Кир Булычев. Собрание сочинений в 18 томах. Т.17 - Булычев Кир (книги полностью бесплатно txt) 📗
– Я утону! – крикнул Оромозик в ответ.
Алиса знала, что он не утонет. Но беда была в другом – далеко по нарисованному ручейку не проплывешь. Носорог все равно тебя достанет.
И в этот самый страшный момент, как и полагается в сказках или романах, над головами послышался шум моторов.
На помощь Алисе и Оромозику летел серебряный воздушный катер с лопатой в венке на борту – знаком космических археологов.
Носорог посмотрел наверх, громко вздохнул, поджал голый хвост и побрел прочь.
Катер опустился рядом с ручьем, оттуда выскочили Громозека и еще шесть археологов, все с бластерами, пистолетами, пулеметами, готовые к бою.
– Папа, я больше не буду! – заплакал Оромозик. И кинулся в объятия к своему папе.
Громозека подхватил щупальцами Алису и Оромозика и прижал к своей широченной груди.
– Алиса меня спасла, – сказал Оромозик.
– Я знаю, – ответил Громозека. – И я всю жизнь буду ей благодарен, что не остался отцом-сиротой. Скорее летим в лагерь, и вы мне все расскажете.
– Подождите, Громозека, – попросила Алиса. – Я тут случайно сделала открытие, и, может быть, оно поможет тебе разгадать тайну этой планеты.
Она повела всех в полуразрушенную носорогом хижину, в которой чудом сохранилось окно со стеклом, на котором были нарисованы пальма и ручей.
Алиса рассказала о своих приключениях, а чтобы не было сомнений, она нарисовала фломастером еще одну пальму и потом – елку.
Все пошли к пальме и увидали, что обе пальмы и елка стоят посреди пустыни, на берегу короткого ручья, где все еще покачивается на волнах лодочка.
Громозека забрал фломастеры, и они вернулись в лагерь на катере.
По дороге Алиса рассказала про странного дракона-инвалида, белого крокодила и крысиный оркестр с медведем-барабанщиком.
– Папочка, это было все так страшно, что мы чудом остались живы, – подтвердил Оромозик.
Громозека задумался, а потом спросил:
– Кто-нибудь из этих чудовищ причинил вам вред?
Алиса ответила, что, пожалуй, никто не вредил, а только пугали.
Громозека сказал, что завтра он ответит на все вопросы и разгадает тайны, а сейчас надо обедать, а потом – спать, спать и еще раз спать. Детям нельзя так уставать!
На следующий день за завтраком Громозека рассказал археологам и Алисе все, что он узнал, побывав на рассвете в пещере и испытав фломастеры.
– Дорогие друзья, – сказал он. – Оказывается, мы попали не на следы древней цивилизации, а оказались в детском парке.
– Как так в детском парке? – удивился археолог Рррр.
– Это был Парк приключений неведомой нам великой цивилизации. Сюда собирались дети, играли в фантастические игры. Это были игры, похожие на компьютерные, но все в них происходило по-настоящему. Дети попадали в пещеры, спасались от драконов, пересекали пустыню, где живут страшные звери. Только при одном условии – все эти звери никому не могут навредить. Потому что эти чудовища созданы компьютером, который нам с вами еще предстоит найти. Ведь он продолжает работать, хотя посетителей в Парке приключений давно уже нет. А когда он увидел, что в пещере появились дети, он сразу включил приключения.
– А фломастеры? – спросил Оромозик.
– Это тоже часть игры. Ты можешь изменять условия игры – не все же тебе убегать от драконов. Если ты умный, то измени условия.
– Так Алиса и сделала, – сказал Рррр.
– Папа, давай подарим Алисе волшебные фломастеры, – попросил Оромозик. – Пускай она рисует ручьи и пальмы, когда они ей понадобятся.
– Нельзя, – ответил Громозека. – Находки экспедиции принадлежат науке. Мы должны отвезти их в музей.
– Чем отвозить их в музей, – упрямо сказал Оромозик, – надо научиться делать такие фломастеры для всех детей. Захотел искупаться – нарисовал море, захотел грибов – нарисовал лес, а захотел на лыжах покататься рисуй снег.
– Может, так и будет, – согласился Громозека. – Но раскопки еще не кончены.
– Жаль, что мне пора лететь домой, – сказала Алиса. – Ведь вам еще предстоит много интересного.
– К тому же, папа, – сказал Оромозик, – учти, что, если бы не дети, вам, взрослым, никогда бы не разгадать тайну этой планеты.
– Может быть, – ответил Громозека.
Ему, как и любому взрослому, очень не хочется признаваться, что дети бывают умнее и сообразительнее, чем их родители или учителя.
АЛИСА И ДРАКОН
1. Два кота, два робота
Алиса вернулась из космической экспедиции днем, когда дома никого не было, кроме кота Мышки и домашнего робота Поли.
При виде Алисы кот Мышка упал на спину, вытянул все четыре лапы и стал потягиваться, так он изображал кошачью радость.
А робот Поля сложил пластиковые руки на переднике и ворчливо произнес:
– Хорошо воспитанные девочки присылают космограмму, чтобы дома успели приготовить обед.
– Прости, Поля, – сказала Алиса. – Я маме с папой послала видеограммы, а о тебе забыла.
– Так всегда, – ответил робот. – Мы забываем верных друзей. Скромных и послушных слуг, которые ночей не спят, думают, чем бы угодить хозяйке.
– Роботы не спят, – послышался голос.
В открытых дверях стоял Пашка Гераскин, лучший друг Алисы, который соскучился по Алисе и надоел звонками ее маме – когда Алиса вернется, ну когда она вернется? Уже в школу пора! Уже осень на дворе.
Робот обернулся к Пашке, склонил набок голову, сверкнул красными глазами и произнес:
– Прошу не вмешиваться в нашу внутреннюю жизнь!
И с этими словами Поля ушел на кухню, готовить праздничный обед по случаю возвращения Алисы из далекой экспедиции.
А Алиса рассказала Пашке, что побывала у ее друга Громозеки, космического археолога, похожего на слона с щупальцами вместо передних ног. Это страшилище раскапывало покинутый город на безымянной планете, и Алиса помогла Громозеке разгадать ее тайну.
В подарок археолог подарил Алисе коробку с фломастерами, найденную там.
– Этого быть не может, – прервал Алису Пашка. – Археологи не имеют права дарить детям то, что нашли на раскопках. Они все увозят в свой институт и там изучают.
– Не знаешь, не говори, – ответила Алиса. – Дело в том, что на той планете отыскали целый склад таких фломастеров. Планета была парком развлечений для детей и каждому посетителю давали по коробке фломастеров. Так что одну коробку можно и подарить. Хочешь, посмотри.
– Ничего особенного, – сказал Пашка и взял в руки коробку с толстыми фломастерами. Верхняя крышка была прозрачной, и было видно, что фломастеров шесть: черный, лиловый, синий, зеленый, красный и желтый.
– Можно порисовать? – спросил Пашка.
– Погоди, – сказала Алиса. – Рисовать надо на дне коробки.
Пашка перевернул коробку. Ее дно было зеркальным.
В зеркале отразилось загорелое после летних каникул лицо десятилетнего мальчика с голубыми глазами.
Кот Мышка не вытерпел, встал на задние лапы и тоже заглянул в зеркало. Но увидел в нем только черного кота с белой грудью и белым носом.
– Фломастеры как фломастеры, – сказал Пашка. – Лучше бы ты что-нибудь интересное привезла. Какую-нибудь статую или старинный кинжал.
Мышка мяукнул. Он был согласен с Пашкой, что ничего интересного в фломастерах нет. И едой от них не пахнет.
– Ох, и трудно мне с вами, – вздохнула Алиса. – Смотрите внимательно!
Она открыла коробку и взяла оттуда черный и синий фломастеры.
Потом нарисовала на зеркале черного котика с голубыми глазами.
Она не успела закончить, как раздалось громкое шипение.
Кот Мышка прижался к полу, шерсть дыбом. Он шипел на другого котика, такого же, как он, только чуть поменьше ростом.
Другой котик удивился и сказал:
– Мяу.
– Ты понял? – спросила Алиса.
– Ничего не понял, – ответил Пашка. – Откуда появилось это животное?
– Это волшебные фломастеры, – сказала Алиса. – Все, что ими нарисовано, появляется на самом деле.
– Значит, это нарисованный кот? – спросил Пашка. Он показал на недавно появившегося котенка, который отправился знакомиться с Мышкой. Но Мышка еще больше рассердился и размахнулся лапой, чтобы ударить гостя по мордочке.
