Богатый ребенок, умный ребенок - Кийосаки Роберт Тору (книги полностью txt) 📗
— Контрольный вопрос: сколько, по-твоему, квартир в этом доме?
— Ваш вывод: итак, все жильцы платят владельцу дома квартплату за право проживания в этих квартирах.
— Владельцу дома принадлежат все квартиры. Обычно владелец, когда покупает дом, тоже берет в долг сумму, которая называется “ссудой под закладную”, и должен ежемесячно выплачивать банку проценты по ссуде плюс часть взятых в долг денег.
— Контрольный вопрос: если в доме ____ квартир и каждый квартиросъемщик платит в месяц по тысяче долларов, то сколько денег владелец дома получает в месяц за сдачу квартир?
— Ваш вывод: итак, если сумма квартплаты, которую владелец собирает в месяц, превышает сумму, которую он выплачивает банку, то в итоге дом приносит ему деньги.
— Но содержание дома требует расходов, например, на уборку двора, чистку бассейна или на покраску. Владельцу приходится брать на себя эти расходы, чтобы поддерживать дом и квартиры в хорошем состоянии.
— Контрольный вопрос: какие еще расходы приходится, по-твоему, оплачивать владельцу дома?
— Ваш вывод: итак, владелец должен каждый месяц собирать с жильцов столько денег, чтобы его доходы (квартплата) от квартир были больше суммы расходов на погашение задолженности за дом и на его эксплуатацию.
— В большинстве случаев владелец не живет в одной из квартир этого дома. Поэтому ему приходится устанавливать порядок (стандарт) определения размера квартплаты и ее выплаты, а также оповещать жильцов о любых изменениях в правилах пользования его собственностью.
— Контрольный вопрос: какие еще порядки или стандарты необходимо, по-твоему, установить владельцу, чтобы дом приносил доход? (Например, установить для жильцов порядок уведомления владельца о разного рода поломках, порядок перевода квартплаты на его счет и оплаты счетов за коммунальные услуги.)
— Ваш вывод: как видишь, жилой дом напоминает “Макдональдс” в том, что для его успешного использования тоже необходимы определенные стандарты. Владение жилыми домами — это всего лишь еще один вид бизнеса.
— Ты можешь никогда не увидеть тут владельца дома, потому что он здесь не живет. Владелец может нанять смотрителя здания, который будет отвечать за все вопросы, связанные с квартплатой, эксплуатацией дома и сдачей квартир. Иногда смотритель может сам жить в этом доме, но это не обязательно.
— Контрольный вопрос: итак, если владелец тут никогда не появляется и за все отвечает смотритель, похожа ли роль владельца дома на роль владельца “Макдональдса”?
— Ваш вывод: точно так же, как для владельца ресторана, для домовладельца его собственность является активом. Он устанавливает порядки, за поддержанием которых обычно следит смотритель, отвечающий за исправность квартир и эффективность их использования. Смотритель регулярно информирует владельца о положении дел и сообщает, сколько денег приносит этот актив в его карман. Владелец — это человек, который заставляет этот актив работать на него, вместо того чтобы самому работать за деньги.
Короче говоря, после такого урока ваш ребенок будет смотреть на многоквартирные дома совершенно другими глазами. А если вы проводили урок по соседству, то каждый раз, проходя мимо этого дома, он обязательно вспомнит о том, что такое бизнес домовладельца.
К вашим объяснениям можно добавить, что многие люди владеют домами на одну семью и административными зданиями, которые тоже сдаются внаем и поэтому могут быть причислены к тому же типу инвестиций. Многоквартирный дом в качестве примера хорош своей наглядностью и простотой. Главное — чтобы в результате ребенок получил представление о силе денег. Каждый человек должен стремиться заставить деньги работать на него, а не самому работать за деньги.
Об авторах
Роберт Т. Кийосаки
Роберт Кийосаки, американец японского происхождения в четвертом поколении, родился и вырос на Гавайях. После окончания Военно-морской академии в Нью-Йорке записался в морскую пехоту и отправился во Вьетнам пилотом боевого вертолета.
Вернувшись с войны, стал работать в компании “Xerox Corporation”, а в 1977 году создал собственную компанию по выпуску нейлоновых бумажников на “липучках”. В 1985 году основал международную образовательную компанию, обучавшую бизнесу и инвестированию десятки тысяч людей по всему миру.
В 1994 году Роберт Кийосаки продал свой бизнес и ушел на покой в возрасте сорока семи лет. За время отдыха, оказавшегося весьма непродолжительным, он написал книгу “Богатый папа, бедный папа”. Вскоре после нее вышли в свет “Квадрант денежного потока” и “Руководство по инвестированию”. Все три книги до сих пор занимают первые места в списках бестселлеров таких известных издательств, как “Wall Street Journal”, “Business Week”, “New York Times”, “E-Trade.com” и других. Кроме того, Роберт придумал обучающую настольную игру “Денежный поток”, призванную помочь всем желающим овладеть секретами финансовой стратегии, которым столько лет учил его богатый папа, теми секретами, которые позволили Роберту оставить работу в сорок семь лет.
Он часто говорит: “Мы ходим в школу, чтобы научиться не жалея сил работать за деньги. Я пишу книги и создаю игры, которые учат людей, как заставить деньги работать на них, чтобы они смогли насладиться богатствами этого прекрасного мира, в котором мы живем”.
Шэрон Л. Лектер
Мать троих детей, дипломированный присяжный бухгалтер и создательница процветающего бизнеса, Шэрон Лектер нашла применение своим профессиональным знаниям на ниве образования.
Она с отличием окончила Университет штата Флорида по специальности бухгалтерский учет. Работала в одной из восьми крупнейших на тот момент финансовых компаний, затем финансовым директором компаний в компьютерном, страховом и издательском бизнесе, но все это время не прекращала выполнять обязанности присяжного бухгалтера. По мере того как росли ее дети, она со всей своей энергией взялась за их образование, превратившись со временем в активного борца за внедрение передовых методов обучения математике, чтению, письму и компьютерной грамотности.
В силу этих причин Шэрон с огромным удовольствием взялась помогать изобретателю первой электронной “говорящей книги” в деле продвижения производства электронных книг на многомиллионный международный рынок. По сей день она остается пионером развития новых технологий, призванных возродить у детей былой интерес к образованию.
“Современная система образования не в силах идти в ногу с глобальными и технологическими переменами, происходящими сегодня в мире. Мы должны дать подрастающему поколению те общеобразовательные и финансовые знания, которые понадобятся им, чтобы не только выжить, но и процветать в реальном, окружающем их мире”.
Недавно я получила письмо от моего коллеги бухгалтера. В нем очень хорошо сформулированы причины, позволяющие мне считать нашу обучающую игру важным элементом подготовки вашего ребенка к будущему.
Шэрон Л.Лектер, дипломированный присяжный бухгалтер и мама
Я не хочу, чтобы мой ребенок совершал те же ошибки, что довелось совершить мне. Я хочу, чтобы он с детства научился ответственно относиться к деньгам, прежде чем приобретет те же дурные привычки, что приобрел я, несмотря на то что я бухгалтер. Я не хочу, чтобы в 40 лет мой ребенок оказался по уши в долгах. Я хочу, чтобы он постиг финансовую грамоту до того, как перейдет в среднюю школу. Я хочу, чтобы он понял разницу между активами и пассивами прежде, чем бесстыжие торгаши начнут внушать ему свои представления. Вот почему я без ума от вашей игры “Денежный поток для детей”. Моему сыну она тоже нравится, и мы регулярно в нее играем. Мы получаем удовольствие и готовим сына к финансовому старту в жизни. Спасибо Вам за это поистине сказочное средство обучения. Об игре “Денежный поток для детей” должны знать все родители.
