вынуждены делать единственные ходы, чтобы не проиграть: 1.?b1 ?bЗ 2.?а1 ?аЗ с ничьей. В положении 9 должно последовать 1.?b1 с легкой ничьей. Также ничья и в позиции 10, при этом у белых есть выбор равноценных первых ходов: белый король может пойти и на «b2», и на «b1», и на «а1». Например: 1.?b2 ?b4 2.?а2 ?а4 3.?b1 ?bЗ 4.?а1 ?аЗ.
Все же лучше выбирать королем такие ходы, чтобы после ответа противника у белого короля был больший выбор возможных ходов. Полезно ограничивать действия короля партнера, чтобы у черного короля был меньший выбор. Единоборства короля и ладьи на фрагменте доски «две клетки на четыре» при точной игре партнеров приводят к ничьей. Так, в позиции 11 может последовать 1.?а2! ?а4! 2.?b2 ?b4 3.?аЗ ?b1, а в позиции 12 – 1.?b1 ?аЗ (или любой другой ход короля на линию «а») 2.?a1 ?b2 3.?а4 и т. д. Несдобровать черному слону в позиции 13 после 1.?а2 (возможно и 1.?а1 ?b42.?а2 или 2.?b2) ?b4 2.?bЗ (или 2.?b2) ?а З3.?:аЗ. Несложно достичь ничьей в позиции 14 – 1.?а2 ?сЗ 2.?b1 ?bЗ 3.?с1 ?сЗ 4.?b1 ?bЗ; можно играть и по-иному. В позиции 15 белый король одолевает черную ладью: 1.?с2 ?а З 2.?b2! (централизация). Не спастись черному слону в позиции 16 – 1.?с2! В положении 17 после 1.?b4 партия закончится ничьей. В позиции 18 сразу решает 1.?а2! В положениях 19–21 для ничьей достаточно не ставить свои фигуры под бой. В позиции 19 следует начать с 1.?а2, в положении 20 – с 1.?а4, в положении 21 – с 1.?d2.
С детьми 4,5 лет разыграйте и положения 22–32:
В позиции 22 выигрывает 1.?:b1 ?b2 2.?:b2. А вот в положениях 23–26 белым не избежать поражения. В позициях 23 и 24 у белых фигур нет полей для отступления, в позиции 25 ладья теряется после 1.?b1 ?а2, а в положении 26 после 1.?а1 ?а2 или 1… ?аЗ проигрывается белый слон. В позиции 27 белые выигрывают путем 1.?b2 ?bЗ (не лучше и другое) 2.?:а2, и черной ладье некуда отступить. В следующих трех положениях белые фигуры беспомощны против черного короля. В позиции 28 белым приходится играть 1.?b2, и после 1… ?bЗ (или 1… ?b4) 2.?а1 ?аЗ слон проигрывается. В положении 29 у белых два равноценных первых хода: 1.?b1 и 1.?с2, но в обоих случаях черные централизуют короля и легко выигрывают. В первом случае после 1… ?а2 2.?с1 ?b2. Во втором случае после 1… ?bЗ 2.?с1 ?b2. В позиции 30 белые вынуждены сыграть 1.?с1, и теперь после наиболее точного 1… ?а2 слону придется встать под бой. В позиции 31 решает 1.?b2! Например: 1… ?bЗ 2.?:а2 ?с З 3.?b2, всё! В положении 32 белые играют 1.?а З, и черные легко выигрывают, например, после 1… ?а2 2.?b4 ?bЗ.
С детьми 5,5 лет рекомендуем разыграть и положения 33–38:
В позиции 33 белым следует играть 1.?b2 (нельзя ходить белым слоном, ведь тогда король оказывается под боем, а 1.?b1 ничего не дает, так как черные сыграют 1… ?b4, и королю придется вернуться на место) 1… ?b4 2.?bЗ (или 2.?аЗ), и ладья теряется. Лишь искусной игрой белые могут добиться ничьей в позиции 34. Нельзя играть 1.?а1? из-за 1… ?bЗ (но не 1… ?аЗ 2.?b1! ?b4, и получается исходное положение) 2.?b1 ?аЗ 3.?a1 ?b2 4.?а4 ?а З, и ладья в западне. К ничьей ведет только 1.?b2 ?аЗ (или 1… ?аЗ 2.?b1! ?b4 3.?b2)2.?b1 ?а4 3.?b2!, и черным не усилить свою позицию. Гораздо легче для разыгрывания положение 35. После 1.?b2 черный ферзь оказывается в капкане. В позиции 36 сразу выигрывает 1.?bЗ, в позиции 37 – 1.?b2, в позиции 38 – 1.?bЗ ?b42.?сЗ.
Глава 13
Белая пешка
– А какие шахматные фигуры самые слабые? – спросила Дюймовочка.
– Пешки, – ответил Незнайка и поставил на шахматную доску белую пешку.
Пешки ходят только вперед: на одну клетку по прямой. Поэтому в таком положении у белой пешки есть только один ход. – Значит, белая пешка всегда-всегда ходит только на одно поле вперед? – уточнил Гурвинек. – Нет, не всегда. Если белая пешка стоит на второй линии… – начал Незнайка, но Петрушка перебил его:
– На какой еще второй линии?
– Ох, братцы, я же еще не сказал вам, что линии-дорожки, которые идут слева направо, имеют свои названия. Самая нижняя дорожка – это первая линия. За ней идет вторая линия. Потом третья, четвертая, пятая, шестая, седьмая, восьмая. Вот смотрите:
– Так вот, – продолжил Незнайка. – Если белая пешка стоит на одном из полей второй линии, то она может не только пойти на одно поле вперед, но и прыгнуть через клетку. Вот так:
– А мы поиграем этой белой пешкой? – спросил Петрушка.
– Поиграем, – сказал Незнайка. – Начинай.
– Я пойду через клетку, – сказал Петрушка и двинул пешку вперед:
– Теперь пешка может шагнуть только на одно поле, – вздохнул Чиполлино и послал пешку дальше вперед.
Тут к белой пешке потянулись сразу три руки, и за три хода она дошагала до края доски. Вот сюда:
Расположите белую пешку на одном из полей второй горизонтали и поочередно с ребенком передвигайте ее, пока она не дойдет до последней горизонтали. Просите малыша идти пешкой из начального положения иногда на одну клетку, иногда через клетку. Поиграйте в следующие дидактические игры: «Чемпион». Белая пешка стоит на любом поле второй горизонтали. Вы с ребенком по очереди ходите этой пешкой. Первый ход делает малыш. Выигрывает тот, кто передвинет белую пешку на восьмую горизонталь. Как несложно убедиться, результат игры зависит от первого хода ребенка: если он пойдет пешкой через клетку, то он выигрывает, а если – на одну клетку, то проигрывает.
«Кто первый?». Поставьте рядом на второй горизонтали две белые пешки. Одной из них будет играть малыш, второй – вы. Начинает ребенок. Выигрывает тот, чья пешка первой достигнет последней горизонтали. Очевидно, что если пешка малыша продвинется первым ходом через клетку, то он и победит.
«На второй и третьей». Расположите одну из белых пешек на второй горизонтали, другую – на иной вертикали на третьей горизонтали. Играете аналогично игре «Кто первый?». Малыш ходит пешкой, расположенной на второй горизонтали. Если он первый ход делает этой пешкой через клетку, то побеждает.
